《憧憬美好集体》名师教案

部编人教版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体教学设计教师寄语：美好的集体是我们共同学习、共同生活的精神家园！学习目标：1、了解集体愿景的内涵及其作用；2、理解美好集体对个人的作用;3、掌握美好集体需要良好的氛围；4．培养团队意识，增强集体观念，激发集体荣誉感。重点难点重点：良好的氛围。   难点：共同的愿景

教学过程：环节一：创设情景，导入课题2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。11月30日5时42分，神舟十五号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱前向端口。2023年2月10日00时16分，经过约7小时的出舱活动，航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。出舱活动取得圆满成功。从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工程。汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。想一想：什么原因促使了中国航天事业的成功？（学生从团结一致、众志成城等角度思考阐述）教师：任何事业的成功都离不开集体的团结合作，中国载人航天事业的发展，展示了合作的力量。集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。今天我们就来一起认识一下我们生活的集体。环节二：出示目标环节三：合作探究，交流分享活动一：自主预习认真阅读教材P72-76，思考下列问题，并在课本上做标记：1、什么是集体愿景?2、集体愿景有何作用/意义?

3、美好集体对我们有何作用/意义?4、美好集体良好氛围表现在哪些方面?（美好集体的特征）5、民主的、公正的集体表现在哪些方面？6、充满关爱与友爱的集体对成员有哪些要求？7、善于合作的集体对成员的要求是什么？8、充满活力的集体对成员的要求是什么？板块一：共同的愿景活动二：畅所欲言说一说你心目中美好集体是什么样的？积极向上、充满活力；公平竞争、友善相待；分工合作、理解包容；共担责任、团结友爱；互相帮助、共同进步……这些都是大家憧憬的美好集体集体的愿景1、什么是美好集体的愿景（含义）？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。活动三：讨论交流七（5）班班级愿景怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（5）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一支血脉。一切的不愉快都会随风飘逝，一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。讨论思考：你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？2、集体的愿景的作用/意义①对集体：愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。活动四：七嘴八舌话集体同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。同学丙：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。同学丁：我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。思考：集体生活对他们有什么作用/意义？3、美好集体的作用/意义①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。板块二：良好的氛围活动五：情景探究情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内心，但也能参与演讲，他很开心。结合美好集体的知识，思考美好集体有怎样的特征？情景一：每个人可以提出意见和建议；每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。情景二：每个人都应该遵守共同的规则情景三：每个人都享有公平的发展机会（1）美好集体是民主的、公正的。在集体中如何做到民主与公正：①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。情景四：小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。说一说：1、你如何看待上述同学的做法？是一种冷漠、不关心他人的表现没有关爱之心，不利于集体的发展一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。2、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？感到很孤独，缺乏集体的温暖感到被他人欺侮，心里很难受感到集体的温暖和同学的友爱之情，心里充满感激3、材料告诉我们美好集体应有什么特点？（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中如何做到关爱他人?①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。活动六：新闻播报2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。从神舟一号到神舟十五号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个,共有数十万人参加这一工程。在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。思考：中国航天事业成功告诉我们美好的集体应具有什么特点？（3）美好集体是善于合作的怎样在集体中做到善于合作？①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。活动七：探究与分享志强和秦军都是校乒乓球队的主力，也是全县中学生团体乒乓球赛冠军主力队员和全县中学生男子双打冠军的获得者。同时志强、秦军分别获得男子单打的冠亚军。秦军：志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。志强：秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。思考：1、这体现了美好集体有什么特点？(4)美好集体是充满活力的。2、是什么促进了二人的成功？竞争3、在集体生活中如何看待和处理这种关系？①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。我归纳，我总结美好集体具有良好的氛围（特征）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。环节四：收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节五：达标测试1、创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（）

①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取③一定可以保证每个集体成员都走向成功

④是推动集体发展的内驱力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】本题考查集体愿景的作用。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。①②④符合题意，对；③一定可以保证每个集体成员都走向成功，说法太绝对，错；故本题选Ｂ。2、暑期夏令营，辅导员说：“我们的新集体成立了，你对这个集体有什么憧憬？”下面是同学们的观点，你认为正确的是（）①美好集体是民主、公正的②美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的③美好集体是充满活力的④美好集体是讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】本题教材美好集体的特征。依据题文的表述，美好集体是民主、公正的；美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的；美好集体是充满活力的，故①②③正确；这种讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的行为不利于美好集体的建设。故排除④；故本题选A。3、漫画启示我们（）A．美好集体是善于合作的 B．美好集体是充满活力的C．美好集体是民主的、公正的D．美好集体是充满关怀与友爱的【解析】本题考查美好的集体。D：分析题干漫画，对生病的同学关心，启示我们美好集体是充满关怀与友爱的，故D说法符合题意；ABC：题干漫画与美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的，美好集体是民主的、公正的无关，故ABC说法与题意不符，排除；故本题选D。4、学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（）A．肯定是对手干扰了你，别太在意 B．你没为咱班争得荣誉，真没面子C．尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D．早知道你不如人家，就不选你了【解析】本题考查正确对待竞争的相关知识。C：我们要正确对待竞争。小华败给了对手，非常沮丧尽，她应该意识到尽己所能作出贡献，虽败犹荣，故C正确；A：把原因归结给对手，这是错误的方式，故排除A；BD：选项的言论，都是不能正确对待比赛的输赢，是错误的，故排除BD；故本题选C。5、集体生活成就我，让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（）A.在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分B.期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C.参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛D.在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了【解析】本题主要考查集体生活的作用。在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了，体现“我”在集体生活中的成长，D符合题意；作为记分人员，多给本班加分是将局部利益凌驾于集体利益之上，会损害本班荣誉，A不符合题意；通宵学习是不能科学合理安排学习时间的表现，不利于学习成绩的提高，也不利于身体健康，B不符合题意；怕竞争会影响友谊，临时退赛，是没有正确认识友谊与竞争关系的表现，C不符合题意。故选D。6、据悉，日前山东某市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是()A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B．组内成员之间不需要竞争C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力【解析】本题考查竞争的认识。竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，集体成员之间相互竞争，合作学习能促进共同提高。Ｄ正确，ＡＢＣ本身错误;故本题选D。7、“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作的说法中，正确的是（Ｂ）①美好集体是善于合作的②美好集体中，能够分工协作，优势互补③合作意味着每个人都发挥自己最大的作用④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④8、2022年2月6日，女足亚洲杯中国队与韩国队决赛中，中国队在0∶2落后的情况下，全体队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球，终以3∶2取胜。这说明（

）A.个体依赖集体就能