小班语言教案我长大了5篇

编号：__________小班语言教案我长大了5篇年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班语言教案我长大了5篇目录一、教学内容1.1认识身体部位1.2表达自己长大的变化1.3听懂并模仿动物的生长变化1.4学习简单的问候语二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2主体教学5.3小组活动六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1教学拓展内容9.2教学延伸建议教案如下：一、教学内容1.1认识身体部位1.1.1头部1.1.2手臂1.1.3腿部1.2表达自己长大的变化1.2.1身高增长1.2.2体重增加1.2.3能力提高1.3听懂并模仿动物的生长变化1.3.1兔子1.3.2鸟儿1.3.3小鱼1.4学习简单的问候语1.4.2再见二、教学目标2.1认知目标2.1.1认识身体部位2.1.2了解长大的变化2.1.3知道动物的生长变化2.2技能目标2.2.1能够表达自己的变化2.2.2能够模仿动物的生长变化2.2.3学会使用简单的问候语2.3情感目标2.3.1培养学生的自信心2.3.2培养学生对动物的兴趣三、教学难点与重点3.1难点3.1.1理解并表达自己长大的变化3.1.2学会模仿动物的生长变化3.2重点3.2.1认识身体部位3.2.2学习简单的问候语四、教具与学具准备4.1教具4.1.1身体部位图片4.1.2动物生长变化图片4.1.3问候语卡片4.2学具4.2.1学生用书4.2.2练习册五、教学过程5.1导入5.1.1教师向学生展示身体部位图片，引导学生认识并说出各个部位的名称5.1.2教师向学生展示动物生长变化图片，引导学生了解并说出动物的生长变化5.2主体教学5.2.1教师引导学生表达自己长大的变化，如身高增长、体重增加、能力提高5.2.2教师引导学生模仿动物的生长变化，如兔子跳、鸟儿飞、小鱼游5.3小组活动5.3.1学生分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的生长变化5.3.2学生分组，每组设计一个情景，使用简单的问候语进行交流5.4.2教师提出拓展问题，如还有哪些动物的生长变化、还可以用哪些问候语进行交流六、板书设计6.1板书主题6.1.1认识身体部位6.1.2表达自己长大的变化6.1.3模仿动物的生长变化6.1.4学习简单的问候语6.2板书内容6.2.1头部、手臂、腿部等身体部位的名称6.2.2身高增长、体重增加、能力提高等长大的变化6.2.3兔子跳、鸟儿飞、小鱼游等动物的生长变化七、作业设计7.1作业内容7.1.1学生用书上的练习题7.1.2学生自己设计一个情景，使用简单的问候语进行交流7.2作业要求7.2.1作业必须按时完成7.2.2作业必须认真书写八、课后反思8.1教学效果评估8.1.1学生对认识身体部位的掌握程度8.1.2学生对表达自己长大的变化的掌握程度8.1.3学生对模仿动物的生长变化的掌握程度8.1.4学生对学习简单的问候语的掌握程度8.2教学改进措施8.2.1根据学生的掌握程度，调整教学进度和教学方法8.2.2在教学中更加注重学生的参与和实践重点和难点解析一、教学内容1.1认识身体部位1.1.1头部1.1.2手臂1.1.3腿部1.1.4在这里，教师需要特别关注学生对头部、手臂和腿部的认识。可以通过实物展示、图片引导等方式，帮助学生建立起对身体部位的直观认识。1.2表达自己长大的变化1.2.1身高增长1.2.2体重增加1.2.3能力提高1.2.4教师需要关注学生对自身变化的观察和表达能力。可以设置一些有趣的活动，如身高比赛、体重称重等，让学生在实践中学会表达自己的变化。1.3听懂并模仿动物的生长变化1.3.1兔子1.3.2鸟儿1.3.3小鱼1.3.4教师需要关注学生对动物生长变化的理解和模仿能力。可以通过故事讲解、动画展示等方式，让学生了解不同动物的生长变化，并鼓励他们大胆模仿。1.4学习简单的问候语1.4.2再见1.4.3教师需要关注学生对简单问候语的掌握程度。可以通过情景模拟、互动游戏等方式，让学生在实际交流中学会使用问候语。二、教学目标2.1认知目标2.1.1认识身体部位2.1.2了解长大的变化2.1.3知道动物的生长变化2.1.4教师需要关注学生对认知目标的达成情况。可以通过提问、讨论等方式，检验学生对教学内容的理解程度。2.2技能目标2.2.1能够表达自己的变化2.2.2能够模仿动物的生长变化2.2.3学会使用简单的问候语2.2.4教师需要关注学生对技能目标的掌握情况。可以通过实践活动、表演展示等方式，评估学生的实际操作能力。2.3情感目标2.3.1培养学生的自信心2.3.2培养学生对动物的兴趣2.3.3教师需要关注学生对情感目标的体验。可以通过鼓励、表扬等方式，激发学生的积极情感。三、教学难点与重点3.1难点3.1.1理解并表达自己长大的变化3.1.2学会模仿动物的生长变化3.1.3教师需要关注学生对难点的攻克情况。可以通过个别辅导、重复练习等方式，帮助学生克服困难。3.2重点3.2.1认识身体部位3.2.2学习简单的问候语3.2.3教师需要关注学生对重点内容的掌握情况。可以通过课堂提问、作业检查等方式，检验学生的学习效果。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1身体部位图片4.1.2动物生长变化图片4.1.3问候语卡片4.1.4教师需要关注教具的使用效果。可以通过观察学生的反应，评估教具的吸引力和实用性。4.2学具4.2.1学生用书4.2.2练习册4.2.3教师需要关注学具的使用情况。可以通过检查学生的作业和课堂表现，了解学具对学生学习的帮助程度。五、教学过程5.1导入5.1.1教师向学生展示身体部位图片，引导学生认识并说出各个部位的名称5.1.2教师向学生展示动物生长变化图片，引导学生了解并说出动物的生长变化5.1.3教师需要关注学生的参与程度和兴趣。可以通过观察学生的反应和互动情况，调整导入方式。5.2主体教学5.2.1教师引导学生表达自己长大的变化，如身高增长、体重增加、能力提高5.2.2教师引导学生模仿动物的生长变化，如兔子跳、鸟儿飞、小鱼游5.2.4教师需要关注学生的学习效果。可以通过课堂提问、互动活动等方式，检验学生对主体教学内容的掌握情况。5.3小组活动5.3.1学生分组，本节课程教学技巧和窍门1.语言语调使用简单、清晰的语言，确保学生能够听懂并跟随教学节奏。语调要亲切、生动，激发学生的兴趣和注意力。在讲述动物生长变化时，模仿相应动物的叫声或动作，增加趣味性。2.时间分配合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，避免教学内容过于紧凑或松散。在学生表现出疲劳或注意力不集中时，适时调整教学节奏，进行简短的休息或活动。3.课堂提问通过提问引导学生积极参与，激发思考。鼓励学生表达自己的观点和想法，培养他们的自信心和表达能力。根据学生的回答，及时给予积极的反馈和鼓励。4.情景导入通过图片、实物或故事情景导入，引发学生的兴趣和好奇心。引导学生参与情景模拟，增强学生的实践操作能力。结合学生的生活经验，让他们能够更好地理解和接受新知识。教案反思1.教学内容反思教学内容是否适合学生的年龄和发展水平。思考是否需要调整教学内容，以满足学生的个别差异。2.教学方法反思所使用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。思考是否需要尝试新的教学方法，以提高教学效果。3.学生参与反思学生是否积极参与课堂活动，是否能够主动表达自己的观点。思考如何提高学生的参与度，促进他们的主动学习。4.教学效果反思教学目标的达成情况，学生是否能够掌握所学知识和技能。思考如何改进教学，以提高学生的学习成果。5.教学资源反思所使用的教具和学具是否能够有效地辅助教学。思考是否需要增加或调整教学资源，以提高教学效果。6.情感目标反思是否能够培养学生的自信心和对动物的兴趣。思考如何在教学中更好地关注学生的情感需求。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1身体部位图片1.2动物生长变化图片1.3问候语卡片1.4学生用书1.5练习册1.6教学课件1.7教学视频1.8动物声音录音1.9情景剧本二、违约行为及认定：2.1迟延履行2.2未按约定提供教学资源2.3未达到教学目标2.4未按时完成作业2.5未按要求参与课堂活动2.6未遵守课堂纪律三、法律名词及解释：3.1违约行为3.2迟延履行3.3教学资源3.4教学目标3