界碑省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

界碑第1页王晓廉照片第2页

王晓廉，1950年出生于黑龙江鸡西。硕士学历，为中国作家协会会员、中国散文学会会员。下过乡、当过兵，先后在鸡西市劳动局任秘书、党史研究室科长、市文联副主席兼《雪花》杂志主编。现在北京五洲名人文化传输企业工作。

自1974年以来，先后在《人民日报》、《解放军报》、《人民文学》、《当代》、《北京文学》《福建文学》《北方文学》等120各种报刊发表作品，并出版诗歌散文集七部。从2月开始歌词创作。作者介绍：第3页人物故事情节环境小说三要素侧面描写正面描写神态外貌语言动作心理

自然环境社会环境

写法描写角度小说知识树第4页

一、小小说也称作微型小说，、“一分钟小说”，是一个篇幅短小、情节单一、结构完整、注意省略、讲求寓意小说品种。它往往撷取一个生活片断，经过精心熔炼，言简意赅地表示出深刻主题思想以及复杂生动社会生活。它普通仅只千字左右。第5页二、整体感知：

（一）快速默读全文，用一句话概括：这篇小小说讲述是怎样一个故事？第6页三、质疑探究（一）既然踏查界碑这么辛劳，这位边防站长为何还留在这里呢？（小说主题探讨）（二）找出文中表达边防站站长内心波动句子画出来。（了解边防站长内心，让学生明白，真正伟大人在于他能够用坚定信念克服内心矛盾与懦弱。）第7页（二）再读课文，思索：有些人说边防站长踏查界碑是件轻易事，只要每年去踏查一次界碑就行了。你认同吗？请用边防站长踏查界碑不是件轻易事，因为

(四个字概括，并能说出文中依据。)第8页三、质疑探究

（一）既然踏查界碑这么辛劳，这位边防站长为何还留在这里呢？（小说主题探讨）第9页（二）找出文中表达边防站站长内心波动句子画出来。（注意找相关边防站长人物描写句子。）

三、质疑探究第10页心理描写一：来过几次调令，说要调自己去内地，再派一个新站长来接替自己，可新站长却从未露个人影。——有谁愿意到这杳无人迹鬼地方，成年累月面对风雪。评价标准：深入人物心灵，揭示人物内心世界，表现人物丰富而复杂思想感情。心理描写二：但他知道，远隔无数座雪山之后，有着自己熟悉欢快歌声、绿色牧场、雪白羊群……心理描写三：他担心，自己一旦猝然倒下，界碑会不会从此埋在积雪里，再不见阳光？第11页（三）题目是“界碑”，它有什么含义呢？

以“界碑”为题有双重含义：实指是边防战士看管巡查那十二块界碑，虚指是守卫边陲边防战士们。作者在标题中明确流露出对边防战士崇敬与赞美。

第12页四、拓展延伸

（一）作者《题记》中说

“希望它不是真实”，你了解了么？

第13页

原音再现：

我听了这个故事后，除了对这位边防站长执着、顽强、敬业精神敬仰之外，更是对故事背后深层次忧虑。试想：假如这位站长真不在了，谁还能找到那些代表国家尊严界碑？假如因为这里遥远艰辛，新委派站长就能够不来就任，祖国钢铁长城怎样能坚不可摧？因而，就此一层面讲，我又真希望这个故事是虚构，不是真实。有了这个题记，更能引发读者思索。这是我写题记原意。

第14页军人本色——责任第15页（二）延伸思索：

都说我们是不负责任90后，不过，在湖北荆州长江大学三位救人英雄身上，你读懂了责任内涵么？现在你，应该担当责任是什么？第16页什么是责任？

责任是分内应做事情。也就是负担应该负担任务，完成应该完成使命，做好应该做好工作。

对个人而言当前最大责任是搞好自己学习，确定自己人生目标。对家庭而言，要了解和体谅父母在学校，要努力做到最好，热爱班集体，自觉维护学校利益。在社会上，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律公民。

第17页五、练习

1、观赏其它小小说，任选一篇写写读后感。（上交作业）2、品析学生读后感。3、请同学们下课后能够找一篇自己最喜欢小小说，并写写读后感，能够把写好后读后感交给老师。第18页小结本节课，我们初步了解了小小说相关知识