2024学年高中时刻关注预防校园危险班会教学设计

2024学年高中时刻关注预防校园危险班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版《思想政治》高中一年级下册，第十章《生活与法律》，其中10.3节《预防校园危险》是本节课的主要内容。

本节课将围绕校园暴力和校园欺凌问题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识校园危险的危害，掌握预防和应对校园危险的方法，提高自我保护意识。二、核心素养目标1.提高法律意识，理解校园危险的法律后果，增强法治观念。

2.培养自我保护能力，学会预防和应对校园危险的方法，提高自我保护意识。

3.增强社会责任意识，关注校园安全问题，积极参与校园安全建设。

4.培养团队合作能力，通过小组讨论和合作学习，提高分析和解决问题的能力。

5.培养批判性思维能力，通过案例分析，学会理性分析和评价校园危险问题。三、学情分析本节课的教学对象是高中一年级的学生，他们正处于青春期的关键阶段，生理和心理都发生了显著的变化。这个时期的学生具有较强的自我意识和独立思考能力，同时也容易受到外界环境和同伴的影响。他们在知识、能力和素质方面都有一定的基础，但仍有待提高。

在知识方面，学生已经学习了一些基础的法律知识，对法律有了一定的了解。但在校园危险方面的法律知识可能还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步巩固和提升。

在能力方面，学生有一定的分析和解决问题的能力，但可能缺乏针对具体情境的应对策略。本节课将通过案例分析和小组讨论等形式，引导学生运用所学知识，分析和解决校园危险问题，提高他们的应对能力。

在素质方面，学生有一定的社会责任感和团队合作意识，但可能缺乏对校园安全的关注和参与。本节课将引导学生关注校园安全问题，提高他们的社会责任感和参与意识。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不良行为，如冲动、暴力等。这些行为习惯对校园安全构成了威胁，需要通过本节课的学习，让学生认识到这些行为习惯的危害，自觉改正不良行为，营造一个安全的校园环境。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《思想政治》高中一年级下册，第十章《生活与法律》，特别是10.3节《预防校园危险》的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括校园暴力和校园欺凌的案例分析，以及预防和应对校园危险的方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，确保教室环境安全，避免任何可能的安全隐患。

5.网络资源：确保学生能够访问互联网，以便在课堂上进行在线搜索和信息获取，以支持教学内容和案例分析。

6.教学软件：准备必要的教学软件，如PPT演示文稿、在线调查工具等，以便进行有效的课堂演示和互动。

7.安全设备：确保教室中配备有必要的急救用品和设备，如急救包、灭火器等，以应对可能的安全事故。

8.学生反馈工具：准备学生反馈工具，如答题器、在线问卷等，以便及时了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略。

9.教师指导材料：准备教师指导材料，包括教学大纲、教学计划、教案等，以便教师能够顺利进行教学活动。

10.家长沟通材料：准备与家长沟通的材料，包括家长通知、学生学习情况反馈等，以便与家长保持良好的沟通和合作。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解预防校园危险的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习预防校园危险内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确预防校园危险教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保预防校园危险教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习预防校园危险内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入预防校园危险学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为预防校园危险新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解预防校园危险知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕预防校园危险问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验预防校园危险知识的应用，提高实践能力。

在预防校园危险新课呈现结束后，对预防校园危险知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对预防校园危险知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决预防校园危险问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的预防校园危险错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与预防校园危险内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合预防校园危险内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习预防校园危险的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的预防校园危险内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的预防校园危险内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.视频资源：提供一系列关于校园暴力和校园欺凌的纪录片和新闻报道，如《校园暴力实录》、《欺凌者的阴影》等，帮助学生更直观地了解校园危险的现实情况。

2.书籍资源：推荐学生阅读一些关于校园暴力和欺凌的书籍，如《校园欺凌：如何预防和应对》、《校园暴力：心理解析与干预》等，以增加学生对校园危险的了解。

3.网络资源：指导学生访问一些权威的校园安全网站，如中国校园安全网、校园安全网等，了解最新的校园安全资讯和预防措施。

4.讲座和研讨会：鼓励学生参加学校举办的关于校园安全的讲座和研讨会，以获取更多的知识和信息。

二、拓展建议

1.开展校园安全主题活动：组织学生开展校园安全主题活动，如校园安全知识竞赛、校园安全海报设计比赛等，提高学生对校园安全的关注和意识。

2.成立校园安全小组：鼓励学生成立校园安全小组，开展校园安全巡查、宣传和教育等活动，共同营造安全的校园环境。

3.开展心理健康教育：通过开展心理健康教育，帮助学生了解和应对压力、挫折和情绪问题，提高学生的心理素质和应对能力。

4.加强家校合作：通过加强与家长的沟通和合作，共同关注和解决校园安全问题，共同保护学生的安全。

5.开展社会实践：组织学生开展社会实践，如参观社区安全设施、参与社区安全宣传活动等，提高学生对校园安全的认识和实践能力。七、教学反思本节课结束后，我对课堂教学进行了深刻的反思。首先，课堂导入部分，我通过展示校园暴力的案例视频，成功地吸引了学生的注意力，并激发了他们的好奇心和求知欲。但同时，我也发现部分学生在观看视频时过于投入，可能会对视频中的暴力场景产生恐惧和不适，因此在未来的教学中，我需要更加注意视频内容的选取和引导。

其次，在知识讲解部分，我尽力清晰、准确地讲解了预防校园危险的知识点，并通过实例帮助学生理解。但我也发现，对于一些较难理解的概念和知识点，学生可能需要更多的解释和例子来帮助他们理解。因此，我计划在下一次的教学中，准备更多的实例和练习，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

再次，在互动探究部分，我设计了一些小组讨论和实践活动，以培养学生的合作精神和实践能力。但我也发现，部分学生可能在小组讨论中过于沉默，不积极参与讨论。因此，我计划在未来的教学中，更多地关注学生的参与情况，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。

最后，在巩固练习部分，我通过随堂练习题和错题订正，帮助学生巩固和掌握预防校园危险的知识。但我也发现，部分学生可能在练习中遇到困难，需要更多的指导和帮助。因此，我计划在未来的教学中，更加关注学生的学习情况，及时给予他们指导和帮助。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些关于校园暴力和欺凌的书籍，如《校园欺凌：如何预防和应对》、《校园暴力：心理解析与干预》等，以增加学生对校园危险的了解。

（2）视频资源：鼓励学生观看一些关于校园暴力和欺凌的纪录片和新闻报道，如《校园暴力实录》、《欺凌者的阴影》等，帮助学生更直观地了解校园危险的现实情况。

（3）网络资源：指导学生访问一些权威的校园安全网站，如中国校园安全网、校园安全网等，了解最新的校园安全资讯和预防措施。

2.拓展要求：

（1）阅读要求：要求学生在阅读推荐书籍后，撰写一篇读书笔记，总结和反思阅读内容，并分享自己的看法和感悟。

（2）观看要求：要求学生在观看纪录片和新闻报道后，撰写一篇观后感，分析视频中的校园危险现象，并提出自己的预防和应对建议。

（3）网络资源要求：要求学生在访问校园安全网站后，撰写一篇网站访问报告，总结所获取的校园安全信息和预防措施，并提出自己的看法和建议。

（4）综合要求：鼓励学生将阅读、观看和网络资源的内容进行综合，撰写一篇关于校园危险的综合报告，提出自己的预防和应对方案，并分享给同学和老师。

（5）教师指导：在学生进行课后拓展时，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生自主学习和拓展，提高他们的学习兴趣和能力。板书设计①知识点：预防校园危险的重要性

-校园危险的形式和特点

-预防校园危险的意义和目的

②关键词：法律意识、自我保护、社会责任、团队合作、批判性思维

③句式：如何预防校园危险？

-提高法律意识，理解校园危险的法律后果

-培养自我保护能力，学会预防和应对校园危险的方法

-增强社会责任意识，关注校园安全问题，积极参与校园安全建设

-培养团队合作能力，通过小组讨论和合作学习，提高分析和解决问题的能力

-培养批判性思维能力，通过案例分析，学会理性分析和评价校园危险问题作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读作业：要求学生阅读《校园欺凌：如何预防和应对》一书，并完成阅读笔记，总结书中的主要观点和自己的感悟。

（2）写作作业：要求学生写一篇关于预防校园危险的作文，内容包括自己对校园危险的看法、预防和应对方法以及建议。

（3）实践作业：要求学生设计一个预防校园危险的活动方案，包括活动目的、具体内容、参与人员等，并提交方案。

2.作