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文档简介

Page1/Numpages3《我设计的服装》教学设计教学目标1、学习服装设计的基本知识及简单的设计方法；2、欣赏各类服饰作品，通过t恤改造或其他材料进行服装设计，完成一款美观、新颖、有个性的服装；3、提高对服装设计的兴趣，培养创意思维，提高个人审美能力。教学重难点重点：了解不同的设计方法。难点：如何运用不同的材料做出新颖的造型。课前准备教师：教学课件、服装设计相关介绍、各种各样的服装作品。学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。教学过程活动1【导入】谈话导入师：我收到学校分配的任务，给即将到来的艺术节组织一个服装秀的节目。希望大家能一起出出点子。那么，要设计服装涉及到的东西很多，我们今天就一起来摸索摸索，走进我设计的服装。活动2【讲授】深入展开1、服装的起源：师：大家回想下，我们最原始的衣服是什么样的?生：树叶遮住身体，用兽皮制作衣服。师：对啦!这也是我们衣服的作用之一，遮体。除了遮体他们穿的兽皮还可以干嘛?对的，保暖。那到后来，或者我们现在大家穿衣服追求的是什么?生：时尚，漂亮。师：恩!说的非常好!有句话说的很形象，要风度不要温度。大家千万不要这样，我们要又要温度又要风度!(审美)师：如何有风度?我们在买衣服的时候注重什么?让你来设计，你会如何下手促进销量?生：好看。(具体哪方面?)款式、色彩。师：什么样的款式适合你?比如说我们穿衣服的领口，圆脸——V字领，尖脸—一字领，方脸——U形领，鹅蛋脸——立领。再比如一条长裙，是稍微高一点的穿的好看呢还是身材矮小的人穿的好看?身材矮的人穿着要决：忌穿宽松，太长的服装，款式上也不宜太复杂，因为那样会使你显得更矮。尤其要当心披肩、蝙蝠袖、坠肩衫、宽袖、顶住下巴的高领、顶部和底部成波浪型的装束，都会使你变得渺小而不显眼。送给大家一句话：买衣服的时候不要去挑遮盖自己缺点的，要买能够展示自己优点的!师：除了款式还有什么吸引你?生：颜色。师：喜欢什么样的颜色?(亮些的)我也是!但是是也要根据自己的肤色来挑衣服，你能想象海啸穿一件亮粉色的衣服吗?不能哦!所以我感觉海啸穿衣服还是很有品位的，穿适合自己的才是最帅气的!师：现在有颜色，款式，还有吗?生：穿着舒服。师：就是我们的面料也很重要。这些就是一个服装设计师在设计的时候考虑的三个因素。2、设计方法：师：具体接下来怎么设计呢?有哪些方法?我带来了两件我设计的衣服，大家看看，观察一下，我利用了哪些方法?猜猜。活动3【作业】作业活动1、作业要求：(说出设计理念。)（1）成衣(样式简洁，元素运用恰当，可穿性强。)；（2）展示服(手法夸张，完全表达设计师的理念和想法。)；（3）环保服装；（4）配饰搭配。2、待会儿展示的时候请各组组长将本组的设计理念也介绍一下。活动4【活动】作业展示选出你心目中最佳设计奖、最佳创意奖。总结：服装设计领域也不是我们一节课就能领悟完的，我们过了吧设计师的瘾

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