幼儿园大班美术教案《蝉》

编号：__________幼儿园大班美术教案《蝉》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班美术教案《蝉》目录一、教学内容1.1蝉的生命周期1.2蝉的形态特征1.3蝉的生活习性二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解5.3示范演示5.4学生实践5.5作品展示六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1蝉的相关知识拓展9.2美术创作延伸活动教案如下：一、教学内容1.1蝉的生命周期1.2蝉的形态特征1.3蝉的生活习性二、教学目标2.1认知目标2.1.1使学生了解蝉的生命周期及其形态特征。2.1.2使学生掌握蝉的生活习性及其与人类生活的关系。2.2技能目标2.2.1培养学生观察、描述和表达能力。2.2.2培养学生运用美术手段表现蝉的能力。2.3情感目标2.3.1培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。2.3.2培养学生合作、交流、分享的良好品质。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1蝉的形态特征的观察与描绘。3.1.2蝉的生活习性的理解与表现。3.2教学重点3.2.1培养学生观察、描述和表达能力。3.2.2培养学生运用美术手段表现蝉的能力。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1蝉的图片、视频等资料。4.1.2美术用品（如画纸、画笔、水彩等）。4.2学具4.2.1学生自带的蝉标本或图片。4.2.2学生自制的观察蝉的装置（如透明的塑料盒等）。五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师展示蝉的图片或视频，引导学生关注蝉。5.1.2学生分享自己带来的蝉标本或图片，介绍蝉的特点。5.2新课讲解5.2.1教师讲解蝉的生命周期及其形态特征。5.2.2教师讲解蝉的生活习性及其与人类生活的关系。5.3示范演示5.3.1教师示范如何观察蝉，并描绘蝉的形态特征。5.3.2教师示范如何表现蝉的生活习性。5.4学生实践5.4.1学生分组观察蝉，描述蝉的形态特征。5.4.2学生分组表现蝉的生活习性。5.5作品展示5.5.1学生展示自己的作品，分享创作心得。5.5.2教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。六、板书设计6.1板书主题6.1.1蝉的生命周期6.1.2蝉的形态特征6.1.3蝉的生活习性6.2板书内容6.2.1蝉的生命周期：卵、幼虫、成虫。6.2.2蝉的形态特征：身体长椭圆形，翅膀透明，六条腿。6.2.3蝉的生活习性：生活在树上，以树液为食，鸣叫求偶。七、作业设计7.1作业内容7.1.1观察蝉，描绘蝉的形态特征。7.1.2表现蝉的生活习性，创作一幅蝉的美术作品。7.2作业要求7.2.1作业要真实反映蝉的形态特征。7.2.2作业要表现蝉的生活习性，富有创意。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对蝉的生命周期、形态特征和生活习性的掌握程度。8.1.2学生运用美术手段表现蝉的能力及创作水平。8.2教学改进措施8.2.1对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。8.2.2鼓励学生积极参与、主动探究，提高学生的自主学习能力。九、拓展及延伸9.1蝉的相关知识拓展9.1.1蝉的生长过程、繁殖方式等。9.1.2蝉在生态系统中的作用。9.2美术创作延伸活动9.2.1创作蝉的其他形态（如幼虫、卵等）。9.2.2创作关于蝉的生活环境的美术作品。重点和难点解析一、教学内容1.1蝉的生命周期1.2蝉的形态特征1.3蝉的生活习性二、教学目标2.1认知目标2.1.1使学生了解蝉的生命周期及其形态特征。2.1.2使学生掌握蝉的生活习性及其与人类生活的关系。2.2技能目标2.2.1培养学生观察、描述和表达能力。2.2.2培养学生运用美术手段表现蝉的能力。2.3情感目标2.3.1培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。2.3.2培养学生合作、交流、分享的良好品质。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1蝉的形态特征的观察与描绘。3.1.2蝉的生活习性的理解与表现。3.2教学重点3.2.1培养学生观察、描述和表达能力。3.2.2培养学生运用美术手段表现蝉的能力。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1蝉的图片、视频等资料。4.1.2美术用品（如画纸、画笔、水彩等）。4.2学具4.2.1学生自带的蝉标本或图片。4.2.2学生自制的观察蝉的装置（如透明的塑料盒等）。五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师展示蝉的图片或视频，引导学生关注蝉。5.1.2学生分享自己带来的蝉标本或图片，介绍蝉的特点。5.2新课讲解5.2.1教师讲解蝉的生命周期及其形态特征。5.2.2教师讲解蝉的生活习性及其与人类生活的关系。5.3示范演示5.3.1教师示范如何观察蝉，并描绘蝉的形态特征。5.3.2教师示范如何表现蝉的生活习性。5.4学生实践5.4.1学生分组观察蝉，描述蝉的形态特征。5.4.2学生分组表现蝉的生活习性。5.5作品展示5.5.1学生展示自己的作品，分享创作心得。5.5.2教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。六、板书设计6.1板书主题6.1.1蝉的生命周期6.1.2蝉的形态特征6.1.3蝉的生活习性6.2板书内容6.2.1蝉的生命周期：卵、幼虫、成虫。6.2.2蝉的形态特征：身体长椭圆形，翅膀透明，六条腿。6.2.3蝉的生活习性：生活在树上，以树液为食，鸣叫求偶。七、作业设计7.1作业内容7.1.1观察蝉，描绘蝉的形态特征。7.1.2表现蝉的生活习性，创作一幅蝉的美术作品。7.2作业要求7.2.1作业要真实反映蝉的形态特征。7.2.2作业要表现蝉的生活习性，富有创意。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对蝉的生命周期、形态特征和生活习性的掌握程度。8.1.2学生运用美术手段表现蝉的能力及创作水平。8.2教学改进措施8.2.1对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。8.2.2鼓励学生积极参与、主动探究，提高学生的自主学习能力。九、拓展及延伸9.1蝉的相关知识拓展9.1.1蝉的生长过程、繁殖方式等。9.1.2蝉在生态系统中的作用。9.2美术创作延伸活动9.2.1创作蝉的其他形态（如幼虫、卵等）。9.2.2创作关于蝉的生活环境的美术作品。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用生动、形象的语言描述蝉的生命周期、形态特征和生活习性，激发学生的兴趣。1.2语调亲切、温和，使学生感受到教师的热情和关注。1.3在讲解过程中，适时运用提问、反问等技巧，引导学生主动思考。二、时间分配2.1合理规划课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.2新课讲解环节不宜过长，以避免学生产生疲劳感。2.3学生实践环节应给予足够的时间，让学生充分展示自己的创作能力。三、课堂提问3.1设计富有启发性的问题，引导学生积极思考、参与讨论。3.2鼓励学生主动提问，培养学生的质疑精神和探究能力。3.3对学生的提问给予及时、准确的回答，增强学生的自信心。四、情景导入4.1利用图片、视频等资料，创设生动、直观的情景，引导学生进入学习状态。4.2通过现实生活中的例子，让学生感受到蝉与人类生活的关系，提高学生的学习兴趣。五、教案反思5.2根据学生的反馈，调整教学内容、方法和时间分配，以提高教学效果。5.3关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。六、其他小窍门6.1在示范演示环节，可以使用放大镜等工具，让学生更清晰地观察蝉的形态特征。6.2在学生实践环节，可以提供多种美术材料，让学生自由选择，发挥自己的创意。6.3在作品展示环节，鼓励学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力和批判性思维。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1蝉的图片、视频等资料1.2美术用品（如画纸、画笔、水彩等）1.3学生自带的蝉标本或图片1.4学生自制的观察蝉的装置（如透明的塑料盒等）二、违约行为及认定：2.1甲方未按约定时间提供教学资料或器材，导致教学进度受到影响。2.2乙方未按约定完成美术作品，或作品质量不符合要求。2.3甲方未按约定提供合适的教学环境或设备。2.4乙方未按约定参与教学活动，或态度消极。三、法律名词及解释：3.1违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务。3.2合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务。3.3违约责任：指违约方因未履行合同而应承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：甲方未提供教学资料或器材。4.1解决办法：及时与甲方沟通，要求其在规定时间内提供所需资料或器材。4.2解决办法：给予乙方指导和建议，要求其在规定时间内完成符合要求的作品。4.3