2024年学年七年级语文上册 第七单元 名人故事 第11课《在大海中永》教案 新疆教育版

2024年学年七年级语文上册第七单元名人故事第11课《在大海中永》教案新疆教育版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024年学年七年级语文上册第七单元名人故事，第11课《在大海中永》教案，新疆教育版。本课主要讲述了邓小平同志的一生，以及他在我国改革开放和现代化建设中的重要作用。文章通过讲述邓小平同志在海上的经历，展示了他的勇敢、智慧和坚定信念，以及他对国家和人民的深厚感情。

在本节课中，学生将学习邓小平同志的一生，了解他在我国改革开放和现代化建设中的重要作用，感受他的勇敢、智慧和坚定信念。同时，学生还将通过阅读和分析课文，提高自己的阅读理解能力，培养对国家和人民的深厚感情。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要分为三个维度：语言能力、思维品质和文化意识。

1.语言能力：通过阅读和分析课文，学生能够提高自己的阅读理解能力，掌握文章的主要内容和观点。同时，通过课堂上教师的提问和讨论，学生能够运用所学的知识进行表达和交流。

2.思维品质：学生将通过对邓小平同志的一生的了解，培养自己的逻辑思维和批判性思维能力。他们需要分析邓小平同志在海上的经历，理解他在我国改革开放和现代化建设中的重要作用，从而形成自己的观点和见解。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解邓小平同志的思想和精神，感受他对国家和人民的深厚感情。同时，学生也能够通过对比不同文化背景下的名人故事，增强自己的文化意识和跨文化交际能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解邓小平同志的一生及其在我国改革开放和现代化建设中的重要作用。

2.分析课文中的关键信息和细节，提高阅读理解能力。

难点：

1.对邓小平同志的思想和精神有深入的理解和体会。

2.运用批判性思维，形成自己的观点和见解。

解决办法：

1.利用多媒体资料或图片，生动形象地展示邓小平同志的一生，帮助学生更好地理解其重要作用。

2.分组讨论，让学生在小组内分享对邓小平同志的理解，互相交流，共同提高。

3.设计思考题，引导学生深入思考邓小平同志的思想和精神，激发他们的批判性思维。

4.鼓励学生进行课堂发言，表达自己的观点和见解，锻炼他们的表达能力和思维能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024年学年七年级语文上册第七单元名人故事，第11课《在大海中永》教案，新疆教育版。此外，准备相应的辅导资料，如邓小平同志的生平和改革开放的历史背景资料，以供学生课后深入阅读和理解。

2.辅助材料：为了生动展示邓小平同志的一生和改革开放的历史背景，准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，邓小平同志的照片、与他相关的历史事件图片、改革开放的重要时刻的视频片段等。这些资源可以帮助学生更直观地理解教学内容，增强学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生分组讨论和交流，根据教学需要，布置教室环境。将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备适当的桌椅，以便学生进行讨论和合作学习。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运行，以便教师使用多媒体资源进行教学。

5.教学工具：准备投影仪、音响、电脑等教学设备，以展示多媒体资源和进行课堂教学。同时，准备白板和记号笔，以便教师在课堂上进行板书和重点内容的标注。

6.学习材料：为学生准备阅读材料，包括邓小平同志的生平和改革开放的历史背景的相关文章和书籍。这些材料可以帮助学生更好地理解教学内容，并提供更多的学习资源。

7.作业布置：根据教学内容，设计适当的作业，如阅读理解题、思考题等，以巩固学生对教学内容的理解和掌握。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕邓小平同志的一生及其在我国改革开放和现代化建设中的重要作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解邓小平同志的一生及其在我国改革开放和现代化建设中的重要作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解邓小平同志的一生及其在我国改革开放和现代化建设中的重要作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述邓小平同志在海上的经历，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解邓小平同志的一生及其在我国改革开放和现代化建设中的重要作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析名人故事的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析名人故事的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解邓小平同志的一生及其在我国改革开放和现代化建设中的重要作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析名人故事的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解邓小平同志的一生及其在我国改革开放和现代化建设中的重要作用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与邓小平同志相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的邓小平同志的一生及其在我国改革开放和现代化建设中的重要作用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课主要知识点包括邓小平同志的一生、他在我国改革开放和现代化建设中的重要作用，以及分析名人故事的方法。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.邓小平同志的一生：

-邓小平同志的出生背景和家庭情况。

-邓小平同志在海上的经历，以及他对国家和人民的深厚感情。

-邓小平同志在我国改革开放和现代化建设中的重要作用。

-邓小平同志的重要思想和理论，如“解放思想、实事求是”、“改革开放”等。

2.邓小平同志在我国改革开放和现代化建设中的重要作用：

-邓小平同志在改革开放初期的重要决策和领导作用。

-邓小平同志对我国经济、政治、文化等领域的改革和发展产生的重要影响。

-邓小平同志在我国现代化建设中的战略眼光和指导思想。

3.分析名人故事的方法：

-了解名人故事的背景和环境，理解名人在特定历史背景下的行为和决策。

-从名人的行为和决策中提炼出其价值观和思想，理解名人的品质和人格特点。

-通过名人故事，反思自己的生活和成长，从中获得启示和借鉴。七、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：要求学生阅读一篇关于邓小平同志的文章，回答相关问题，如邓小平同志的主要成就、他在改革开放中的作用等。

2.写作练习：要求学生写一篇短文，介绍邓小平同志的一生，重点介绍他在改革开放中的贡献。

3.小组讨论：要求学生分组讨论邓小平同志的重要思想和理论，如“解放思想、实事求是”、“改革开放”等，并总结讨论结果。

作业反馈：

1.批改阅读理解作业时，关注学生对邓小平同志的理解是否准确，回答问题是否完整，语言表达是否清晰。对于存在问题的学生，及时给出改进建议，如加强阅读理解能力、注意细节等方面。

2.批改写作练习作业时，关注学生对邓小平同志一生的介绍是否全面，重点是否突出，语言表达是否流畅。对于存在问题的学生，及时给出改进建议，如加强写作技巧、注意文章结构等方面。

3.批改小组讨论作业时，关注学生对邓小平同志重要思想和理论的讨论是否深入，总结是否准确。对于存在问题的学生，及时给出改进建议，如加强思考能力、注意表达清晰等方面。

作业布置与反馈的目的是帮助学生巩固所学知识，提高阅读理解、写作和思考能力。通过及时的反馈，学生可以了解自己的不足，有针对性地进行改进，促进学习进步。同时，教师也可以通过学生的作业，了解学生的学习情况，及时调整教