许昌市襄城县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022—2023学年上期期末考试试卷七年级生物学一、选择题1.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情景。此情景体现出生物的基本特征为A.能进行呼吸 B.能生长发育和繁殖C.能对外界刺激做出反应 D.需要获取食物和能量【答案】C【解析】【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。【详解】鸟儿因受到惊吓而起飞，体现了生物（鸟儿）能对外界刺激（声音）作出反应（起飞）的特征。故选C。2.《中国诗词大会》带动了全民学诗热潮，许多诗词中蕴含着生物学知识，下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀﹣生物适应环境B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣环境影响生物C.春风又绿江南岸﹣生物影响环境D.千里之堤，毁于蚁穴﹣生物适应环境【答案】B【解析】【分析】生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存，生物与环境相互联系，相互制约。【详解】A．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，故A错误。B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开说明了温度影响生物的生长，体现了环境影响生物，故B正确。C．春风又绿江南岸，说明了温度影响生物的生长，体现了环境影响生物，故C错误。D．千里之堤，毁于蚁穴，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故D错误。故选B。【点睛】本题考查生物与环境的关系，理解生物与环境的关系是解答的关键。3.如图表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列有关说法正确的一项是（）A.图中共有5条食物链B.昆虫与鸟之间只存在捕食关系C.图中分解者指的是真菌D.图中含能量最多的生物是水稻【答案】D【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有4条食物链，即水稻→昆虫→鸟，水稻→昆虫→青蛙，水稻→昆虫，水稻→鸟，A错误；B、图中鸟以昆虫为食，鸟和昆虫之间有捕食关系，鸟和昆虫都吃水稻，属于竞争关系，B错误；C、图中分解者指的是腐生的细菌、真菌，C错误；D、水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供有机物和能量。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，图中含能量最多的生物是水稻，D正确。【点睛】解答此类题目关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动等知识。4.下列是使用光学显微镜时出现的现象与相应的处理方法,正确的是()A.视野中有许多黑色圆圈——重新制作装片B.对光时发现视野较暗——将凹面镜换成平面镜C.要观察的细胞在视野左下方的边缘——将装片往右上方移动D.低倍镜下观察到细胞有重叠——换用高倍镜观察【答案】A【解析】【详解】视野中有许多黑色圆圈，说明盖盖玻片操作不规范，产生大量气泡，影响观察，应重新制作装片，A正确；

对光时发现视野较暗，应选择凹面镜，因为凹面镜对光线具有汇聚作用，B错误；

显微镜下物体和像的移动方向相反，要观察的细胞在视野左下方的边缘，应向左下方移动玻片标本，像才能向右上方移动到达视野中央，C错误；

在低倍镜下观察到细胞有重叠，说明材料未被展开，应寻找材料展平部分观察或重制装片，D错误。5.某法医在案发现场提取到一份生物样本，经制作装片并用显微镜观察后，确定该样本来源于植物。判断样本来源于植物的原因是他观察到了（）A.细胞壁和叶绿体 B.细胞质和细胞膜C.细胞膜和细胞核 D.线粒体和细胞核【答案】A【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如图：据此解答。【详解】植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。在显微镜下观察具有细胞壁、叶绿体和液泡结构的生物样品是取自植物体。不具有细胞壁、叶绿体和液泡，只有细胞膜、细胞质和细胞核基本结构的生物样品是取自动物体。因此依据细胞是否具有细胞壁、叶绿体和液泡来判断来自动物体还是植物体。故A符合题意。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。6.近日科学家首次在体外条件下制造出了与哺乳动物卵子（卵细胞）高度相似的细胞，如图所示，胚胎干细胞转化成卵子样细胞的过程属于（）A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.基因突变【答案】C【解析】【分析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。【详解】A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，错误。B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，错误。C．干细胞是一种具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞或组织器官，医学界称为“万能细胞”。胚胎干细胞转化成卵子样细胞的过程属于细胞分化，正确。D．基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变；基因突变的结果是形成等位基因，错误。故选C。7.下列关于一根竹和一只熊猫的叙述，错误的是A.它们结构和功能的基本单位都是细胞B.它们都可以由受精卵分裂、分化而来C.竹的茎和熊猫的胃都属于器官层次D.它们的结构层次都是：细胞→组织→器官→生物体【答案】D【解析】【分析】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而熊猫属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】A、一根竹属于绿色开花植物，一只熊猫属于动物，它们结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；

B、一般地说，动、植物体的生长发育都是从受精卵开始的。受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，B正确；

C、生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，竹的茎和熊猫的胃都是由不同的组织构成的器官，C正确；

D、竹子的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，大熊猫的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，D错误。

故选D【点睛】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点。8.伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰？（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】A．“春水绿如染”中提到是藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化，A符合题意。B．此诗句中提到的植物是苔藓植物，苔藓植物有茎、叶的分化，无根，B不符合题意。C．此诗句中提到的梅花属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子，C不符合题意。D．此诗句中提到的蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，D不符合题意。故选A。9.下列关于绿色植物的叙述，正确的是（）A.海带依靠叶片吸收水分和无机盐B.植物生长的不同时期，需要无机盐的量是相同的C.树干的年轮反映了茎加粗生长的过程D.杨树比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达【答案】C【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。年轮的形成与形成层的活动状况有关。由于一年中气候条件不同，形成层由活动有盛有衰，这就使其所形成的细胞有大有小，细胞壁有薄有厚。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，故A错误；植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的，故B错误；不同季节所形成的次生木质部的形态出现差异，因而出现年轮，可以判断树的年龄，树干的年轮反映了茎加粗生长的过程，故C正确；杨树属于种子植物，蕨菜属于蕨类植物，是孢子植物，种子植物的种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子植物比孢子植物更适于陆地生活，故D错误。故选C。【点睛】解题的关键是理解不同类型植物的结构特点以及它们的生长发育过程相关知识。10.分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是（）A.早晨摘取的叶片蓝色最深B.傍晚摘取的叶片蓝色最深C.深夜摘取的叶片蓝色最深D.三片叶片蓝色深浅程度一样【答案】B【解析】【分析】植物白天进行光合作用可以制造有机物，主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物。淀粉遇碘变蓝色，含淀粉多的蓝色最深。【详解】A．早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意。B．植物在白天光合作用制造的有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量，因此傍晚摘取的叶片，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深，B符合题意。C．深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，C不符合题意。D．从A、B、C三项分析可知，三片叶片蓝色的深浅程度不一致，D不符合题意。故选B。11.城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（）A.小草无法吸收无机盐，影响生长B.小草缺少水份，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响草根的呼吸D.叶片气孔关闭，影响蒸腾作用【答案】C【解析】【详解】试题分析：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。故选C。【考点定位】本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系，一般题，属于理解层次。12.储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为（）A.二氧化碳可以促进呼吸作用 B.二氧化碳可以抑制呼吸作用C.二氧化碳可以促进光合作用 D.二氧化碳可以抑制光合作用【答案】B【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加二氧化碳的浓度也具有良好的保鲜效果．因为增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、粮食、蔬菜呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间。故选B。13.冬天到了,为了防止花草被冻死,小明的爸爸把花搬入了卧室内。试利用呼吸作用的原理分析这一做法对人体不利的原因（）A.植物的呼吸作用使室内温度变高B.晚上植物的呼吸作用与人体争夺氧气C.白天植物的光合作用制造氧气D.植物的光合作用和呼吸作用对人体不利【答案】B【解析】【详解】试题分析：花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。考点:植物的呼吸与人类生产生活的关系。14.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜的主要原因是（）A.白天阳光充足，光合作用强，蒸腾作用旺盛B.白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱C.昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强D.昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱【答案】D【解析】【分析】根据我们所学知识可以知道；（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜。

（2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱。据此可以解答此题。【详解】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物就多。因为新疆地区昼夜温度差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物，所以新疆地区瓜果特别甜。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱。15.下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（）A.合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积B.幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用C.种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用D.早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度【答案】B【解析】【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，A正确。B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B错误。C．植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用，使植物体内的有机物积累更多，C正确。D．播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适宜的条件，有利于种子提早萌发，D正确。故选B。16.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加果实产量，其原理是A.促进果树生根B.防止了害虫的侵害C限制了有机物向根部运输D.限制了水和无机盐向茎叶运输【答案】C【解析】【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。故选C。【点睛】解题的关键是熟记筛管的位置和功能。17.同学们在参观海丰某地的农博园时，发现农艺师将蔬菜种植在富含营养液的水箱里。下列有关叙述中，错误的是（）A.营养液不能为蔬菜根部细胞呼吸提供氧气 B.蔬菜生长所需的无机盐来自于营养液C.营养液中应含有氮、磷、钾等营养物质 D.土壤不是植物生长所必需的条件【答案】A【解析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。【详解】A．农艺师将蔬菜种植在富含营养液的水箱里，属于无土栽培。蔬菜根部细胞呼吸所需氧气来自营养液，A错误。BC．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。所以，蔬菜生长所需的无机盐来自于营养液，包括需要量较多的氮、磷、钾等营养物质，BC正确。D．由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以土壤不是植物生长所必需的条件，D正确。故选A。18.花椒是双子叶植物，在我国有着悠久的种植历史，早在两千多年前的《诗经・唐风》中就有对花椒的记载:“椒聊之实，蕃衍盈升。”古人认为花椒树结实累累，是子孙繁衍的象征。下列有关说法不正确的是（）A.花椒种子结构与玉米种子结构的不同之处是具有子叶B.花椒种子是由胚珠发育形成的C.作为调料的花椒多数是空“壳”，这些空壳实际上是果皮D.花椒种子结构中没有胚乳，与菜豆种子结构相似【答案】A【解析】【分析】1．菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。2．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。3．植物的扦插或嫁接都属于无性生殖方式，能保持亲本的优良性状。【详解】A．花椒属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，所以花椒种子结构与玉米种子结构的不同之处是玉米种子有胚乳，A错误。B．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。花椒种子是由胚珠发育形成的，B正确。C．作为调料的花椒多数是空“壳”，这些空壳实际上是果皮，由子房壁发育而来，C正确。D．花椒种子结构中没有胚乳，与菜豆种子结构相似，D正确。故选A。19.我国南水北调是一项利国利民的伟大工程，这项工程使湖北省丹江口整体植被覆盖率提升了10%。下列对这一生态意义的认识，不正确的是（）A.可有效减少水土流失现象的发生 B.有效减缓当地温室效应的加剧C.有利于维持大气中二氧化碳和氧气的绝对平衡 D.能提高当地的降雨量【答案】C【解析】【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳－氧平衡。所以说，生物圈中的碳－氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡，光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。【详解】A．科学家们观测发现森林覆盖率30%的林地，水土流失比无林地减少60%；还有人对坡度为13°的山地做过观测，发现每年流失的土沙量，裸地是林地的48倍，，因此，植被覆盖能有效减少水土流失现象的发生，A正确。B．温室效应的原因主要是二氧化碳等温室气体的增多引起的，绿色植被的光合作用能吸收二氧化碳释放氧气，减缓当地温室效应的加剧，B正确。C．绿色植物的光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的相对平衡，不是绝对平衡，C错误。D．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，D正确。故选C。20.公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（）A.引起地球温室效应 B.维持大气中二氧化碳和氧的平衡C.促进生物圈的水循环 D.直接或间接为其他生物提供食物和能源【答案】A【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。【详解】A.绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，而不是引起温室效应，A错误。B.绿色植物能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，B正确。C.绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，C正确。D.绿色植物能进行光合作用制造有机物，为生物圈中其他生物提供基本的食物来源和能源，是生产者，D正确。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。二、非选择题21.“如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。说到洋葱，你一定不会陌生，它是常用蔬菜，营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”.甲图是洋葱的实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤;丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请回答：（1）图甲中被“一层一层一层地剥开”的结构称为洋葱的______________。（2）图乙的操作过程是对实验材料进行____________。（3）“一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的____________中。（4）洋葱的根系与玉米相同，根的不断伸长依赖图丙中的区域是____________（填字母）。（5）a区内形成了吸收____________的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积，这体现了生物体结构和功能相适应的观点。【答案】（1）叶（或鳞片叶）（2）染色（3）液泡（4）b和c（5）水分和无机盐【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染；根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、c分生区、b伸长区和a成熟区。【小问1详解】洋葱鳞片叶其实就是我们日常吃的部分，所以才有了鳞片叶。因为是一片一片的，图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的叶。【小问2详解】图乙的操作过程是对实验材料进行染色，便于观察。操作过程为：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，目的是使染液浸润标本全部。【小问3详解】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，其中液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以”一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的液泡中。【小问4详解】洋葱的根系与玉米相同，主要由不定根组成。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于c分生区的不断分裂和b伸长区的不断长长的缘故。【小问5详解】根吸收水分的主要部位是根尖的a成熟区。成熟区具有大量的根毛，这使得根具有巨大的吸收面积。这体现了生物体结构和功能是相适应的观点。22.“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱能力强的特殊水稻。“杂交水稻之父”袁隆平领衔的技术团队，培育出的最新一代“海水稻”最高亩产超过600千克，使中国的数亿亩盐碱地有望变成米粮仓。请结合资料回答下列问题：（1）“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是____（填细胞结构）的功能。它的根能吸收水分，吸收的主要部位是根尖的____________区;水向上运输是通过茎内的运输结构——____________完成的。（2）“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱能力强的特殊水稻，这事例说明了生物能____________环境。“海水稻”是水稻中的其中一个品种，这体现了生物多样性中的________多样性。（3）我们所吃的米饭主要来自于水稻种子的____________。【答案】（1）①.细胞膜②.成熟##根毛③.导管（2）①.适应②.基因##遗传（3）胚乳【解析】【分析】（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）一般情况，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子储存在子叶中。

【小问1详解】细胞膜具有选择透过性，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，因此“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞。根尖的成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位；在根和叶脉中有运输有机物的筛管和运输水分和无机盐的导管。【小问2详解】生物适应环境才能生存，例如“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱能力强的特殊水稻，这事例就体现了生物对环境的适应。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。“海水稻”是水稻中的其中一个品种，这体现了生物多样性中的基因的多样性。【小问3详解】水稻属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳储存有丰富的营养，所以我们吃的米饭其营养物质来自于水稻种子的胚乳。23.下图1中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图2为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线图，图3是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。请据图回答：；（1）图1中植物白天和晚上都能进行生理活动是______（填字母），这种生理活动主要场所是____________。（2）图2中代表光合作用的曲线是____________，它与图1中的____________（填字母）生理活动相对应。（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图1中______生理活动（填字母）。（4）图3曲线中，BC段的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物;曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用制造的有机物____________（填多于或少于）呼吸作用消耗的有机物。【答案】（1）①.A②.线粒体（2）①.I②.C（3）B（4）多于【解析】【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。（2）光合作用必须在光下才能进行，图2中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。【小问1详解】图甲中植物在黑暗环境主要进行A呼吸作用，吸收的气体主要是氧气。该植物白天和晚上都能进行的与能量转换有关的生理活动是A呼吸作用，这种生理活动主要场所是线粒体。【小问2详解】光合作用只有在有光的白天（6～18点）进行，呼吸作用全天都能进行，因此图乙中Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用。所以某植物在晴朗的夏季一天24小时内，图甲中C所代表的生理活动光合作用的强度可用图乙中的曲线Ⅰ表示，细胞内进行此生理活动（光合作用）的场所是叶绿体。【小问3详解】蒸腾作用的主要器官是叶，因此移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中[B]蒸腾作用。此生理活动主要通过叶片上的气孔进行的。【小问4详解】植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，可见光合作用制造有机物，呼吸作用是消耗的有机物。曲线中，BC段的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。24.浙江金华源东白桃肉质细腻、蜜汁甘甜，享誉省内外。图1为桃花的结构模式图，图2为果实的结构及来源示意图，据图回答下列问题。（1）诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出影响桃树开花的非生物因素有____________（2）图1中，2和3组成的结构是____________。（3）桃花开放后，要形成果实必须经过____________和____________两个生理过程。（4）图2中甘甜的桃肉8是由图1中的____________（填序号和名称）部位发育来的，图2中的种子9是由图1中的____________（填序号和名称）部位发育来的。【答案】（1）温度（2）雄蕊（3）①.传粉②.受精（4）①.6子房壁②.7胚珠【解析】【分析】图1中，1是柱头、2是花药，3是花丝，4是花萼，5是花柱，6是子房壁，7是胚珠；图2中，8是果皮，9是种子，据此解答。【小问1详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因