莱州市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】-123VIP

山东省莱州市2022-2023学年(五四学制)七年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1．本试卷共4页，共100分，考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2．答题前务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名，准考证号、座号填写在试卷及答题卡规定的位置上。3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答案卡对应题目的答案标号涂黑；如要改动，必须用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸，修正带。5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。共15小题，每小题2分。共30分）1.在生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男人如山，女人似水”等。下列对此理解正确的是（）①男生女生的生理性别特征是与生俱来的②对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受③男生女生不存在任何差别④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查性别特征的相关知识。①：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，①正确；②：对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受，②正确；③：男生女生存在差别，③错误；④：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，④正确；故本题选B。2.陇陇是班长经常在学习上帮助同桌兰兰，一起讨论学习。因此，同学们说他俩“早恋”，陇陇和兰兰非常苦恼。对此他们正确的做法是（）A.不要在同学面前接触，以免招惹是非 B.为了避免麻烦，以后两人不再交往C.做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 D.我行我素，任由同桌间的情感自由发展【答案】C【解析】【详解】本题考查异性同学的交往问题。C：陇陇和兰兰要正常交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体，C符合题意；AB：错误，要在同学面前正常交往；D：错误，不能任由同桌间的情感自由发展；故本题选C。3.下列传统文化的精华思想中，可以帮助我们更好地与人交往的有（）①不积跬步，无以至千里②己所不欲，勿施于人③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟④勿以恶小而为之，勿以善小而不为A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查与人交往的相关知识。①：意思是做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的，与“交往”无关，故①不符合题意；②：体现了换位思考，与人为善，有利于帮助我们更好地与人交往，故②符合题意；③：强调了勤奋学习的重要性，故③不符合题意；

④：意思是不要因为善事小而不做，也不要因为恶事小就去做，有利于帮助我们更好的与人交往，故④符合题意；故本题选D。

4.青春的我们成长的不仅仅是身体。还有什么（）①器官完善②独立思考③矛盾心理④批判精神A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查青春的变化。②④：青春的我们，成长的不仅仅是身体。面对青春的邀约，我们要培养独立思考、批判精神和创造力，故②④正确；①③：器官完善、矛盾心理，是生理心理的变化，不符合题意，故排除①③；故本题选C。5.青春有格，这里的“格”主要指的是（）①行己有耻②标新立异③止于至善④无所畏惧A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春有格。①③：依据教材知识，青春有格，意味着我们不能逾越基本的界限，遵守规则，做到行己有耻，止于至善，①③说法正确，符合题意；②④：曲解了题文的主旨内容，故说法错误；故本题选B。6.下列说法中，属于自信的是（）A.力行近乎仁，知耻近乎勇 B.苔花如米小，也学牡丹开C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【答案】B【解析】【详解】本题考查自信。B：根据所学知识，自信就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。分析选项，苔花如米小，也学牡丹开意思是哪怕那如米粒一般微小的苔花，丝毫也不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开，符合题意，故B正确；A：力行近乎仁，知耻近乎勇的意思是无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了；时时刻刻把“荣辱”二字记在心上的人，离勇者也就不远了，不符合题意，故排除A；C：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的意思是书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，不符合题意，故排除C；D：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的意思是就是为官者应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力。不符合题意，故排除D；故本题选B。7.伴随青春期的到来，同学们的独立意识增强，开始喜欢独立思考问题。下列对独立思考的理解正确的是（）①只有当思想日渐成熟，逐步独立，我们才能真正长大②独立思考意味着一味追求独特③独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见A.②③ B.②④ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题考查独立思考的相关知识。①：只有当思想日渐成熟，逐步独立，我们才能真正长大，①正确；②：独立思考并不等同于一味追求独特，②错误；③：独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③正确；④：独立思考意味着接纳他人合理、正确的意见，④错误；故本题选C。8心急如焚，深恶痛绝，羞愧难当，悔恨交加，这些词语体现了（）A.情绪的不可控性 B.情绪具有多样性C.人心的不可猜测 D.情绪具有稳定性【答案】B【解析】【详解】本题考查对情绪的正确认识。BC：心急如焚，深恶痛绝，羞愧难当，悔恨交加是情绪的不同表现，体现的是情绪的多样性，B说法正确，C说法错误；A：情绪是可以调控的，A说法错误；D：情绪具有不稳定性，D说法错误；故本题选B。9.小明临近考试就会感到心理紧张，手脚发冷、呼吸困难。作为好朋友,你帮助他调适情绪的方法是（）①陪他系统复习功课，提升实力,树立积极应考的心态②责备他心理素质太差,根本就不应该上学③告诉他考试的意义，明确考试是查找学习漏洞的手段④课余时间陪他打篮球，身心适度放松A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪方法。①③④：小明临近考试感到紧张，帮他调适情绪方法有陪他系统复习功课，提升实力,树立积极应考的心态，告诉他考试的意义，明确考试是查找学习漏洞的手段；课余时间陪他打篮球，身心适度放松；等，故①③④说法符合题意；②：责备他会加重他紧张情绪，故②说法错误；故本题选C。10.著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明（）A.人们之间的情绪相互感染 B.负面情绪是成长中需要经历的C.正面情绪能让生活更美好 D.笑声可以消除一切负面情绪【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的作用。AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除AB；C：依据题文描述，“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”体现了正面情绪的积极作用，表明正面情绪能让生活更美好，故C符合题意；D：夸大了笑声的作用，观点绝对化，是错误的，故排除D；故本题选C。11.担任小组长的美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。美美在这个过程中体验到的情感是（）A.正义感 B.安全感 C.焦虑感 D.胜任感【答案】D【解析】【详解】本题考查体味美好情感。D：情感在我们生活起着重要作用。题干中，美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可。美美在这个过程中体验到的情感是胜任感，D正确；ABC：题干未涉及正义感、安全感、焦虑感，ABC排除；故本题选D。12.人非草木，孰能无情。关于情感，下列说法正确的是（）①情感是短暂的，不稳定的②情感是人最基本的精神需求③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感④情感与我们的想象力创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对情感的认识。②③④：依据教材知识，情感是人最基本的精神需求，与我们的想象力和创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知，我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感，②③④说法正确；①：错误，情感是逐渐积累的，相对稳定的；故本题选B。13.爱国就是对祖国怀有最深厚、最高尚、最神圣的情感。下列诗句中，体现爱国情感的是（）A.自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥 B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西C.愿得此身长报国，何须生入玉门关 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶【答案】C【解析】【详解】本题考查对爱国情感的认识。C：“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的意思是作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园，表达了强烈的爱国情感，符合题意；A：“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”的意思是梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随，与爱国情感无关，排除；B：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的意思是我要把一腔愁思托之明月，以其为中介，随风一直飘到夜郎西，与爱国情感无关，排除；D：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念，与爱国情感无关，排除；故本题选C14.心理健康是综合素质评价的一项重要内容。有一名学生跌倒致使腿部软组织肌肉严重挫伤,他却依然高高兴兴地说:“还好!庆幸腿骨没折断。”该生态度表明了（）A.他善于激发正面的情绪感受 B.他故意掩饰内心不愉快情绪C.他的情绪反常,是心理不健康的表现 D.跌倒是件令他高兴的事【答案】A【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。A：题干表述了一名学生腿部软组织肌肉严重挫伤，但他却高兴地庆幸没骨折，他态度表明了他善于激发正面的情绪感受，A说法正确，符合题意；B：错误，他激发了正确的情绪感受，所以内心是愉快的，排除；C：错误，他情绪很正常，排除；D：错误，跌倒是令人悲伤的事，但他的心态却是健康的，排除；故本题选A。15.当年，著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天练习钢琴指法。父亲傅雷建议他多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与人交流。父亲的建议有利于（）A.获得更多美好的情感体验，丰富生活 B.能够传递正能量C.更好地调控情绪，减少负面影响 D.克服叛逆心理，乐观向上【答案】A【解析】【详解】本题考查美好情感。A：傅雷建议自己的儿子多出去走走，多与他人交流，这样做有利于获得更多美好的情感体验，丰富生活，A是正确的，符合题意；B：此选项的说法不符合题意，与传递正能量无关，排除；C：此选项表述的内容与题意的主旨不符，题干中并没有体现负面影响，排除；D：错误，傅聪只是在家练习指法，并没有叛逆心理，排除；故本题选A。二、非选择题（共3小题，计70分）16.【青春时光】情境一冬奥会赛场上，我国健儿用“会当水击三千里”的勇气和“千磨万击还坚劲”的顽强精神，点燃奋斗激情，传递磅礴力量。（1）冬奥健儿向我们传递了哪些青春力量?情景二为进一步激发我市青少年的创造精神和实践探索能力，持续营造生活垃圾分类社会宣传氛围，我市教育工委面向我市在校学生共同发起生活垃圾分类“小发明、好方法、金点子”征集活动。小华设计的垃圾桶手环获得“发明小能手”的称号，小华很骄傲。（2）我们应该怎样向小华学习开发自己的创造潜能?情景三近年来，无数志愿者积极参与各项社会活动。活动中，他们倾力奉献，工作求细、求实、求精，赢得了广泛赞誉，让我们共同感受到志愿者们“止于至善”的崇高品质和工作追求，也激励我们用实际行动争做“止于至善”的好少年。（3）结合材料，请谈谈你对“止于至善”的认识和行动计划。【答案】（1）自信、自强。（2）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规；②我们也要关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（3）认识：“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。行动计划：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，端正自己的行为。【解析】【分析】考点考查：青春力量、开发创造潜能、止于至善能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春力量的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“会当水击三千里”的勇气→自信；关键词②：“千磨万击还坚劲”的顽强精神→自强。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查开发创造潜能，可以结合教材知识进行回答。【小问3详解】本题考查止于至善，可以结合教材知识进行回答。17.【做情绪的主人】材料一某研究小组曾开展过一个名为“快乐传染”的实验，小组成员在地铁里施展“笑功”，不到30秒，整个车厢的人都难忍笑意，甚至有人笑得直不起腰，快乐、温馨弥漫在整个车厢。（1）“快乐传染”实验说明了什么?材料二婷婷因为一件小事和同桌发生了争执，她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上。下午，婷婷骑车回家不慎摔伤，在路边休息一会儿，她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。回到家，婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来。（2）上述材料中，婷婷运用了哪些调节情绪的方法?（3）合理调节情绪对我们的健康成长有何重要意义?【答案】（1）人与人之间的情绪会相互感染，即使没有言语的交流，一个人的感情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人。（2）①合理宣泄。②改变认知评价。③转移注意。（3）①有助于我们更好地适应环境。②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。③可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。【解析】【分析】考点考查：情绪表达的影响、调控情绪的方法能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用情绪表达的影响的知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：小组成员在地铁里施展“笑功”，不到30秒，整个车厢的人都难忍笑意，甚至有人笑得直不起腰，快乐、温馨弥漫在整个车厢→一个人的情绪很容易影响到他人；第三步：整合信息，组织答案【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用情绪表达的影响的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上→合理宣泄法；关键词②：她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”→改变认知评价的方法；关键词③：婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来→转移注意力的方式；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查合理调节情绪对我们的健康成长的意义，结合课本知识进行回答。18.【品味情感】材料一小凯代表班级参加学校举行的中国传统文化经典诵读比赛活动，由于准备不充分与冠军失之交臂，他感到很失落。老师安慰他说：“体验并转化挫败感是成功的关键。别气馁，要学会成长！”（1）老师的话告诉我们哪些道理?材料二在庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式上，习近平总书记为“七一勋章”获得者颁奖。点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅；运送三批解放军成功登岸的“渡江英雄”马毛姐；为国护海寸步不让，带领群众共同致富的王书茂；坚持志愿服务十余载，群众心中的“活雷锋”王兰花；“做工人要做到最好”，我国焊接领域的“领军人”艾爱国⋯⋯他们是各条战线上共产党员的杰出代表，都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡