教科版一年级下册科学第1单元我们周围的物体《2谁轻谁重》教学设计

教科版一年级下册科学第1单元我们周围的物体《2谁轻谁重》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教科版一年级下册科学第1单元我们周围的物体《2谁轻谁重》教学设计教学内容本节课的教学内容来自教科版一年级下册科学第1单元《我们周围的物体》的第2课《谁轻谁重》。本节课主要让学生通过实际操作和观察，学会使用比较重量的方法来判断物体的轻重，并能够用适当的词汇描述物体的轻重。

课程内容包括：

1.学习物体的轻重概念，理解轻和重的相对性。

2.学习使用比较重量的方法，如用天平称重，用手感受重量差异等。

3.通过小组合作活动，学生能够实践比较不同物体的轻重，并用适当的语言表达。

4.引导学生思考物体的轻重与实际生活中的应用，如选择合适的购物袋等。

教学重点是让学生能够通过比较重量的方法来判断物体的轻重，并能够用适当的语言表达。教学难点是让学生理解轻和重的相对性，并能够将所学应用到实际生活中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、批判性思维能力、沟通与交流能力和创新与实践能力。

1.科学探究能力：通过观察、实验和比较等方法，学生能够主动探索物体的轻重规律，培养他们的观察力和实验能力。

2.批判性思维能力：在比较物体轻重的过程中，学生需要分析不同物体的特点，并能够提出合理的判断和解释，培养他们的批判性思维能力。

3.沟通与交流能力：在小组合作活动中，学生需要与他人交流自己的想法和观察结果，并通过合作解决问题，培养他们的沟通与交流能力。

4.创新与实践能力：学生需要运用所学的知识来解决实际问题，如选择合适的购物袋等，培养他们的创新与实践能力。学情分析本节课的对象是教科版一年级下册的学生，他们已经具备了一些基本的生活经验和观察能力，但对于科学探究和实验还处于初步阶段。在知识方面，学生已经学习了物体的基本特征，对于物体的轻重概念有一定的了解，但还需要进一步的学习和探究。

在能力方面，学生的观察力和实验能力还有待提高。他们需要通过实际的操作和观察，学会使用比较重量的方法来判断物体的轻重，并能够用适当的语言表达。此外，学生的批判性思维能力也需要进一步培养，他们需要学会分析不同物体的特点，并提出合理的判断和解释。

在素质方面，学生的创新与实践能力还有待提高。他们需要通过实践活动，将所学的知识应用到实际问题中，如选择合适的购物袋等。此外，学生的沟通与交流能力也需要进一步培养，他们需要学会与他人交流自己的想法和观察结果，并通过合作解决问题。

在学习行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、缺乏自主学习等问题。因此，在教学过程中，教师需要通过设计有趣的实验和活动，激发学生的学习兴趣，并引导他们积极参与到课堂中来。同时，教师还需要给予学生充分的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。

对于课程学习，学生的知识基础和生活经验对于学习物体的轻重概念和比较重量的方法有一定的影响。他们的观察力和实验能力需要通过实践活动来提高，而批判性思维能力和创新与实践能力则需要通过不断的练习和思考来培养。学生的沟通与交流能力也是课程学习的重要因素，他们需要与他人合作，共同解决问题。教学资源软硬件资源：

1.教室内的桌椅和讲台

2.学生分组合作的实验桌和椅子

3.天平和砝码

4.各种不同重量的物体（如书本、文具等）

5.记录纸和笔

课程平台：

1.教科版一年级下册科学教材

2.教学课件和教案

信息化资源：

1.科学教学视频或动画

2.与课程相关的在线实验模拟软件

教学手段：

1.讲解和演示

2.小组合作实验

3.学生观察和记录

4.讨论和交流

5.问题解答和反馈教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《谁轻谁重》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习物体的轻重概念和比较重量的方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《谁轻谁重》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习物体的轻重概念和比较重量的方法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的物体的基本特征，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解物体的轻重概念和比较重量的方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕物体的轻重问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验物体轻重的应用，提高实践能力。

在new_file新课呈现结束后，对物体的轻重概念和比较重量的方法进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对物体轻重知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与物体轻重相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合物体轻重内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习物体轻重的体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的物体的轻重概念和比较重量的方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的物体的轻重概念和比较重量的方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普图书：推荐学生阅读关于物体轻重概念的科普图书，如《小小科学家：物体轻重》等，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解和学习相关知识。

-在线科普视频：推荐学生观看科普视频网站上的相关视频，如BBC的《重型机械》系列，让学生通过视觉直观地了解不同物体的轻重差异。

-科学实验软件：介绍学生使用在线科学实验模拟软件，如"PhET"实验室，通过虚拟实验操作，让学生亲身体验和探索物体轻重的规律。

-生活实例：鼓励学生观察和思考日常生活中的物体轻重现象，如在购物时选择合适的购物袋，了解不同物品的轻重等，将所学知识应用到实际生活中。

2.拓展建议：

-开展家庭科学实验：家长可以与孩子一起进行家庭科学实验，如制作简易天平、比较家庭物品的轻重等，让学生在实践中加深对物体轻重概念的理解。

-参观科学博物馆：鼓励学生参观当地的科学博物馆，了解各种科学仪器和实验，通过实际观察和体验，增强对物体轻重知识的学习兴趣。

-参与科学论坛或小组讨论：组织学生参与科学论坛或小组讨论，与他人分享对物体轻重的看法和经验，促进学生之间的交流与合作，提高科学素养。

-开展科学项目研究：鼓励学生开展科学项目研究，如设计一个关于物体轻重的调查问卷，收集数据并进行分析，培养学生的科学研究能力和问题解决能力。内容逻辑关系①物体的轻重概念：

-重点知识点：物体的轻重是一个相对的概念，比较两个物体的轻重需要有一个标准作为参照物。

-关键词：轻重、参照物、相对性

-板书设计：用简洁的图示或表格展示物体的轻重概念，突出轻和重的相对性。

②比较重量的方法：

-重点知识点：比较物体的轻重可以通过直接观察、使用天平等方法进行。

-关键词：比较、观察、天平、称重

-板书设计：用图示或步骤展示比较重量的方法，包括直接观察和天平称重。

③实践应用：

-重点知识点：将学到的物体轻重知识应用到实际生活中，如选择合适的购物袋等。

-关键词：实践、应用、生活实例

-板书设计：用实例或图示展示物体轻重在生活中的应用，如购物时选择合适的购物袋。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《科学探索者：物体和物质》中的“物体的性质”章节，介绍物体的基本性质，包括重量、形状、大小等，加深学生对物体特征的理解。

-阅读材料：《小小科学家：物体轻重》中的“比较物体轻重”章节，提供更多关于比较物体轻重的实例和方法。

-在线视频资源：推荐观看YouTube上的科普频道“ScienceforKids”中的“比较物体轻重”系列视频，通过动画和实验演示，帮助学生更好地理解比较重量的方法。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主阅读拓展材料，通过阅读加深对物体轻重概念的理解。

-实践应用：要求学生将学到的比较重量的方法应用到实际生活中，如在购物时选择合适的购物袋，通过实践加深对物体轻重的认识。

-小组讨论：组织学生组成小组，讨论阅读材料中的实例和方法，分享自己的理解和看法，通过交流和合作加深对物体轻重的理解。

-问题解答：鼓励学生在阅读和实践中遇到问题时，向教师提问，教师将提供必要的指导和帮助，帮助学生解决问题，加深对物体轻重的理解。

-创作展示：鼓励学生利用课后时间创作与物体轻重相关的作品，如绘画、制作模型等，通过创作展示加深对物体轻重的理解和记忆。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-重点知识点：回顾本节课学习的物体的轻重概念、比较重量的方法和实践应用，强调轻和重的相对性，以及比较重量的方法。

-关键词：轻重、相对性、比较、实践应用

-板书设