幼儿园小班教案《巴掌树》

编号：__________幼儿园小班教案《巴掌树》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班教案《巴掌树》目录一、教学内容1.1故事内容介绍1.2角色设定1.3情感教育内涵二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲述环节5.3角色扮演环节5.4讨论分享环节5.5创作环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法调整8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1主题活动拓展9.2家庭指导建议9.3教学内容延伸教案如下：一、教学内容1.1故事内容介绍：讲述了一棵巴掌树的故事，孩子们在巴掌树下玩耍，感受大自然的美好。1.2角色设定：孩子们、巴掌树、大自然的声音等。1.3情感教育内涵：培养孩子们对大自然的热爱，学会保护环境。二、教学目标2.1认知目标：让孩子们了解巴掌树的故事，认识大自然的声音。2.2技能目标：培养孩子们的观察力、想象力及表达能力。2.3情感目标：培养孩子们对大自然的热爱，学会保护环境。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导孩子们理解大自然的声音。3.2教学重点：让孩子们通过故事体验大自然的美好，培养保护环境的意识。四、教具与学具准备4.1教具准备：图片、音频、视频等。4.2学具准备：画纸、彩笔、贴纸等。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入，让孩子们思考他们知道的树木。5.2故事讲述环节：讲述巴掌树的故事，让孩子们感受大自然的美好。5.3角色扮演环节：让孩子们扮演故事中的角色，体验故事情境。5.4讨论分享环节：让孩子们分享他们对大自然的感受，以及如何保护环境。5.5创作环节：让孩子们用画笔表达他们对大自然的认识，以及对保护环境的决心。六、板书设计6.1板书主题：巴掌树的故事6.2板书内容：大自然的美好、保护环境七、作业设计7.1作业内容：画出他们心中的巴掌树，并写上他们对大自然的感受。7.2作业要求：认真完成，发挥想象力。八、课后反思8.1教学效果评估：通过孩子们的参与程度、作业完成情况来评估。8.2教学方法调整：根据孩子们的反馈，调整教学方法。8.3学生反馈分析：了解孩子们的学习需求，为下次教学做好准备。九、拓展及延伸9.1主题活动拓展：组织孩子们进行户外活动，观察周围的树木。9.2家庭指导建议：家长可以帮助孩子在家观察周围的树木，了解大自然的美好。9.3教学内容延伸：讲述其他关于大自然的故事，培养孩子们对大自然的热爱。重点和难点解析一、教学内容1.1故事内容介绍：在巴掌树的故事中，孩子们与巴掌树共同成长，体验了大自然的美好和生活的快乐。故事以巴掌树作为载体，传递了人与自然和谐共生的理念。教师在讲述故事时，需重点关注孩子们对巴掌树成长过程的理解，引导他们感受自然环境的变化对巴掌树的影响。1.2角色设定：孩子们、巴掌树、大自然的声音等。在角色扮演环节，教师需关注孩子们对各角色的理解，引导他们正确表达各自的角色特点。1.3情感教育内涵：培养孩子们对大自然的热爱，学会保护环境。在教学过程中，教师应关注孩子们对大自然美好情感的体验，引导他们关注环境保护的重要性。二、教学目标2.1认知目标：让孩子们了解巴掌树的故事，认识大自然的声音。在教学过程中，教师需关注孩子们对故事情节和自然现象的认知，引导他们通过观察、思考和讨论，加深对故事和自然现象的理解。2.2技能目标：培养孩子们的观察力、想象力及表达能力。在创作环节，教师应关注孩子们的创作过程，引导他们发挥想象力，用画笔表达自己对大自然的认识。2.3情感目标：培养孩子们对大自然的热爱，学会保护环境。在教学过程中，教师需关注孩子们情感的激发，引导他们关注环境保护的重要性，培养他们的环保意识。三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导孩子们理解大自然的声音。在教学过程中，教师可以通过播放音频、视频等教具，让孩子们直观地感受大自然的声音，从而降低教学难点。3.2教学重点：让孩子们通过故事体验大自然的美好，培养保护环境的意识。在教学过程中，教师需关注孩子们对故事情节的体验，引导他们关注环境保护的重要性。四、教具与学具准备4.1教具准备：图片、音频、视频等。在教学过程中，教师可以运用这些教具，帮助孩子们更好地理解故事内容和自然现象。4.2学具准备：画纸、彩笔、贴纸等。在创作环节，教师应关注孩子们的创作过程，引导他们发挥想象力，用画笔表达自己对大自然的认识。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入，让孩子们思考他们知道的树木。在导入环节，教师需关注孩子们的思考过程，引导他们积极参与课堂讨论。5.2故事讲述环节：讲述巴掌树的故事，让孩子们感受大自然的美好。在故事讲述环节，教师应关注孩子们的情感体验，引导他们关注故事中的环境保护主题。5.3角色扮演环节：让孩子们扮演故事中的角色，体验故事情境。在角色扮演环节，教师需关注孩子们的表演过程，引导他们正确表达各自的角色特点。5.4讨论分享环节：让孩子们分享他们对大自然的感受，以及如何保护环境。在讨论分享环节，教师应关注孩子们的观点和想法，引导他们深入思考环境保护的重要性。5.5创作环节：让孩子们用画笔表达他们对大自然的认识，以及对保护环境的决心。在创作环节，教师需关注孩子们的创作过程，引导他们发挥想象力，用画笔表达自己对大自然的认识。六、板书设计6.1板书主题：巴掌树的故事6.2板书内容：大自然的美好、保护环境。在板书设计中，教师需关注板书内容的选择和布局，以便让孩子们更好地关注教学重点。七、作业设计7.1作业内容：画出他们心中的巴掌树，并写上他们对大自然的感受。在作业设计中，教师应关注孩子们的作业完成情况，引导他们发挥想象力，表达对大自然的热爱。八、课后反思8.1教学效果评估：通过孩子们的参与程度、作业完成情况来评估。在课后反思中，教师需关注教学效果，以便在下次教学中进行调整。8.2教学方法调整：根据孩子们的反馈，调整教学方法。在课后反思中，教师应关注孩子们的反馈，以便改进教学方法。8.3学生反馈分析：了解孩子们的学习需求，为下次教学做好准备。在课后反思中，教师需关注学生的反馈，以便更好地满足他们的学习需求。九、拓展及延伸9.1主题活动拓展：组织孩子们进行户外活动，观察周围的树木。在拓展活动中，教师应关注孩子们的观察和体验，引导他们关注大自然的美好。9.2家庭指导建议：家长可以帮助孩子在家观察周围的树木，了解大自然的美好。在家庭指导建议中，教师本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，通过变化语调来吸引孩子们的注意力。在提问环节，语言要具有引导性，激发孩子们思考。二、时间分配在教学过程中，要合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间让孩子们充分参与和体验。在创作环节，给予孩子们足够的时间发挥想象力，完成自己的作品。三、课堂提问在提问环节，要注意问题的开放性，引导孩子们积极思考和表达。同时，要关注每个孩子的回答，及时给予反馈和鼓励。四、情景导入通过问题引入，让孩子们思考他们知道的树木，从而引发他们对故事的好奇心。在角色扮演环节，可以通过创设情境，让孩子们更好地体验故事情境。五、教学互动在讨论分享环节，鼓励孩子们积极发表自己的观点，引导他们相互交流和启发。在创作环节，可以分组进行，促进孩子们的合作和互动。六、教学评价在课后反思中，要注意评价孩子们的参与程度、作业完成情况，了解他们的学习需求和问题，为下次教学做好准备。教案反思：在本节课程中，教学内容的选择和安排较为合理，能够激发孩子们的兴趣和参与度。在教学过程中，通过提问和讨论，引导孩子们积极思考和表达。在创作环节，给予孩子们足够的时间和空间发挥想象力，完成自己的作品。然而，在角色扮演环节，孩子们的表演能力和表达能力的培养还需进一步加强。在下次教学中，可以增加一些表演训练，提高孩子们的表现力。在教学过程中，对大自然的美好情感的体验和环境保护意识的培养还需进一步强化。可以增加一些户外活动，让孩子们亲身感受大自然的美好，从而增强他们对环境的热爱和保护意识。总的来说，本节课程的教学效果较好，但在某些环节还存在一些不足。在下次教学中，我将根据孩子们的反馈和教学评价，进行相应的调整和改进，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案课件主题《巴掌树》2.故事内容介绍3.角色设定4.情感教育内涵5.教学目标6.教学难点与重点7.教具与学具准备8.教学过程9.板书设计10.作业设计11.课后反思12.拓展及延伸二、违约行为及认定：1.未按照教案规定的时间和内容进行教学2.未达到教学目标和要求3.教具和学具准备不充分4.教学过程不符合教案设计5.未按照板书设计进行教学6.作业设计与教案要求不符7.未进行课后反思和教学评估8.未按照拓展及延伸内容进行教学三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成一定教学任务而设计的教学方案。2.教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的学习效果。3.教学难点与重点：学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点。4.教具与学具：辅助教学的物品，如图片、音频、视频等。6.违约行为：违反合同约定的一方行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案设计与实际教学不符解决办法：根据实际情况调整