菏泽市成武县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

山东省菏泽市成武县2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷一、积累与运用。1.根据拼音写出相应的词语。（1）不少的人对工作不负责任，niānqīngpàzhòng___________，把重担子推给人家。（2）我趴在岩石上，神情huǎnghū_________，害怕疲劳让我麻木。（3）三妹便sǒngyǒng_________着她去拿一只来。（4）研究动物行为的科学家实验的方法guàidànbùjīng___________。【答案】①.拈轻怕重②.恍惚③.怂恿④.怪诞不经【解析】【详解】本题考查根据拼音写出相应词语。（1）niānqīngpàzhòng——拈轻怕重，指接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。（2）huǎnghū——恍惚，指精神游离在外，不能集中，神志不清，思考能力下降。好像在想什么事情，打不起精神。（3）sǒngyǒng——怂恿，指从旁劝说、鼓动别人去做某事。（4）guàidànbùjīng——怪诞不经，指言语奇怪荒唐，不合常理。2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.有些事情并不复杂，我们就别往复杂处想，就事论事，不要追根求源，有时刨根问底反而不好！B.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。C.善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。D.我们做事要认真分析可能出现的困难，既不要杞人忧天，又不要盲目乐观。【答案】C【解析】【分析】【详解】A．刨根问底：意思是比喻追究底细。形容总是追根求源，使用正确；B．大相径庭：比喻相差很远，大不相同。形容词的古今意思相差的很大，使用正确；C．各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。不能用于形容不同人的不同收获，使用有误；D．杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。形容多余的顾虑，使用正确；故选C。3.下列句子没有语病的一项是（）A.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗疫救灾中大显身手。B.离开家乡二十多年了，这次回到老家，他感受到了热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。C.在创业大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。D.水资源短缺已成为越来越突出的问题。我市的水源涵养生态区，担负着市区2000多万人饮水安全的重要任务。【答案】D【解析】【详解】考查病句修改。A.成分残缺，在“及时”后加“的特点”；B.搭配不当，改“他感受到了热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸”为“他感受到了热烈的气氛，看到了乡亲们一张张快乐的笑脸”；C.成分残缺，去掉“使”；故选D。4.“少年正是读书时”，七年级（2）班以“好书共读”为主题开展阅读交流活动，班长小江邀请你参与完成以下任务。学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关美文推送，你班同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句，排列最恰当一项是（）中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承：；；；……无不体现了国人对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.④③①②【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。阅读待填的四个句子可知，四个人属于不同朝代，根据横线前的“一脉相承”可知，应该以朝代的先后为排序依据，故排序依次为孔子（春秋）、杜甫（唐）、苏轼（宋）、于谦（明）。即④③①②。故选D。5.默写诗文句子。（1）峨眉山月半轮秋，______________。（李白《峨眉山月歌》）（2）______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）晴空一鹤排云上，______________。（刘禹锡《秋词》）（4）_______________，止增笑耳。（蒲松龄《狼》）（5）《夜雨寄北》中诗人想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：______________，______________。（6）谭嗣同《潼关》一诗中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是：______________，______________。【答案】①.影入平羌江水流②.夜阑卧听风吹雨③.便引诗情到碧霄④.禽兽之变诈几何哉⑤.何当共剪西窗烛⑥.却话巴山夜雨时⑦.河流大野犹嫌束⑧.山入潼关不解平【解析】【详解】本题考查名篇名句默写。作答本题时应注意易错字词“影、羌、阑、卧、碧霄、禽兽、诈、烛、犹、嫌、束、潼关”的正确书写。名著阅读。6.《西游记》讲述了唐僧师徒四人经九九八十一难到西天取经的故事，小说故事情节精彩纷呈，以孙悟空为例，就有大闹天宫、偷吃人参果、____________、____________等。【答案】①.三打白骨精②.三调芭蕉扇【解析】【详解】本题考查名著识记。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。孙悟空有大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、智取红孩儿、真假美猴王、三借芭蕉扇、大闹黑风山等故事。7.选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项（）A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空“弼马温”。B.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。C.唐僧师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙。D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著内容理解和识记。B.有误，“打伤太白星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情；故选B。二、阅读鉴赏。8.赏读古诗《观沧海》，完成各题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列选项中对诗歌理解有误的一项是（）A.“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。B.“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。C.“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。D.全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。（2）请你发挥想象，用优美的语言描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。【答案】（1）C（2）示例：树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。【解析】【小问1详解】本题考查古诗鉴赏。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”大意是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。天河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这四句诗，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，属于虚写，并非实写；故选C。【小问2详解】本题考查诗句画面描绘。根据诗意，展开想象，用自己的话将画面描绘出来即可。“秋风萧瑟，洪波涌起”大意是：萧瑟的秋风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。示例：秋风吹动树叶，声音萧瑟，在风的吹动下，浩瀚的海洋里洪波滔天，滚滚而来，如有仙人凌风踏浪，诗人不禁感慨万千。9.阅读【甲】【乙】两文，完成各题。【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《＜论语＞十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）（1）文学常识填空。诸葛亮，字_________，_________（时期）蜀汉政治家、军事家。（2）解释下列加点字词在文中的意思。①三军可夺帅也_________②博学而笃志_________③非宁静无以致远_________④非学无以广才_________（3）翻译句子。①逝者如斯夫，不舍昼夜。②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（4）【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_______”字加以论述，同时把失败也归结为一个“_______”字，对比鲜明。（5）这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”。结合《＜论语＞十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。【答案】（1）①.孔明②.三国（2）①.改变；②.坚守；③.达到；④.增长。（3）①时光像流水一样消逝，日夜不停。②纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。（4）①.静②.躁（5）人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。诸葛亮字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。【小问2详解】本题考查文言词语。①三军可夺帅也：军队的主帅可以改变。夺：改变。②博学而笃志：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚守。③非宁静无以致远：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。④非学无以广才：不学习就无法增长才干。广：增长。【小问3详解】本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。①逝：往；离去。斯：代词，这，指河水。夫：语气词，用于句末，表示感叹。舍：停止。②淫慢：放纵懈怠，过度享乐。淫：放纵。慢：懈怠，懒惰。励精：振奋精神，尽心：专心。励：振奋。险躁：轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言。治性：修养性情。治：修养；一说通“冶”。【小问4详解】本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。同时把失败归结为一个“躁”字，诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐，形成鲜明的对比。【小问5详解】本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。《<论语>十二章》中的“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。这里突出“学”和“志”同样重要；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志。”意思是志向不能被轻易改变；“吾十有五而志于学”突出志向是学习的前提；由此看出志向和学习都是非常重要的，并且志向是学习前提，志向不改变，学习才能不改变；《诫子书》中的“非志无以成学”，意思是没有志向，就无法成就学问。强调了“志”对于“学”的重要性；所以两篇文章都指出了“志向”是学习的前提，没有一个明确的、坚定的志向，那么学习很难成功。所以，人应该先坚定志向，然后在志向的指引下努力学习，而这样才能实现志向。【点睛】参考译文：（甲）孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”（乙）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？10.阅读《猫》选段，回答问题。猫①一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”②我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。③我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。④妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑤张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑥于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑦三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑧它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑨我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑩隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑪我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑫我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑬两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑭我永无改正我的过失的机会了！⑮自此，我家永不养猫。（1）为什么“我”对第三只猫的亡失要比前两只猫的亡失更难过得多？（2）品味第⑪段中画线句，说说它的表达效果。想到它无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（3）“自此，我家永不养猫”，这句话在内容和结构上有什么作用？（4）阅读下面链接材料，说一说儿时的鲁迅和上文作者郑振铎都犯了一个什么样的错误？面对弱小的动物，人类的某些行为值得反思。请谈谈你的感悟。【链接材料】我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。……到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。（节选自鲁迅《狗•猫•鼠》）【答案】（1）第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。（2）这句话是对“我”错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情，表现了“我”的难过达到无以复加的程度。（3）内容上：“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，痛苦自责后，为了不再看到这样的悲剧重演，“自此，我家永不养猫”。结构上：这句话与文章开头遥相呼应，形成了首尾呼应的特点，总结全文。（4）儿时的鲁迅仇猫的原因是他误以为家里的猫吃了他饲养的隐鼠，痛失所爱后，仇视所有的猫。儿时的鲁迅和郑振铎都犯了一个同样的错误，就是主观臆断，冤枉了猫。感悟：人和动物应该和谐相处，人类要尊重动物，善待生命。【解析】【小问1详解】本题考查理解分析文章内容。结合第⑧段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声‘咪呜’，便逃到屋瓦上了”，第⑩段“隔了几天，李妈在楼下叫道：‘猫，猫！又来吃鸟了！’同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”，第⑪段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，第⑬段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”可知，“我”对于第三只猫的的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多的原因是第三只猫的的亡失与“我”有关，“我”武断地认为它就是咬死鸟的凶手，还粗暴地追打它，直到“我”发现咬死鸟的凶手另有其猫，“我”才良心发现，感到内疚和悔恨，但还来不及补偿，这第三只猫就忽然死在邻家的屋脊上了。【小问2详解】本题考查赏析语句。结合第⑪段画线句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”分析，这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。结合第⑪段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，因为“我”的武断而导致冤枉了这猫，“益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”表现出“我”对此深深的自责和内心无穷的悔恨之情，从而进一步表现了“我”的难过达到无以复加的程度。【小问3详解】本题考查理解句段作用。结合第⑪段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，第⑬段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，第⑭段“我永无改正我的过失的机会了”可知，在内容上，“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，痛苦自责后，为了不再看到这样的悲剧重演，“自此，我家永不养猫”；结合文章开头“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”可知，开头交待几次养猫的结果，最后以永不养猫结尾，在结构上，“自此，我家永不养猫”与开头首尾呼应，呼应开头使文章浑然一体，起到了总结全文的作用。【小问4详解】本题考查理解分析文章内容与阅读感悟。结合【链接材料】“我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫”和《朝花夕拾》的内容可知，儿时的鲁迅仇猫的原因是他误以为家里的猫吃了他饲养的隐鼠，痛失所爱后，粗暴地对待所有遇见的猫，仇视所有的猫；结合第⑧段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声‘咪呜’，便逃到屋瓦上了”，第⑪段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，“我”武断地认为第三只猫就是咬死鸟的凶手，还粗暴地追打它，没想到竟然是“我”冤枉了它；综上分析可知，儿时的鲁迅和郑振铎都犯了一个同样的错误，就是主观臆断，没有判断明白，便妄下断语，冤枉了猫；据此得出感悟：人和动物应该和谐相处，人类要尊重动物，善待生命；不要被眼前的景象所迷惑，妄下断语，要认真细致地了解事情的真相，要平等地对待每一个生命；待人接物不要有偏见，应当公平公正；不要以貌取人（动物）等等。11.阅读下面短文，完成各题。花边饺里的母爱①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子，我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日，我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，地亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子，第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。（1）请用简洁的语言概括本文主要记叙的两件事。（2）第③段中加点词语“它”指代什么内容？用文中的原句回答。（3）按要求品味下列句子的表达效果。①从修辞角度赏析第7段画线句子的表达效果。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。②结合具体语境，谈谈你对第⑨段里加点词语的理解。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。（4）只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣。那么请你也借助一种具体的形象，写几句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。（40字左右）【答案】（1）“我”小时候吃母亲包的肉馅饺子；母亲过生日时吃“我”包的糖馅饺子。（2）那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。（3）①使用了比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象有趣。②“花招儿”指我瞒着母亲，在糖饺上做记号，表达了“我”故意让妈妈得到惊喜、感到开心的孝心。（4）母爱像一杯苦咖啡，刚开始品时有点儿苦，直到最后才尝出它的甜。这杯苦中带甜的咖啡就是母亲对我们的爱，这种爱表现在母亲的一言一行中，无论是唠叨，还是责备，这都是母爱的体现。【解析】【小问1详解】本题考查内容概括概括事件可按照“人+事+结果”的模式作答。由第②段“妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，……她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚”，可概括为：“我”小时候吃母亲包的花边饺子；由第⑥段“我包了一个带糖馅的饺子”，第⑧段“我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来”，第⑨段“她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺”，③处可概括为：母亲生日时吃“我”包的糖馅花边饺子。【小问2详解】本题考查代词指代的具体内容。第③段先写在艰苦岁月中妈妈的花边饺子给了“我们”难忘的记忆，接着说“这些记忆”仿佛一直沉睡，直到自己当了父亲才清晰起来。结合上文容易理解，“它”指代妈妈的花边饺给“我们”的难忘记忆，题干要求用文中原句回答，即“那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆”。【小问3详解】（1）本题考查句子赏析。这句话是对锅中饺子的形象描写，“如一尾尾小银鱼”运用比喻的修辞方法，写出了饺子的形态，“翻腾”写出了饺子在锅中上下翻滚的情景，描写生动有趣，突出了饺子的灵动可爱，也表现了场面的热闹欢快。

（2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“花招”的本义是欺骗人的狡猾手段、计策等。此处的“花招”贬词褒用，结合第⑨段“用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺”分析，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号，以便让母亲能吃到糖馅饺子，表现“我”对母亲的爱。【小问4详解】本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。作答本题时，要注意要求：借助具体的形象来写，抒发的是对母爱（父爱）的赞美。示例：母爱是一泓清泉，能洗涤我们蒙上岁月风尘的心灵，让它能像初生时那样，纯洁明亮，不染纤尘。三、写作。12.生活中有太多让我们感动的人和事，请你以“就这样，我被感动着”为题，写一篇作文，讲述自己进