西安市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年陕西省西安市长安区七年级（上）期末语文试卷一、积累和运用（26分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.缝隙（xì）凌乱（líng）收敛（jiǎn）漠不关心（mò）B.狭隘（xié）淡泊（bó）虐待（nuè）大相径庭（jìng）C.忧郁（yōu）羞怯（què）嗔怪（chēng）参差不齐（cī）D.滚烫（tàng）乞丐（gài）狡黠（xiá）拈轻怕重（niān）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A．收敛（jiǎn）——liǎn；B．狭隘（xié）——xiá，虐待（nuè）——nüè；C．羞怯（què）——qiè，嗔怪（chēng）——chēn；故选D2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.派谴懒惰晕炫沉默寡言B.废嘘叮瞩温驯刨根问底C.干涸殉职突兀砰然心动D.啄食写照纯粹神采奕奕【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A．派谴——派遣，晕炫——晕眩；B．废嘘——废墟，叮瞩——叮嘱；C．砰然心动——怦然心动；

故选D。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.机敏的警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到了破案线索。B.报告厅里鸦雀无声，英雄的事迹深深感染了在场的每一个人。C.小明同学获得了作文比赛第一名，面对鲜花和掌声，他激动得心惊肉跳。D.和谐社会就是让全体人民各尽其能，各得其所而又和谐相处。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语运用。A．蛛丝马迹：意思从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。使用正确；B．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。使用正确；C．心惊肉跳：形容担心灾祸临头。用在此处是语义不当，使用有误；D．各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确；故选C。4.经典诗文默写。（1）客路青山外，行舟绿水前。_____，_____。海日生残夜，江春入旧年。_____？_____。（2）僵卧孤村不自哀，_____。_____，铁马冰河入梦来。（3）夫学须静也，才须学也，_____，_____。（4）你看，那浅浅的天河，_____。那隔着河的牛郎织女，_____。【答案】①.潮平两岸阔②.风正一帆悬③.乡书何处达④.归雁洛阳边⑤.尚思为国戍轮台⑥.夜阑卧听风吹雨⑦.非学无以广才⑧.非志无以成学⑨.定然是不甚宽广⑩.定能够骑着牛儿来往【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：潮、阔、悬、雁、戍、轮、阑。5.阅读下面的语段，按要求完成题目。①面对复杂多变的疫情形势，一些人在关注不断更新的疫情信息时，容易出现恐慌等负面情绪。②新媒体时代，常常让人无所适从，而且一些信息为了吸引眼球而过度夸张，加剧了公众的恐慌和焦虑程度。④因此，要学会从正面的渠道获取信息，不恐慌、不信谣，不传谣。（1）请写出第①句的主语。（2）第④句中有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的空白处。【答案】（1）一些人（2）因此，要学会从正面的渠道获取信息，不恐慌、不信谣、不传谣。【解析】【小问1详解】本题考查句子成分。第①句“面对复杂多变的疫情形势”是状语，“一些人”是主语，“在关注不断更新的疫情信息时”是状语，“出现”是谓语，“情绪”是宾语。句子主干为：一些人出现情绪。【小问2详解】本题考查标点符号的用法。“不恐慌”“不信谣”“不传谣”是并列短语，它们之间用顿号，将“不信谣”后面的逗号改为顿号。（2分）名著阅读。6.《西游记》“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”一回中，猪八戒为什么要激“美猴王”？【答案】想用激将法让孙悟空去救师傅。【解析】【详解】本题考查对名著内容的分析。根据《西游记》第三十一回可知，唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪。唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，并答应和他一起去降妖。在天庭人员的帮助下，唐僧被救出。从这一情节可见，猪八戒对师傅是有情有义的，面对孙悟空的拒绝，不会放弃，用计请回悟空，可见他是机智的。7.请你参加以“中国载人航天”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：书主题】请将“中国载人航天”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（2）【活动二：读标识】下面是中国载人航天工程中文标识（图1），请根据图2提示在横线处填写一个成语，诠释设计创意。【中国】铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字，寓意中华民族腾飞的力量。【空间站】图形创意源于空间站外形——舱体与太阳能板，同时结合成中国的“中”字呈现，体现出航天的属性特征。【腾空之力】尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现_____的航天精神。【鲲鹏】整体如同一只展翅翱翔的大鹏鸟，展现_____的自信。（3）【活动三：表心意】2022年11月30日7时33分，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，翘盼已久的神舟十四号航天员打开“家门”，会对费俊龙、邓清明、张陆他们说出怎样的欢迎词呢？【答案】（1）中国载人航天（2）①.一飞冲天②.遨游苍穹（3）来自地球家园的亲人们，太空家园欢迎你们！【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“载人、航”等易错字的书写。【小问2详解】本题考查图文转换。标识的主体部分是一个经过变形的“中”字，形似中国空间站的外形。“中”字中间的一竖，整体如同火箭在喷射着火焰腾空而起。腾空而起的火箭刺破苍穹的烈焰，体现出一飞冲天的航天精神，寓意中国人奔赴星辰大海、和平利用太空的步伐从不止步。标志整体又如一只展翅翱翔的大鹏，有逾越天际，志存高远，遨游苍穹的自信。据此填空即可。【小问3详解】本题考查欢迎词。表达对费俊龙、邓清明、张陆“探索太空”的欢迎即可。示例：热烈欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”！二、美文赏析（34分）8.阅读《女娲造人》，完成问题。ㅤㅤ①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，可是单单没有人类。这世间，无论怎么说吧ㅤㅤ②不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作“女娲”。据说，女娲行走在这片莽莽榛榛（zhēn）的原野上，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去ㅤㅤ③添一点儿什么东西进去呢？ㅤㅤ④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？ㅤㅤ⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，揉着，揉成了第一个娃娃模样的小东西。ㅤㅤ⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，并且开口就喊：ㅤㅤ⑦“妈妈！”ㅤㅤ⑧接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。ㅤㅤ⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜ㅤㅤ⑩她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。ㅤㅤ⑪人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，看起来便似乎有一种非凡的气概。ㅤㅤ⑫女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手，使她有说不出的高兴和安慰。从此她再也不感到孤独、寂寞了。ㅤㅤ⑬她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，她又赶紧起来继续工作。ㅤㅤ⑭她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她干了许久，而她已经疲惫不堪了。ㅤㅤ⑮最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，和先前用黄泥捏成的小人儿一模一样。“妈妈，妈妈”的喊声ㅤㅤ⑯用这种方法果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。ㅤㅤ⑰大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。ㅤㅤ⑱后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人几分为男人和女人，让男人和女人配合起来，担负起养育的责任。这样，人类就世世代代绵延下来（1）全文可以分为三部分，分别写了什么内容？（2）“添一点儿什么东西进去呢？”这句话在文中有什么作用？（3）结合全文，说说女娲是一个什么样的神？（4）文章处处洋溢着人类诞生的喜悦，请你找出一处相关语句并加以分析。【答案】（1）第一部分写了女娲造人的原因；第二部分写了女娲造人的方法；第三部分写女娲让人类延续下去。（2）过渡作用。（3）①神通广大，可以一天变化七十次；②慈爱温柔，面对新生人类的呼喊眉开眼笑；③勤劳能干，为了创造更多的人一直坚持工作到深夜；④智慧灵巧，想出了新方法来创造更多的人。（4）示例：“泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……‘妈妈’‘妈妈’的喊声，震响在周围”这句话写出了新造出的小人们的欢快叫声，体现出的就是人类诞生的喜悦情。【解析】【小问1详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。根据①段“天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类”可知写开天辟地后，因没有人类，世界荒凉寂寞，交代了故事的起因；接着⑤段“想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，揉着，揉成了第一个娃娃模样的小东西”写女娟揉泥成团造人，女娲挥藤洒泥浆造人；最后⑰段“大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。”写女娲让男女配合创造后代，使人类世世代代延续下去。据此回答即可。【小问2详解】本题考查分析语段作用。第③段“添一点儿什么东西进去呢”只有一句话，这句话紧承上文天地间的空旷，同时又引出了下文女娲造人的情节，所以它的作用是承上启下的过渡作用。【小问3详解】本题考查人物形象从①段“不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次”看出女娲神通广大、变化多，本领高强；从④段“她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有……”“她想出了一个创造人类的方法”看出女娲聪明智慧；从⑤段“她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西”中“掘起”“掺和”“揉”看出女娲造人时的慎重认真；从“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光”看出女娲勤劳。据此回答即可。【小问4详解】本题考查理解文章主旨。联系课文句子来分析，从人类产生的重大意义来思考做题。例如：“自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活”表现了人的产生给大自然带来无限生机，人类产生的同时，也产生了“爱”。9.阅读下面的文章，完成问题。穿上别人的鞋，走一里路辉姑娘ㅤㅤ①今年年初，我的老父亲中风，幸好抢救及时保住了性命，我认识了一个隔壁病房的女人。ㅤㅤ②确切地说，整所医院没有人不认识她。ㅤㅤ③她是为了陪伴瘫痪的老伴儿在医院长住的。五六十岁的样子，长相平平，身材臃肿，都会在她身上嗅到一股浓浓的廉价香水味。ㅤㅤ④她几乎是整层楼病患的梦魇。因为每天早上五点半，各位陪床的家属还在行军床上酣睡的时候，就会被一声粗门大嗓的呼喝惊醒——“护士！送药！”ㅤㅤ⑤“老头子，喝水！”ㅤㅤ⑥“哎哟，今天天气真好，可以出去晒晒衣服了！”ㅤㅤ……ㅤㅤ⑦于是，在这样的粗门大嗓里，其他人只好悻悻地起床。ㅤㅤ⑧她完全不顾及其他人的感受，每天比公鸡打鸣还准时。她自顾自地大吵大嚷，手里也不停歇，扰得人心烦意乱。ㅤㅤ⑨她还喜欢唱歌，什么歌都唱。刷碗时唱，洗衣时唱，加上五音不全，兴之所至还改几句词，简直没法听。ㅤㅤ⑩所有人都不喜欢她，提到她的时候都会面带着一种鄙视她的神色，评价往往是“自私”“不懂事”“害群之马”……有修养的老人则叹一口气，看着她的背影眼带怜悯，却分明也不认同她的扰民行为，不屑与其计较罢了。ㅤㅤ⑪他们出院的那天，她独自推着老伴儿的轮椅，孤零零地站在电梯口。没有人出来送他们，每一间病房的门都关得紧紧的。ㅤㅤ⑫我正好从水房出来，看着那一对背影，忽然莫名地就有了些心酸。于是礼貌性地招呼了一句。ㅤㅤ⑬“走啊？”ㅤㅤ⑭“是啊。”她见是我，眼睛一亮，立刻放开嗓门，口水几乎喷到了我的脸上。ㅤㅤ⑮我无奈：“阿姨，我听得到的。”话已出口，想着反正要分别了，以后你跟别人交流，真的不用说话那么大声……我们听得见……”我吞吞吐吐还是把话说完了。ㅤㅤ⑯她的眼神慢慢黯淡下来：“姑娘，我知道你们都不喜欢我，可我也是没办法……”她伸手拍了拍正坐在轮椅上、因为等电梯而有些焦躁的老伴儿，叹了口气。ㅤㅤ⑰“我老伴儿，脑血栓压迫了他的神经，眼睛基本看不清东西，反应远不如从前。所以我只能穿上颜色鲜艳的衣服，喷点儿香水，他也能看到我、闻到我。”ㅤㅤ⑱“我说话声音大，讨人嫌，可那也是为了让他知道我就在旁边……我不说话，他就害怕。”ㅤㅤ⑲她抬起手来擦了擦眼睛：“我知道他们都说我缺心眼儿、自私、二百五……可是比起让我老伴儿活下去，活得好一点儿……我宁可当一个万人嫌。”ㅤㅤ⑳正在这个时候，电梯来了，她不再往下说，抹了把眼泪向我挥手道别。我怔怔地挥手，只觉得喉咙口有什么哽咽住了。ㅤㅤ㉑没有人一生下来就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，很少会有人坐下来耐心地细细地倾听，直到你穿上他的鞋子走一里路。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）品味文中画横线的句子，体会加点词语蕴含的情感。她伸手拍了拍正坐在轮椅上、因为等电梯而有些焦躁的老伴儿，叹了口气。（3）最后一个自然段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要回答。（4）本文与《植树的牧羊人》都采用了第一人称的叙述方式，但“我”并非文章的主人公。请结合本文，说说这种叙述方式的好处。【答案】（1）文章记叙了“我”培父亲住院期间认识的一个隔壁病房的女人令人讨厌的所作所为，最后揭示了背后令人心酸和同情的原因。（2）“拍了拍”是动作描写，意思是告诉“我”她大声说话是为了老伴，表现了她内心的悲哀和无奈。（3）内容上：揭示了文章的主旨，强调了换位思考的重要性，总结全文。（4）运用第一人称，便于表现“她”令人讨厌的种种表现和众人对“她”的一致的讨厌态度以及背后令人心酸和同情的原因；增强了故事的真实感。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解与概括。根据文中第①段“今年年初，我的老父亲中风……康复医院进行复健，我认识了一个隔壁病房的女人”，第④段“她几乎是整层楼病患的梦魇”，第⑩段“所有人都不喜欢她，评价往往是‘自私’‘不懂事’‘害群之马’……”，第⑯段“她的眼神慢慢黯淡下来：‘姑娘，可我也是没办法……可是比起让我老伴儿活下去，活得好一点儿……我宁可当一个万人嫌’”，㉑段“没有人一生下来就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，很少会有人坐下来耐心地细细地倾听，直到你穿上他的鞋子走一里路”可知，文章记叙了“我”配父亲住院期间认识的一个隔壁病房的女人令人讨厌的所作所为，最后揭示了背后令人心酸和同情的原因。【小问2详解】本题考查句子赏析。“她伸手拍了拍正坐在轮椅上、因为等电梯而有些焦躁的老伴儿”，“拍了拍”是动作描写；“叹了口气”是神态描写；承接上文她所说的“姑娘，可我也是没办法……”。告诉“我”她大声说话是为了老伴活下去，活得好一点儿，表现了她内心的心酸与无奈。【小问3详解】本题考查结尾的作用。结尾段“没有人一生下来就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，很少会有人坐下来耐心地细细地倾听，直到你穿上他的鞋子走一里路”一句总结全文，揭示了文章的主旨；“直到你穿上他的鞋子走一里路”一句引用西方谚语，篇末点题，强调换位思考的重要性。【小问4详解】本题考查第一人称的好处。本文以第一人称展开叙述，结合⑧段“她完全不顾及其他人的感受，每天比公鸡打鸣还准时。她自顾自地大吵大嚷，手里也不停歇，扰得人心烦意乱”、⑨段“她还喜欢唱歌，什么歌都唱。刷碗时唱，洗衣时唱，加上五音不全，兴之所至还改几句词，简直没法听”分析，从“我”的视角，表现了“她”丝毫不顾及他人感受的自私和没素质的特点，容易拉近与读者的距离，使读者进入“我”的角色。⑲段“我知道他们都说我缺心眼儿、自私、二百五……可是比起让我老伴儿活下去，活得好一点儿……我宁可当一个万人嫌”解释了背后令人心酸和同情的原因。第一人称便于抒发情绪，进行详细的心理描写。使文章更真实、更有故事性。10.阅读《杞人忧天》，完成问题。ㅤㅤ杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之。曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”ㅤㅤ其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”ㅤㅤ晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠中伤。”ㅤㅤ其人曰：“奈地坏何？”ㅤㅤ晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，终日在地上行止，奈何忧其坏？”ㅤㅤ其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1）解释下列句子中加点词的含义。①若屈伸呼吸②亦不能有所中伤③其人舍然大喜（2）下列句子中加点字意思相同的一项是（）A.晓之者日宋之丁氏B.只使坠得一人之使C.其人曰奈何忧其坏D.亦不能有所中伤晓之者亦舍然大喜（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。又有忧彼之所忧者，因往晓之。（4）通过这则寓言，你懂得了哪些道理？（至少写出两条）【答案】（1）①你；②伤害，解除。（2）D（3）又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他。（4）示例：嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心，来时时刻刻地影响我们的生活。【解析】【小问1详解】本题考查文言词义。①句意：你一举一动，一呼一吸。若：你；②句意：也不会伤害什么。中伤：伤害。③句意：那个杞国人才放下心来很高兴。舍：同“释”，消除。【小问2详解】本题考查一词多义。A.代词，他/助词，的。B.纵使/使唤。C.“其”是代词，代那个“忧天”者/代词。D.也/也。故选D。【小问3详解】本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，再根据现代汉语的习惯进行调整。直译为主。重点词：忧：担心；因：于是，就；晓：开导。【小问4详解】本题考查对寓言故事主旨的理解。根据“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”和“奈地坏何？”可知，杞国人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己无处安身，以致吃不下饭，睡不好觉。他为不必要的事情而忧愁，自己解决不了问题，徒增了烦恼。所以，“杞人忧天”，是比喻缺乏根据的不必要的忧虑。这则寓言辛辣地讽刺了那些担心不切实际的问题、胡思乱想的、为不需要担心的事情而过分担忧的、患得患失的人。告诉我们：没有必要去担心那些不会发生的事情，因为这些担心毫无意义，不如多花一些时间和精力去做有意义的事。【点睛】参考译文：杞国有个人担心天地会崩塌，自身失去依存的地方，(于是)不吃不睡的了。又有一个担心他因为那担心而出问题的人，因此就去劝他，说：“天啊，是聚集在一起的气体，气往哪里崩溃呢。你身体曲伸和呼吸，一直在天中进行，干吗要担心它崩溃呢？”那个人说：“天确实是聚集的气体，太阳、月亮、星星呢，它们就不会掉下来吗？”劝导他的人说：“太阳、月亮、星星，也是气体中发光的气体，就算它们掉下来，也不可能伤到谁。”那人说：“地塌了怎么办呢？”劝导他的人说：“所谓地吗，就是很多土块聚集，它填充了四方所有的角落，它还往哪里塌土块啊。你走路跳跃，终日是在这地上进行，干吗还要担心地会塌呢？”于是那人释然而开心，劝导他的人也释然而开心。11.阅读下面的元曲，完成问题。天净沙•秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首曲中，诗人把富有特征景物直接组合在一起。这些景物的共同特点是什么？【答案】这些景物的共同特点是凄凉萧条，最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀。【解析】【详解】本题考查诗中意象。诗中出现在富有特征的景物是：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。其中的“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳”这些景物共同的特点是凄凉萧瑟。干枯的藤蔓与树木、古老的道路、萧瑟的西风、瘦弱的老马、暗淡的夕阳，这些景物渲染了萧瑟的气氛，烘托了异乡游子的孤寂与惆怅之情。“小桥、流水、人家”以乐景写哀情，突出了天涯游子内心的凄凉。三、作文（40分）12.按要求作文假如你进入了童话世界，与许多童话人物生活，会发生什么有趣的事？请你写下来。题目自拟【答案】例文：我和海的女儿过—天今天中午，我在家里拿着一本童话故事，看着《海的女儿》渐渐入了谜。我有些困了，不知不觉趴在桌子上睡着了……伴随着“哗啦”“哗啦的”浪涛声，我睁眼一看，自己置身于一片洁白广阔的沙滩，平静的大海湛蓝湛蓝的，一只只海鸥在水天相接的地方翩翩起舞。突然，我迷迷糊糊看见一条小人鱼向我游来了：她的鱼尾变成了人腿，金黄色的头发上戴着浅蓝色的王冠，一双大大的眼睛炯炯有神，嘴巴小小的。她远远地向我招手，温和地说：“你愿意做我的朋友吗？”我高兴得手舞足蹈，立即回答到：“我愿意！”我和小人鱼成了好朋友。她游到我的身边说：“我带你去参观一下我们的