河南大学版 小学信息技术 三年级上 第8课 爱好广泛本领强 教案

河南大学版小学信息技术三年级上第8课爱好广泛本领强教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自河南大学版小学信息技术三年级上册第8课“爱好广泛本领强”，教学内容主要包括：

1.认识并了解计算机在日常生活中的应用，学会表达自己对信息技术的兴趣爱好。

2.学习使用计算机的基本操作，如开关机、鼠标操作等，并通过练习提高操作熟练度。

3.探索画图软件的基本功能，运用画图工具创作一幅体现个人爱好的画作。

4.了解网络的基本概念，学习通过网络查找与个人爱好相关的信息，培养信息素养。

5.学会与同学分享自己的作品和爱好，增进同学间的相互了解和友谊。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，认识到其在生活中的重要性，激发主动探索信息技术的欲望。

2.计算思维：通过操作实践，提高学生对计算机基本操作的理解和运用，培养解决问题的初步思维能力。

3.创意设计：利用画图软件，发挥创意，表达个人爱好，提高学生的艺术表现力和创新精神。

4.信息社会责任：学会分享和交流，培养学生尊重他人、合作共赢的网络素养，增强社会责任感。

5.终身学习：激发学生对信息技术的好奇心，培养自主查找信息、持续学习的习惯，为终身学习奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在三年级上册的学习中，学生已初步了解了计算机的基本组成和简单操作，如开关机、使用鼠标等。同时，他们也对画图软件有了初步的认识，能运用一些基本工具进行绘画。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与生活密切相关的信息技术。他们在动手操作和合作交流方面表现出较强的能力，喜欢通过游戏和互动的方式学习。此外，学生在学习过程中表现出个性化的风格，有的擅长创意设计，有的善于发现和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生在探索网络信息时可能面临信息安全意识不足的问题，需要引导他们正确使用网络资源。此外，部分学生在使用画图软件时可能对高级功能掌握不足，需要在创作过程中给予个别指导。同时，如何引导学生有效地表达个人爱好，以及与他人分享和交流，也是他们可能遇到的挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：简要介绍计算机在日常生活中的应用，引导学生认识到信息技术的重要性。

（2）讨论法：组织学生就自己的爱好展开讨论，培养学生表达和沟通的能力。

（3）案例研究法：通过展示优秀作品，让学生分析、讨论作品的优点，激发学生的创作灵感。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以小组为单位完成一幅体现个人爱好的画作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过PPT展示计算机在生活中的应用实例，引导学生分享自己与计算机相关的有趣经历，激发学生的学习兴趣。

（2）基本操作练习：设计一系列计算机基本操作的练习题，让学生在游戏中熟悉和掌握操作方法。

（3）画图软件创作：为学生提供画图软件的操作指南，指导学生运用基本工具创作画作，鼓励学生尝试高级功能。

（4）网络资源查找：引导学生使用搜索引擎查找与个人爱好相关的信息，培养学生的信息素养。

（5）作品展示与分享：组织学生展示自己的作品，邀请其他同学进行评价和讨论，增进同学间的相互了解和友谊。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示教学内容、实例和操作指南，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放与计算机应用相关的短视频，激发学生对信息技术的兴趣。

（3）在线工具：提供画图软件和网络搜索引擎，方便学生进行创作和信息查找。

（4）实物投影仪：展示学生作品，便于学生之间互相学习和评价。

（5）教学评价表：用于教师评价学生的作品和课堂表现，以及学生自评和互评。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解计算机在日常生活中的应用，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你最喜欢的计算机应用是什么？”，激发学生思考，为课堂学习信息技术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、画图软件等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、作品展示，提高学生学习信息技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“你们知道计算机还能做什么有趣的事情吗？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机在生活中的应用，结合实例帮助学生理解。

突出网络信息查找和画图软件的重点，强调操作难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何表达个人爱好展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验信息技术知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对网络信息查找和画图软件的操作进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与信息技术相关的拓展知识，如网络安全、信息素养等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的计算机应用、网络信息查找和画图软件操作等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如创作一幅体现个人爱好的画作，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了计算机在日常生活中的应用，能够举例说明信息技术在生活中的重要作用。

-学生的计算机基本操作能力得到提升，熟练掌握了开关机、鼠标操作等基本技能。

-学生能够运用画图软件进行创作，运用基本工具和高级功能绘制出体现个人爱好的画作。

-学生学会了使用网络搜索引擎查找与个人爱好相关的信息，提高了信息检索和筛选的能力。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论、互动探究，增强了合作意识和团队协作能力。

-学生在解决问题的过程中，培养了计算思维和解决问题的策略。

-学生通过实践操作，掌握了信息技术知识的应用，提高了实际操作能力。

-学生在分享和交流过程中，提高了表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的欲望。

-学生在创作过程中，培养了创新精神和审美观念。

-学生意识到信息技术在生活中的重要性，增强了信息社会责任感。

-学生在分享和评价他人作品时，学会了尊重他人，养成了良好的网络素养。

4.具体表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，主动提出疑问。

-学生在小组讨论中，能够积极发表自己的观点，倾听他人的意见，形成良好的互动氛围。

-学生在创作画作时，充分发挥自己的创意，运用所学知识完成作品。

-学生在课堂小结环节，能够准确地总结所学内容，明确重点和难点。

5.课后反馈：

-学生在课后作业中，能够独立完成创作任务，作品质量较高。

-学生针对课堂学习内容，提出了建设性的意见和建议，促进了教学方法的改进。

-家长反馈，学生对本节课的学习内容表现出浓厚的兴趣，在家中主动探讨与信息技术相关的话题。七、课后作业1.画一幅体现自己爱好的画作，并简要说明自己的创作思路。

2.查找与个人爱好相关的网络资源，整理成一份信息卡片，包括资源名称、简介和网址。

3.小组合作，设计一个计算机应用的小游戏，要求游戏简单易玩，能够体现信息技术的应用。

4.撰写一篇关于计算机在生活中应用的短文，分享自己在学习信息技术过程中的心得体会。

5.制作一份计算机操作指南，介绍开关机、鼠标操作等基本技能，并以图文并茂的形式呈现。

题型举例及答案：

1.画一幅体现自己爱好的画作，并简要说明自己的创作思路。

答案：学生根据自己的爱好，如绘画、音乐、运动等，创作一幅画作。在画作完成后，简要说明创作思路，如选择哪些元素、运用哪些技巧等。

2.查找与个人爱好相关的网络资源，整理成一份信息卡片，包括资源名称、简介和网址。

答案：学生根据自己的爱好，如绘画、音乐、运动等，通过网络搜索引擎查找相关资源。整理成一份信息卡片，包括资源名称、简介和网址。

3.小组合作，设计一个计算机应用的小游戏，要求游戏简单易玩，能够体现信息技术的应用。

答案：学生分组，每组设计一个计算机应用的小游戏。游戏要求简单易玩，能够体现信息技术的应用，如利用计算机图形、声音等元素。

4.撰写一篇关于计算机在生活中应用的短文，分享自己在学习信息技术过程中的心得体会。

答案：学生撰写一篇短文，介绍计算机在生活中的应用，如购物、学习、娱乐等。同时，分享自己在学习信息技术过程中的心得体会。

5.制作一份计算机操作指南，介绍开关机、鼠标操作等基本技能，并以图文并茂的形式呈现。

答案：学生制作一份计算机操作指南，详细介绍开关机、鼠标操作等基本技能。指南以图文并茂的形式呈现，方便他人学习和参考。八、内容逻辑关系①计算机在日常生活中的应用

-重点知识点：计算机在生活中的广泛应用，如购物、学习、娱乐等。

-重点词句：计算机应用实例、信息技术的魅力。

②计算机基本操作

-重点知识点：开关机、鼠标操作等基本技能。

-重点词句：操作步骤、注意事项。

③画图软件创作

-重点知识点：基本工具和高级功能的运用，创作体现个人爱好的画作。

-重点词句：画图软件界面、工具栏、图层操作。

④网络信息查找

-重点知识点：使用搜索引擎查找与个人爱好相关的信息。

-重点词句：关键词搜索、信息筛选与整理。

⑤作品展示与分享

-重点知识点：展示个人作品，分享创作过程和心得。

-重点词句：作品展示、互相评价、交流心得。

板书设计：

1.计算机在日常生活中的应用

-应用实例

-信息技术的魅力

2.计算机基本操作

-开关机

-鼠标操作

3.画图软件创作

-基本工具

-高级功能

4.网络信息查找

-搜索引擎

-信息筛选

5.作品展示与分享

-个人作品

-交流心得教学反思与总结然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，部分学生在网络信息查找环节中，对搜索引擎的使用方法掌握不够熟练，导致查找效率较低。另外，在画图软件创作环节中，部分学生对于高级功能的运用还存在一