大班语言教案变色的房子

编号：__________大班语言教案变色的房子年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案变色的房子目录一、教学内容1.1故事情节简介1.2生字词学习1.3语言表达练习1.4角色扮演活动二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节5.3生字词学习环节5.4语言表达练习环节5.5角色扮演环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事情节简介教案以一个有趣的房子变色故事为主线，引导幼儿了解房子的颜色变化过程，并学习相关生字词。1.2生字词学习学习生字词包括：红、黄、蓝、绿、黑、白、彩、变、涂。1.3语言表达练习通过故事情节，引导幼儿进行语言表达练习，如描述房子的颜色变化、表达自己的感受等。1.4角色扮演活动组织幼儿进行角色扮演，分别扮演故事中的房子、小动物等角色，进行对话和表演。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认知并掌握故事中的生字词，理解房子颜色变化的情节。2.2技能目标培养幼儿的语言表达能力和角色扮演能力。2.3情感目标培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力和创造力。三、教学难点与重点3.1教学难点帮助幼儿理解和记忆生字词，引导他们进行语言表达练习。3.2教学重点让幼儿通过故事情节，掌握生字词，并能够进行简单的语言表达和角色扮演。四、教具与学具准备4.1教具准备准备PPT课件、房子模型、生字词卡片等教具。4.2学具准备准备彩色笔、纸张等学具，供幼儿进行绘画和书写练习。五、教学过程5.1导入环节通过PPT课件展示故事情节，引起幼儿对故事的兴趣。5.2故事讲解环节讲解故事情节，引导幼儿关注房子颜色变化的过程。5.3生字词学习环节通过生字词卡片，教授故事中的生字词，让幼儿进行认读和书写练习。5.4语言表达练习环节引导幼儿描述房子的颜色变化，表达自己的感受。5.5角色扮演环节组织幼儿进行角色扮演，分别扮演房子、小动物等角色，进行对话和表演。通过问答方式，回顾故事情节和生字词，巩固学习内容。六、板书设计6.1板书主题“变色的房子”6.2板书内容生字词：红、黄、蓝、绿、黑、白、彩、变、涂七、作业设计7.1作业内容让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的变色现象，并画下来。7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估教学效果。8.2教学改进措施根据幼儿的学习反馈，调整教学方法和内容，使其更符合幼儿的需求。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织幼儿进行变色实验，让他们亲身体验颜色的变化过程。9.2延伸活动让幼儿发挥想象力，创作自己的变色房子故事，并进行分享。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节简介教案以一个有趣的房子变色故事为主线，引导幼儿了解房子的颜色变化过程，并学习相关生字词。在故事中，房子经历了从红色到黄色、蓝色、绿色等颜色的变化，每个颜色变化都对应了一个小动物的出现。这个故事情节简单有趣，能够激发幼儿的兴趣和想象力。1.2生字词学习学习生字词包括：红、黄、蓝、绿、黑、白、彩、变、涂。这些生字词是故事中的关键词汇，通过故事情节的引导，幼儿能够自然而然地学习和掌握这些生字词。1.3语言表达练习通过故事情节，引导幼儿进行语言表达练习，如描述房子的颜色变化、表达自己的感受等。在课堂上，教师可以提问幼儿，让他们用语言描述故事中的情节和角色的变化，以培养他们的语言表达能力和思维能力。1.4角色扮演活动组织幼儿进行角色扮演，分别扮演故事中的房子、小动物等角色，进行对话和表演。这个活动可以培养幼儿的口语表达能力和团队合作能力，同时也能够提高他们对故事情节的理解和记忆。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认知并掌握故事中的生字词，理解房子颜色变化的情节。通过故事的情节引导，幼儿能够自然而然地学习和掌握这些生字词，并理解它们在故事中的含义和用法。2.2技能目标培养幼儿的语言表达能力和角色扮演能力。在课堂上，通过提问和角色扮演等活动，引导幼儿用语言描述故事情节和角色的变化，培养他们的语言表达能力和思维能力。2.3情感目标培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力和创造力。通过有趣的故事情节和角色扮演活动，幼儿能够积极参与课堂，表达自己的想法和感受，激发他们的想象力和创造力。三、教学难点与重点3.1教学难点帮助幼儿理解和记忆生字词，引导他们进行语言表达练习。对于幼儿来说，理解和记忆生字词可能存在一定的困难，因此教师需要通过生动有趣的方式，引导幼儿学习和掌握生字词，同时提供足够的练习机会，帮助他们巩固记忆。3.2教学重点让幼儿通过故事情节，掌握生字词，并能够进行简单的语言表达和角色扮演。通过故事情节的引导，幼儿能够自然而然地学习和掌握生字词，并能够在角色扮演等活动中进行运用，从而达到教学重点的目标。四、教具与学具准备4.1教具准备准备PPT课件、房子模型、生字词卡片等教具。PPT课件可以生动展示故事情节和生字词，房子模型可以直观展示房子的颜色变化，生字词卡片可以方便幼儿进行认读和书写练习。4.2学具准备准备彩色笔、纸张等学具，供幼儿进行绘画和书写练习。通过绘画和书写练习，幼儿能够更好地理解和表达故事情节和生字词的含义。五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节讲解故事情节，引导幼儿关注房子颜色变化的过程。在讲解过程中，教师可以通过提问等方式，引导幼儿积极思考和参与，加深他们对故事情节的理解和记忆。5.3生字词学习环节通过生字词卡片，教授故事中的生字词，让幼儿进行认读和书写练习。通过生字词卡片的展示和练习，幼儿能够更好地认读和记忆生字词，为后续的语言表达练习打下基础。5.4语言表达练习环节引导幼儿描述房子的颜色变化，表达自己的感受。在课堂上，教师可以提问幼儿，让他们用语言描述故事中的情节和角色的变化，以培养他们的语言表达能力和思维能力。5.5角色扮演环节组织幼儿进行角色扮演，分别扮演故事中的房子、小动物等角色，进行对话和表演。这个活动可以培养幼儿的口语表达能力和团队合作能力，同时也能够提高他们对故事情节的理解和记忆。通过问答方式，回顾故事情节和生字词，巩固学习内容。通过问答方式，教师可以检查幼儿对故事情节和生字词的掌握程度，并针对他们的不足进行针对性的辅导和巩固。六、板书设计6.1板书主题“变色的房子”6.2板书内容生字词：红、黄、蓝、本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，使用生动、活泼的语言语调，配合肢体动作和表情，让幼儿更加投入故事情节。在提问时，语调要温和，鼓励幼儿积极回答问题。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。例如，在生字词学习环节，不要急于推进，确保幼儿能够正确认读和理解生字词。三、课堂提问通过提问的方式，引导幼儿思考和表达。问题要针对性强，能够激发幼儿的思维和想象力。同时，鼓励幼儿主动提出问题，培养他们的探究精神。四、情景导入利用PPT课件和实物模型，创造一个生动直观的情景，引起幼儿对故事的兴趣。通过情景导入，让幼儿更容易理解和投入到故事情节中。教案反思一、教学内容回顾教学内容，检查是否涵盖了故事情节、生字词学习和语言表达练习等各个方面。如果有遗漏，需要在下一节课中进行补充。二、教学方法反思所使用的教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够激发他们的兴趣和想象力。如果有需要，可以尝试采用不同的教学方法，以提高教学效果。三、幼儿参与度观察幼儿在课堂上的参与程度，是否有积极参与活动的情况。对于参与度较低的幼儿，需要关注他们的学习情况，并采取相应的措施激发他们的学习兴趣。四、教学效果评估教学效果，检查幼儿对故事情节和生字词的掌握程度。如果有需要，需要在下一节课中进行针对性的辅导和巩固。五、教师反馈收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。根据反馈意见，进行教学调整和改进。附件及其他补充说明一、附件列表：1.PPT课件2.房子模型3.生字词卡片4.彩色笔和纸张5.角色扮演剧本6.作业模板7.教学反馈表二、违约行为及认定：1.甲方未按约定时间提供教学场地和教具。2.甲方提供的教具不符合合同规定的要求。3.乙方未按约定时间提供教学服务或教学质量不符合标准。4.乙方未按照合同规定的内容进行教学。5.任何一方未履行合同约定的义务均视为违约。三、法律名词及解释：1.甲方：指提供教学场地和教具的一方。2.乙方：指提供教学服务的一方。3.合同违约：指合同双方未能履行合同约定的义务。4.违约金：指违约方按照合同约定向守约方支付的赔偿金。5.解除合同：指合同双方同意终止合同关系。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教具不符合要求：及