Module 6 Unit 2 Hobbies can make you grow as a person.教学设计教案 2023-2024学年外研版八年级英语下册

Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教学设计教案2023-2024学年外研版八年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于外研版八年级英语下册的Module6Unit2。本节课的主题是“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”，主要讨论了关于个人爱好以及爱好对个人成长的影响。

教学目标：

1.能够熟练掌握并运用本节课的重点词汇和短语，如“hobby”、“growasaperson”等。

2.能够听懂、说出生动的描述自己和他人的爱好以及爱好对个人成长的影响的对话。

3.能够通过本节课的学习，提高自己的英语交际能力，并在日常生活中运用所学知识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体包括：

1.英语语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用目标词汇和短语，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的兴趣爱好，使学生认识到文化差异，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过分析讨论爱好对个人成长的影响，培养学生的分析、判断、归纳和推理能力。

4.学习策略：引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，培养他们主动参与、积极思考、合作交流的学习习惯。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇和短语：本节课的重点词汇和短语包括“hobby”、“growasaperson”、“personality”、“skill”等，教师需要引导学生熟练掌握并运用这些词汇和短语。

（2）语法结构：本节课的主要语法结构是现在进行时，教师需要通过例子和练习帮助学生理解和掌握现在进行时的用法。

（3）对话内容：本节课的对话内容主要涉及到个人爱好以及爱好对个人成长的影响，教师需要通过生动有趣的例子和角色扮演等活动，帮助学生理解和表达这些内容。

2.教学难点：

（1）词汇和短语：本节课的难点词汇和短语包括“hobby”、“growasaperson”、“personality”、“skill”等，学生可能对这些词汇和短语的用法和搭配不够熟悉，需要教师通过多种教学方法进行讲解和巩固。

（2）语法结构：现在进行时是本节课的难点之一，学生可能对现在进行时的构成和用法不够清晰，需要教师通过详细的解释和大量的练习来进行巩固。

（3）对话内容：本节课的对话内容涉及到个人爱好以及爱好对个人成长的影响，学生可能对这些话题不够熟悉，需要教师通过丰富的教学资源和生活实例来帮助学生理解和表达。

（4）听力理解：本节课的听力材料可能涉及到一些快速的对话和复杂的语音，学生可能在听力理解上存在困难，需要教师通过反复的听力练习和听力技巧的指导来进行提高。

（5）文化差异：本节课的话题涉及到不同文化背景下的兴趣爱好，学生可能对一些文化差异不够了解，需要教师通过相关的文化背景介绍和案例分析来进行引导和拓展。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，如角色扮演、故事讲解等，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高他们的语言实践能力。

2.任务型教学法：将学生分成小组，完成各种设定任务，如讨论、调查、报告等，以此培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.交际式教学法：通过组织学生进行互动交流，如问答、对话、辩论等，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，进行课程资源的共享，学生的学习进度跟踪，以及课堂作业的发布与批改，提高教学效果和效率。

3.实物教学：利用实物、模型、图片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和短语，提高课堂教学的互动性和参与性。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module6Unit2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习个人爱好及其对成长的影响等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module6Unit2的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的个人爱好相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module6Unit2的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出个人爱好及其对成长的影响等重点，强调现在进行时等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕个人爱好对成长的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module6Unit2知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决学习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与个人爱好相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合个人爱好对成长的影响等内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习个人爱好及其对成长的影响的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module6Unit2内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Module6Unit2内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.个人兴趣与职业规划：

提供关于个人兴趣与职业规划的拓展阅读材料，帮助学生了解如何将个人兴趣转化为职业发展的优势。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，思考自己的兴趣与职业规划之间的联系。

2.跨文化交流：

介绍不同文化背景下人们对于个人爱好的看法和参与方式，例如，某些爱好在某些文化中被特别重视，而在其他文化中可能不太常见。

引导学生通过图书馆、互联网等渠道，了解其他文化中与个人爱好相关的习俗和传统。

3.社会公益活动：

提供关于如何通过个人爱好参与社会公益活动的信息，例如，通过艺术、体育等方式为社区服务。

鼓励学生参与学校的社团活动或社区服务，将个人兴趣与公益事业相结合。

4.心理健康与爱好：

讨论个人爱好对于心理健康的影响，如何通过爱好来管理压力和焦虑。

建议学生课后阅读相关书籍或文章，了解如何通过培养健康爱好来提升心理健康。

5.环境保护与户外活动：

提供关于如何通过户外活动来表达对环境保护的支持的拓展阅读材料，例如，参与清洁河流、植树活动等。

鼓励学生参与户外活动，体验与自然亲近的感觉，同时培养对环境保护的意识。

6.艺术欣赏与创作：

介绍不同艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，以及如何欣赏和创作艺术作品。

鼓励学生尝试不同的艺术形式，表达自己的情感和创意。

7.学术研究与发展：

提供关于如何将个人爱好与学术研究相结合的信息，例如，如何选择研究主题、如何进行文献综述等。

引导学生了解学术研究的基本方法和步骤，鼓励他们在感兴趣的领域进行深入研究。

8.个人爱好的商业机会：

讨论如何将个人爱好转化为商业机会，例如，开设自己的艺术工作室、体育俱乐部等。

鼓励学生思考自己的爱好如何能够带来经济收入，同时保持对爱好的热情和承诺。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与个人爱好相关的英语文章，如《ThePowerofHobbies》和《HowHobbiesCanMakeYouSmarter》。

（2）视频资源：建议学生观看TED演讲《HobbiesandPersonalGrowth》和YouTube上的相关视频，了解个人爱好对个人成长的影响。

2.拓展要求：

（1）自主学习：学生应利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究本节课所学的个人爱好及其对成长的影响。

（2）阅读笔记：学生需撰写阅读笔记，概括文章主要观点，并联系自身经历进行思考和反思。

（3）视频心得：学生应撰写视频心得，阐述自己对个人爱好与成长之间关系的理解，并提出自己的见解。

（4）交流分享：鼓励学生与同学、家人或教师分享自己的拓展学习心得，互相启发和借鉴。

（5）疑问解答：学生在自主学习和拓展过程中遇到问题时，可向教师请教，寻求必要的指导和帮助。

（6）作业提交：学生需提交阅读笔记和视频心得，以检验拓展学习的成果。教师将对学生的作业进行评价和反馈。八、教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。在教学过程中，我发现以下几个方面需要改进：

1.课堂互动：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对个人爱好话题不够熟悉。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多与学生生活相关的话题，让他们有话可说。

2.教学手段：在教学过程中，我发现多媒体资源和实物教具的运用不够充分。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中充分利用多媒体课件、视频、音频等资源，以及实物、模型、图片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和短语。

3.课堂管理：在课堂管理方面，我发现部分学生在课堂上注意力不集中，可能是因为课堂活动不够丰富。为了提高学生的注意力，我计划在未来的教学中增加更多生动有趣的课堂活动，如角色扮演、游戏等，以吸引学生的注意力。

4.作业布置：在作业布置方面，我发现部分学生对作业的重视程度不够。为了提高学生的学习积极性，我计划在未来的教学中根据学生的学习情况，适量增加作业量，并对优秀作业进行表扬和奖励。

5.教学评价：在教学评价方面，我发现评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况。为了更准确地评价学生的学习成果，我计划在未来的教学中采用多元化的评价方式，如口头评价、书面评价、小组评价等。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问了解学生对个人爱好及其对成长影响的理解和掌握情况。例如，提问学生：“请描述一下你的个人爱好，并谈谈它如何帮助你成长。”

（2）观察：观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，如小组讨论、角色扮演等。关注学生在活动中的积极性和合作精神。

（3）测试：通过小测试检查学生对Module6Unit2知识点的掌握情况，如词汇、语法、对话等。及时了解学生的学习效果，发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的写作技巧、语法错误和词汇使用。确保作业评价的准确性和公正性。

（2）点评：对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。鼓励学生继续保持良好的作业习惯，并提供具体的改进建议。

（3）及时反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果。鼓励学生继续努力，并提出更高的学习目标。

（4）鼓励学生：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。通过表扬学生的优秀作业，展示优秀成果，激发学生的学习兴趣和积极性。内容逻辑关系1.个人爱好及其对成长的影响：

重点知识点：hobby（爱好）、growasaperson（成长）、personality（个性）、skill（技能）

词：interesting（有趣的）、benefit（好处）、share（分享）、develop（发展）

句：Hobbiescanmakeyougrowasaperson.（爱好能让你成长。）

2.现在进行时：

重点知识点：现在进行时、构成、用法

词：am/is/aredoing（正在做）、example（例子）、present（现在）

句：Iamreadingabooknow.（我现在正在读书。）

3.对话内容：

重点知识点：个人爱好、交流表达

词：favorite（最喜欢的）、dailylife（日常生活）、communicate（交流）

句：What'syourfavoritehobby?（你最喜欢的爱好是什么？）

板书设计：

1.个人爱好及其对成长的影响

-Hobbiescanmakeyougrowasaperson.