乌鲁木齐第四中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

乌鲁木齐市第四中学2022-2023学年度下学期阶段性诊断测试七年级语文试题试卷总分：100分考试时间：100分钟注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（共18分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.校补（jiào）哺育（pǔ）呜咽（yè）深恶痛绝（wù）B.侮辱（wǔ）亘古（gèn）粗拙（zhuō）九曲连环（qǔ）C.污秽（huì）取缔（dì）疙瘩（gē）锲而不舍（qiè）D.晌午（shǎng）矗立（zhù）嗥鸣（háo）大庭广众（tíng）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音辨析。A.哺育（pǔ）——bǔ；B.九曲连环（qǔ）——qū；D.矗立（zhù）——chù；故选C。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.默契震悚镶嵌苛绢杂税 B.深宵荒僻愧怍锋芒毕露C.屏嶂烦噪谰语目不窥园 D.怪诞惶恐报歉慷慨淋漓【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.苛绢杂税——苛捐杂税；C.屏嶂——屏障，烦噪——烦躁；D.报歉——抱歉；故选B。3.下列加点词语运用正确的一项是（）A.王芳经常帮助同学解决作业难题，这种可歌可泣的行为值得我们学习。B.为了能顺利通过会计师资格考试，姐姐一年来目不窥园，终于如愿以偿。C.他自小浪迹四方，以偷窃为生，练就了扒窃绝技，成了当之无愧的“神偷手”。D.这里有令人心跳的独石桥，有不可捉摸的山洞，有盘根错节、高耸入云的参天古树。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语的正确使用。A.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。句中用来形容帮助同学解决难题，明显是大词小用，不恰当；B.目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。句中形容姐姐苦读的状态，恰当；C.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。形容小偷扒窃技术，感情色彩不当；D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。句来形容山洞的状况，意思不恰当。故选B。4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这一次主题班会，使我们的交通安全意识有了进一步提高。B.环境治理一定要避免陷入“污染——治理——再污染”的恶性循环。C.在精准扶贫问题上，党支部积极采纳和听取了广大党员意见。D.是否具备良好的职业道德，乃是评判一个优秀员工的首要条件。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析能力。A.缺少主语，应删去“通过”或“使”；C.语序不当，将“采纳”和“听取”交换位置；D.两面对一面，应删去“是否”。故选B。5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）人生就像一次旅行，每个人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的是以及。人生在世，各有各的生存状态，各有各的心路历程，各有各的价值观念：这都是不能强求的。在物欲横流的世界，如果注意调适自我，对物欲的追求少一些，对精神的追求多一些，就可以，，就可以从容地欣赏沿途的景色。A.沿途的风景看风景的心情多一种闲云野鹤的生活少一种尘世的俗累B.看风景的心情沿途的风景多一些闲云野鹤的生活少一些尘世的俗累C.沿途的风景看风景的心情少一些尘世的俗累多一些闲云野鹤的生活D.看风景的心情沿途的风景少一些尘世的俗累多一些闲云野鹤的生活【答案】C【解析】【详解】利用排除法即可解决问题。仔细分析前后句的语境，第一句提到“旅行”“目的地”，判断选项应为AC，排除BD。然后再看第二空前面的例句“少一些”在前“多一些”在后，根据此特点，排除A。所以最终选C。6.下列文学文化常识中，表述错误的一项是（）A.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》等。B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C.鲁迅，曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，浙江绍兴人。《阿长与〈山海经〉》选自他的散文集《朝花夕拾》。D.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。【答案】B【解析】【详解】此题考查文学文化常识B.有误，《资治通鉴》是一部编年体通史；故选B。二、句子默写（共7分）7.古诗文默写。（1）_______________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）_______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）故园东望路漫漫，__________________。（岑参《逢入京使》）（4）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：____________，_____________。（5）描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：脱我战时袍，著我旧时裳。_______________，_____________。【答案】①.谁家玉笛暗飞声②.杨花榆荚无才思③.双袖龙钟泪不干④.深林人不知⑤.明月来相照⑥.当窗理云鬓⑦.对镜帖花黄【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：笛、榆、荚、袖、鬓、帖。三、诗歌赏析（共3分）8.选出对《木兰诗》节选部分的理解和分析不正确的一项（）木兰诗(节选)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军人的生活。D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。【答案】B【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解赏析。B.“将军百战死，壮士十年归”意为：将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗，有的牺牲了，幸存者胜利归来。这里运用互文的修辞，并非“实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景”；故选B。第II卷（非选择题）四、名著阅读（共7分）阅读《骆驼祥子》选段，完成各题。①风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”④“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来……⑥雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。（选自《骆驼祥子》第十八章）9.请从环境描写的角度赏析选文第①段中画横线的句子。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。10.阅读选文第③④段中人物的对话，从中你读出“坐车的”是怎样的人？11.下列关于《骆驼祥子》的表述有误的一项是（）A.是现代作家老舍的代表作。老舍是公认的语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说的地方特色。B.祥子18岁从乡下来到北平，想靠自己的努力在城里当个一流的车夫。他命运多舛，最终虽然没能实现自己的目标，但还是寻找到了一种新的活法，没有完全自暴自弃。C.以“骆驼祥子”来命名有三层含义，一是点明小说的主人公——祥子；二是概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来；三是揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。D.《骆驼祥子》中，车夫虽然分为三派，但他们社会的地位一样，每天需要起早贪黑，卖力工作赚钱少。他们身上既具有劳动人民的优良品质，又具有当时中国国民的劣根性。【答案】9.自然环境描写，写出了暴雨时的状态（暴雨之暴），从侧面烘托出祥子拉车的艰难。10.自私、冷漠、无情，没有同情心11.B【解析】【9题详解】本题考查语句赏析。要求从环境描写角度赏析。根据第①段画横线句“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万干条瀑布中的“风”“雨道”等可知，此句属于环境描写；“只剩下直的”“扯天扯底”“无数的箭头”“万千条瀑布”写出了暴雨之暴，结合②段“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”“他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽”可知，侧面烘托出祥子拉车的艰难。【10题详解】本题考查人物形象理解。根据第④段“‘快走！你把我扔在这儿算怎么回事？’坐车的跺着脚喊”可知，面对祥子“先生，避避再走吧！”的请求，坐车人没有丝毫的同情心，要求祥子“快走”，并且是“跺着脚喊”，可见其自私、冷漠和无情。【11题详解】本题考查名著分析。B.“最终虽然没能实现自己的目标，但还是寻找到了一种新的活法，没有完全自暴自弃”错误。虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”；故选B。五、文言文阅读（共14分）（一）阅读《卖油翁》，完成下面小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其曰，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。12.解释加点的词语（1）释担而立（2）公亦以此自矜（3）但手熟尔（4）以我酌油知之13.把下面句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”14.卖油翁和陈康肃两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请谈谈你会如何看待别人的长处。【答案】12.（1）放下（2）自夸（3）“尔”通“耳”，罢了（4）舀取，这里指倒入13.（1）卖油翁看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。（2）康肃公气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领？”14.对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。【解析】【12题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“释担而立”的句意是：放下担子，站在那里。释：放下。（2）“公亦以此自矜”的句意是：凭着这种本领而自夸。自矜：自夸。（3）“但手熟尔”的句意是：只不过是手法熟练罢了。尔：“尔”通“耳”，罢了。（4）“以我酌油知之”的句意是：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。酌：舀取，这里指倒入。【13题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）”几个词是重点词语。（2）句中的“忿然（愤怒的样子）、尔（你）、安（怎么）、轻（轻视）”几个词是重点词语。【14题详解】考查内容理解。开放性试题。本文中的陈尧咨技艺精湛，但骄傲自负；而卖油翁，他不仅练就一手倒油的好功夫，还十分会讲道理，用“酌油”技艺，进行了巧妙的类比，指出了“熟能生巧”的道理。这个故事也告诉我们：要正确看待自己的长处，不可恃才放旷；同时，对于别人的长处，不可嫉妒，应善于取长补短。言之有理即可。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。（二）阅读文段，完成下面小题。八哥与蝉对话①鸲鹆②之鸟，出于南方，南人罗③而调④其舌，久之，能效人言，但能效数声而止；终日所言，唯数句而已。蝉鸣于树，鸟闻而笑之。蝉谓之曰子能人言甚善，然子之所言，犹若未言也。曷若⑤我自鸣其意哉？鸟俯首而惭，终身不复效人言。①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆（qúyù）：即八哥。③罗：张网捕捉。④调：调教。⑤曷若：怎么像。15.请用“/”给下面的句子断句，断两处。蝉谓之曰子能人言甚善16.你从文章中得到了什么启发？【答案】15.蝉谓之曰/子能人言/甚善16.启发：说话要发表自己的见解，说出自己的看法，不能鹦鹉学舌。【解析】【15题详解】考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“蝉谓之曰子能人言甚善”的意思是：蝉对八哥说：“你能说人话，很好”。根据句意，正确的句读是：蝉谓之曰/子能人言/甚善。【16题详解】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际拟写作答。由文章中的“曷若我自鸣其意哉？鸟俯首而惭，终身不复效人言”可知，八哥听了蝉的话以后才明白，自己说的话只是模仿别人，没有价值和意义，所以很惭愧。这个故事告诉我们：不要一味地去模仿别人，要有自己的见解和看法，不能人云亦云，不能鹦鹉学舌，要勇于表现自己。意对即可。【点睛】参考译文：八哥出生在南方，南方人用网把它捕捉到并调教它的舌头，(加以训练)，久而久之，便能模仿人说话，但只能模仿几句罢了，一天到晚说的就是那么几句。蝉在院子里叫，八哥听了讥笑它。蝉对八哥说：“你能说人话，很好，可是你自己要说的话却未曾说出来，哪能像我这样自己表示自己的意图啊！”八哥听了低下了头，非常惭愧，终生再也不模仿人说话了。六、现代文阅读（共21分）（一）阅读课文《邓稼先》选段，完成下面小题戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。17.选段所在课文第五部分用“我不能走”为小标题，有何作用？18.请从炼字的角度，赏析划横线的语句。19.作者引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感？【答案】17.直接引用邓稼先的话语；高度概括，简明有力；充分表现邓稼先勇于担当、不怕牺牲、爱护同事、对工作极端负责的高贵品质。18.“撑”字很有气势，生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。19.说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国献身的崇高精神品质。【解析】【17题详解】本题考查标题的作用。选段所在课文第五部分用“我不能走”选自邓稼先的原话“我不能走”，直接引用邓稼先的话当做标题，在内容上简明有力，具有高度的概括性，能够凸显出邓稼先在危难面前勇于担当、不怕牺牲、爱护同事、对工作极端负责的高贵品质。【18题详解】本题考查词句的赏析。“要将只手撑天空”，“撑”是一个动词，意味着支撑，这里生动形象地写出了中国男儿在国家危难面前顶天立地、勇于担起责任，具有使命意识的光辉形象。【19题详解】本题考查引用的作用。“五四”时代的“中国男儿”这首歌曲刻画了顶天立地、富有使命感的中国男儿形象，这首歌在内容上与邓稼先一生的行为相符合，并与第一部分相呼应，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景中，展现了邓稼先远大的志向、赤诚热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神，高度赞扬了邓稼先伟大的品格，表达了作者对他的敬仰和赞美之情。（二）阅读文章，完成下面小题。阳光照到“星期八”①老翁在普通中创造着明天的五彩阳光。每当我想到那园子，想到那老翁，心里便暖暖的。阳光“星期八”，我非常喜爱这个园名，也渴望“星期八”的阳光。我知道，在热爱生活的人心中，每一天的阳光都很灿烂。②这个公园，也许是这个都市最小的一个园子了。说是公园，不如说它是个简易活动场，没有设施，只是围了墙，建了塘，栽了柳，植了草，就称为公园了。最早，这园子没名字，很少有人光顾。后来，不知谁为它起了个响亮的名字——阳光“星期八”。也许是这园名有一种温暖、吉祥的“吸引力”吧，这园子自从挂起这个靓丽的名字，人便多了起来，有时候还会显得有点拥挤呢。③阳光“星期八”，北京海淀区一个有灿烂名称的园子。这个绝好的名字是谁想出来的？我问管理园子的老翁，为何叫阳光“星期八”？一周只有七天，哪有“星期八”呀？老翁笑着说，过了星期日的那一天，不就是“星期八”吗！我辩解道，那一天分明是星期一，怎么就成了“星期八”？老翁显得有点不高兴，说，阳光“星期八”，是寓意阳光日日有、生活天天都灿烂……这个老翁不简单，他哪里是管理园子的园丁，简直就是个诗人。④其实，这园子由冷清到热闹，并不因这靓丽的园名有多大诱惑力，而正是由于这位花匠老翁的美的创造，才使一个普通园子不寻常起来。⑤老翁有诗意般的想象，也很会创造美。这园子虽小，也没奇景异彩，但老翁选种的松柏、垂柳、风景树都很精致，草坪种得很浓厚，花儿侍弄得很艳丽。我每次走进园子，看他都在不停地打理、修剪园里的树、草、花，园里总是飘散着青草、树木被修剪后吐出的香甜味。老翁的手很巧，巧得有点独具匠心，使得这园里的树木花草虽普通，却有了一种创意之美、艺术之美、精巧之美。这个平常无奇的园子，如若没有老翁这双勤劳的手、艺术的手施美，想必也不会让很多人注意吧。⑥我对这园子和老翁，有了一份亲切和好感。休息日，我喜欢到这个园子里坐坐、散步、读书，感到这园里的阳光柔美明媚，空气沁人心脾。这片充满诗情画意的园子成了更多人的精神家园。每天从早到晚，园子里聚集了一拨又一拨的中老年人，他们有的来这里唱歌，有的弹奏乐器，有的习武，有的练书法，有的休息散步。甚至还有不少坐着轮椅的病人、老人，他们在花旁、树下沐浴阳光，读书聊天，脸上都洋溢着笑容。我想，也许大家同我一样，发自内心地喜欢这份朴素的美吧。⑦管园的老翁，每天乐呵呵的，如同辛勤的蜜蜂一样，不停地修啊剪啊，浑身是劲儿，一脸的阳光。老翁把一个其貌不扬的园子，经营成了一个有色彩、有诗意的花园，是他给我们创造了一个美的园地。我的目光，充满对他的敬意和感激。有一次，我对老翁说，你是作家、诗人，还是画家、艺术家呢？你把极普通的景物塑成美的组合，美的艺术，实在了不起。他说，这些“家”都与我不沾边，我只是个退休美术教师。我喜欢园林设计，喜欢通过普通的树、普通的花、普通的泥土表达自然之美。每个人都可以创造这样的美，只要你用心去感受，你会发现在普通中创造出的美是很有意趣的。我已经“打理”过十多个园子了，我把我的美的发现、美的想象、美的构思，通过树木花草表现出来，展现给大地，呈现给人们，让人们徜徉在美中，这是一种乐趣……我说，您是一个阳光的使者呢。老翁谦虚地一笑，我只是个花匠。⑧老翁在普通中创造着明天的五彩阳光。每当我想到那园子，想到那老翁，心里便暖暖的。阳光“星期八”，我非常喜爱这个园名，也渴望“星期八”的阳光。我知道，在热爱生活的人心中，每一天的阳光都很灿烂。20.通过作者的描述，你认为“阳光‘星期八’”这所园子的魅力何在？21.请从修辞手法的角度赏析句子。管园的老翁，每天乐呵呵的，如同辛勤的蜜蜂一样，不停地修啊剪啊，浑身是劲儿，一脸的阳光。22.纵观全文，老翁给你留下了怎样的印象？23.请你从内容和结构两个方面，谈谈文章结尾的作用。【答案】20.园名有一种温暖、吉祥的吸引力；老翁独具匠心的修剪设计，让园子有了一种朴素美。21.这句话运用比喻的修辞手法，把老翁比喻成蜜蜂，生动形象地表现了老翁的辛勤，表达出作者对老翁的敬意和感激。22.勤劳、朴实、和善、热爱生活、有创造力。（答出三点即可满分）23.内容上点明主旨，表现了作者对园子的喜爱，对老翁的赞美、感激之情；结构上总结全文，首尾呼应，使文章更加严谨。【解析】【20题详解】考查对文章内容的理解概括。结合第①段中“老翁在普通中创造着明天的五彩阳光。每当我想到那园子，想到那老翁，心里便暖暖的。阳光‘星期八'，我非常喜爱这个园名，也渴望‘星期八'的阳光。我知道，在热爱生活的人心中，每一天的阳光都很灿烂”的内容可知，园名有一种温暖、吉祥的吸引力；结合第④段中“其实，这园子由冷清到热闹，并不因这靓丽的园名有多大诱惑力，而正是由于这位花匠老翁的美的创造，才使一个普通园子不寻常起来”，第⑤段中“老翁有诗意般的想象，也很会创造美。这园子虽小，也没奇景异彩，但老翁选种的松柏垂柳、风景树都很精致，草坪种得很浓厚，花儿侍弄得很艳丽……老翁的手很巧，巧得有点独具匠心，使得这园里的树木花草虽普通，却有了一种创意之美、艺术之美、精巧之美。这个平常无奇的园子，如若没有老翁这双勤劳的手、艺术的手施美，想必也不会让很多人注意吧”，第⑥段中“我对这园子和老翁，有了一份亲切和好感。我想，也许大家同我一样，发自内心地喜欢这份朴素的美吧”的内容可知，老翁独具匠心的修剪设计，让园子有了一种朴素美。21题详解】考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。结合“管园的老翁，每天乐呵呵的，如同辛勒的蜜蜂一样，不停地修啊剪啊，浑身是劲儿，一脸的阳光”的内容，由“如同辛勤的蜜蜂一样”可知，把老翁比喻成蜜蜂，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了老翁的辛勤，表达出作者对老翁的尊敬和感激之情。【22题详解】考查人物形象的分析概括。结合第⑦段中“管园的老翁，每天乐呵呵的，如同辛勒的蜜蜂一样，不停地修啊剪啊，浑身是劲儿，一脸的阳光”可知，老翁十分勤劳；结合第③段中“老翁笑着说，过了星期日的那一天，不就是‘星期八’吗！我辩解道，那一天分明是星期一，怎么就成了‘星期八’？老翁显得有点不高兴，说，阳光‘星期八’，是寓意阳光日日有、生活天天都灿烂……这个老翁不简单，他哪里是管理园子的园丁，简直就是个诗人”，第④段中“其实，这园子由冷清到热闹，并不因这靓丽的园名有多大诱感力，而正是由于这位花匠老翁的美的创造，才使一个普通园子不寻常起来”，第⑤段中“老翁有诗意般的想象，也很会创造美”可知，老翁热爱生活，富有想象力和创造力；结合第⑥段中“我对这园子和老翁，有了一份亲切和好感。我想，也许大家同我一样，发自内心地喜欢这份朴素的美吧”可知，老翁质朴、和善。【23题详解】考查文段内容的理解和作用分析。从结构上来看，结合标题“阳光照到星期八”和第①段中“老翁在普通中创造着明天的五彩阳光。每当我想到那园子，想到那老翁，心里便暖暖的。阳光‘星期八’，我非常喜爱这个园名，也渴望‘星期八’的阳光。我知道，在热爱生活的人心中，每天的阳光都很灿烂”的内容可知，结尾段在结构上总结全文，首尾呼应，使文章结构更加严谨；同时，点明“热爱生活的人心中，每一天的阳光都很灿烂的主旨，深化主题，升华情感，余味无穷；从内容上来看，“每当我想到那园子，想到那老翁，心里便暖暖的。阳光‘星期八’，我非常喜爱这个园名，也渴望‘星期八’的阳光。我知道，在热爱生活的人心中，每一天的阳光都很灿烂”直接抒情，表现了作者对园子和老翁的喜爱和赞美之情，也表达出感激之意。七、作文（共30分）24.同学们，在我们的日常生活和学习中总少不了陪伴。这些陪伴大都来自亲人、师长和同学、朋友。有些陪伴已经沉淀在你的心里，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒。请以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于500字；（2）字迹工整，书写规范。【答案】例文：温暖的陪伴今天，我在爸爸的陪伴下，又来到了以前居住的小区附近散步。这里没什么大的变化，也