【推普助力乡镇振兴的路径探索1800字】

推普助力乡镇振兴的路径探索目录TOC\o"1-2"\h\u12125推普助力乡镇振兴的路径探索 132086一、全力落实推普活动，创办语言培训机构 121454二、借助现代传媒手段，创建深度推普环境 132046三、充分结合农村业态，激活语言内驱动力 228904结论 29120参考文献 2摘要：十八大以来，我国扶贫工作取得显着成效，但是农村扶贫工作任务仍然严峻，乡村全面振兴任务繁重。当前，农民群众整体文化素质较低是阻碍贫困地区农村经济社会发展的较大障碍。另外，在一些地区以普通话为基本语言的沟通能力还直接关系到当地脱贫致富的进程。因此，推广普通话对于乡村振兴有着极为重要的影响。本文着重分析了甘肃推普助力乡村振兴的策略和路径，希望以此推动甘肃乡村地区普通话的推广，助力乡村振兴事业发展。全力落实推普活动，创办语言培训机构首先要积极宣传，让甘肃农村群众深刻认识到推普活动对农村地区经济建设和脱贫致富，促进乡村振兴的重大意义，努力消除人们对学习的抵触情绪，用积极态度与推普活动合作。比如，可以通过“线上+线下相结合”的宣传模式，利用电视-广播、网络等媒体对乡村群众进行宣传，并通过制作各类形式的宣传广告牌、横幅、微信公众号和短视频等方式，借助各种社会平台开展普通话交流，为甘肃农村地区营造良好的推普环境；此外，还可以针对不同的学习对象开展不同级别和种类的普通话培训。比如针对在校学生群体可以在原课程体系中增加普通话教学，针对农民群体建立夜校培训机构，为群众提供继续教育场域等，让具有差异性需求的学习对象都能得到针对性的学习保障，全面提升甘肃乡村群众的普通话水平，为助力甘肃乡村振兴事业奠定文化基础。[1]借助现代传媒手段，创建深度推普环境鉴于我国甘肃农村地区推普环境的欠缺，需要引入更多新资源和更适合农村群众的新方法以弥补推普资源的不足，刺激经济增长，同时强化普通话环境建设。例如，可以针对甘肃农村地区群众，在本地推出在线学习软件，并联合电视台和学校等单位一起合作，及时更新学习内容和教材，让农村居民可以在任何时间和任何地点都能通过移动终端学习普通话，实现与推普环境的深度融合，并从中获益。此外，还可以将这些软件纳入甘肃农村义务教育阶段课程之中，利用手机APP帮助学生养成良好的普通话学习习惯。比如，甘肃地区可以与中国移动公司及其他公司合作推出“学说普通话”类似的App.其功能涵盖常用规范字教育，口语评测和语音识别，让甘肃省众多农村居民能通过App独立完成识字和发音方面的培训，极大程度减轻了推普领域的师资压力的同时，还取得了相当大的推普效果。此外，在推进该计划的同时，甘肃省不同地区还可以针对当地的方言情况和农民的普通话学习情况对执行方案和内容进行相关优化调整，例如，针对陇中方言的差异性，增加更加完备的方言识别体系等，使得不同区域的群众可以运用这一体系实现方言与普通话的灵活转变，打破原有的语言壁垒，实现更为高效便捷的学习效果。[2]充分结合农村业态，激活语言内驱动力在乡村振兴的大环境中，甘肃农村推普的目标离不开地方行业的开发和建设，因此，可以将普通话的推广过程与当地的地理条件，生态条件以及经济现状等实际情况充分结合起来，然后以此为依据，确定语言训练的定位，增强学习的针对性。比如，可以结合甘肃地区的土特产品牌开展以农产品外销为导向的推普课程，引导群众掌握普通话在农产品推销中的应用技能，指导群众学习如何运用普通话展示产品亮点，并进行农产品营销方面的普通话沟通技巧，使其能够适应新业态、新环境下乡村振兴的内在驱动力。此外，还需要结合甘肃省农村产业结构和运营模式变化，在协作层面和技术层面适时更新语言技巧培训计划，比如围绕当前智能化生活方式和农村居民开展主动交流，用普通话为居民提供农业技术和服务功能等方面的相关知识讲解等，让普通话推广更好地适应不同层次群众的需求，以及具体差异化和精准化领域群众的不同语言培训需求，推动推普与甘肃乡村振兴事业的互融互通，提高推普助推甘肃省乡村振兴战略的实效性。[3]结论农村推普工作作为乡村振兴大背景下一项重大重点工作，有着促进经济增长，增进民族交流，拓展就业渠道等多方面的实践意义，因此需要加强优化和实施。为此，我们要积极主动地采取有针对性的措施，弥补甘肃省农村推普工作中存在的不足，利用资源倾斜的优势，从根源上帮助甘肃省农村地区整体文化建设水平和经济建设水平得到提高。参考文献[1]李玉刚.推普助力乡村振兴的"造血"路径研究——基于汝阳县推普的调研[J].2021.[2]柴俊青,王伟,何巧艺.乡村振兴过程中推普工作的困境和对策研究