四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷46

四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷46一、单项选择题(本题共45题，每题1.0分，共45分。)1、狭义的教育主要指()A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育标准答案：C知识点解析：狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。2、在个体身心发展动因的问题上，辩证唯物主义认为是()A、内发论B、外铄论C、多种因素作用论D、环境因素标准答案：C知识点解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、机体成熟的机制)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。3、教育从生产劳动中第一次分离的标志是()A、学校的产生B、剩余产品的出现C、有了国家D、创造了文字标准答案：A知识点解析：学校的产生标志着教育从生产劳动中的第一次分离。4、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性标准答案：B知识点解析：题干的描述体现了儿童身心发展的不平衡性规律。5、强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面得到发展。这种课程理论是()A、学生中心课程论B、学科中心课程论C、社会中心课程论D、经验中心课程论标准答案：C知识点解析：题干所述为社会中心课程理论的观点。6、王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()A、教师专业理想的建立B、教师专业知识的拓展C、教师专业能力的发展D、教师专业自我的形成标准答案：D知识点解析：教师的专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的观念、价值体系与教学风格的总和。7、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题，特别是突发事件，迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()A、教育机智B、教育创新C、教育威信D、教育管理标准答案：A知识点解析：题干的描述体现了教育机智的内涵。8、素质教育的重点是培养学生的()A、高尚道德B、健康体魄C、审美情趣D、创新精神标准答案：D知识点解析：素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。9、()是一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。A、教育体系B、教育制度C、教育体制D、学校教育制度标准答案：C知识点解析：题干描述的是教育体制的内涵。10、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能，即指学校德育的()A、个体性功能B、教育性功能C、社会性功能D、发展性功能标准答案：C知识点解析：德育的社会性功能指的是德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体来说，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。11、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体标准答案：D知识点解析：暂无解析12、在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，()的领导方式也运用得较多。A、“集体中心”B、“学生中心”C、“德育中心”D、“教师中心”标准答案：A知识点解析：在当前班级管理实践中，班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多，即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。13、一节好课最根本的标准是()A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥标准答案：D知识点解析：充分发挥学生的主体性是上好课的最根本的要求，离开了这一点，其他所有要求就失去了意义。14、课程设计的过程模式是由()提出的。A、皮亚杰B、布鲁纳C、斯腾豪斯D、泰勒标准答案：C知识点解析：针对目标模式过分强调预期行为结果即“目标”而忽视“过程”的缺陷，英国课程论专家斯腾豪斯提出了“过程模式”。15、孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅渎名著是否能够提高学生的写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生的作文水平。孙老师采用的研究方法是()A、实验研究法B、调查研究法C、文献研究法D、历史研究法标准答案：A知识点解析：教育实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。题干所述内容体现了教育实验研究法的内涵。16、皮亚杰研究道德判断发展的主要方法是()A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法标准答案：D知识点解析：瑞士著名心理学家皮亚杰采用“对偶故事法”对儿童道德判断的发展进行了系统的研究。17、由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题的心理倾向性是指()A、问题情境B、功能固着C、知识经验D、定势标准答案：D知识点解析：题干描述的是定势的概念。18、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点不恰当的是()A、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响B、对高年级的学生而言，充分说理，逻辑性强的说服内容更有效C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两方面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度标准答案：C知识点解析：当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间；当说服的任务是培养学生长期稳定的态度时，应提出正反两方面的材料。C项表述错误。19、重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学派为()A、人本主义学派B、格式塔学派C、行为主义学派D、精神分析学派标准答案：D知识点解析：精神分析心理学重视对异常行为的分析和无意识的研究。20、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用。这属于下列哪种注意品质()A、注意的分散B、注意的转移C、注意的分配D、注意的广度标准答案：C知识点解析：注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。21、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是()A、发现学习B、机械学习C、意义学习D、接受学习标准答案：A知识点解析：布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。22、学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念的基础上学习菱形这一概念。这种学习属于()A、派生类属学习B、总括学习C、相关类属学习D、组合学习标准答案：A知识点解析：派生类属学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。题干所述属于派生类属学习。23、根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁儿童处于认知发展的()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：C知识点解析：皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为以下四个阶段：（1）感知运动阶段（0—2岁）；(2)前运算阶段(2～7岁)；(3)具体运算阶段(7～11岁)；(4)形式运算阶段(11岁～成人)。24、如果某人很害怕狗，那就让她先看狗的照片，谈论狗；再进行一些与接近、触摸狗有关的活动；而后逐渐接近狗、触摸它，直到敢于抱起它而无紧张感为止。这种方法属于()A、削弱法B、系统脱敏法C、暗示法D、自信疗法标准答案：B知识点解析：系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。25、阔别多年的旧友再度重逢，一见面就认出对方了。这体现的过程是()A、编码B、回忆C、识记D、再认标准答案：D知识点解析：再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。例如：好友重逢，一眼就认出了对方；旧地重游，处处有熟悉之感。再认是记忆的初级表现形式，是比回忆较为容易和简单的一种恢复经验的形式。26、教学认识的主要内容是间接知识和()A、间接经验B、社会实践C、直接经验D、科学实验标准答案：A知识点解析：暂无解析27、德育的价值属性和对平行系统的作用是德育的()功能的两大含义。A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性标准答案：C知识点解析：德育的教育性功能有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。28、在知、情、意、行四个教育环节中，基础性的环节是()A、知B、情C、意D、行标准答案：A知识点解析：知即品德认识，是人们对是非、善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。品德认识是学生品德形成的基础。29、师德的核心内容是()A、爱岗敬业、终身学习、为人师表B、爱岗敬业、教书育人、终身学习C、爱岗敬业、教书育人、为人师表D、教书育人、终身学习、为人师表标准答案：C知识点解析：一般认为，爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容，关爱学生是最基本内容。30、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的()A、间接性B、交往性C、引导性D、简捷性标准答案：A知识点解析：题干的描述体现的是教学过程的间接性。31、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。”这说明教育中应重视()A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德标准答案：B知识点解析：题干的描述体现的是要注重发展学生的能力。32、教师通过给予学生微笑、赞扬、奖品等来提高学生某一行为的反应概率，这是()A、正强化B、负强化C、惩罚D、代币奖励标准答案：A知识点解析：正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。33、如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”。那么这个孩子所处的道德发展阶段是()A、前习俗水平B、后习俗水平C、准习俗水平D、习俗水平标准答案：A知识点解析：前习俗水平中相对功利的道德定向阶段的儿童，其道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，他们开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。34、假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现()A、测验前一个星期内，每个晚上学习半小时B、测验前的那个晚上学习半小时C、测验前的那个晚上学习三小时D、测验前的那个晚上学习六小时标准答案：A知识点解析：采用复述策略中的分散复习效果会更好些，记忆的效果也更好些。A项正是分散复习的做法。35、在全体人口中，智力呈何种状态分布()A、正态分布B、偏态分布C、正偏态分布D、负偏态分布标准答案：A知识点解析：研究表明，人们的智力水平呈正态分布，又称常态分布。36、提出当两种学习的某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移的是()A、形式训练说B、关系转换说C、经验类化说D、相同要素说标准答案：D知识点解析：关于相同要素说，桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素。两种情境中相同要素越多，迁移的量也就越大。37、我国学者冯忠良认为，操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为()A、模仿一定向一整合一熟练B、定向一模仿一整合一熟练C、模仿一整合一定向一熟练D、定向一整合一模仿一熟练标准答案：B知识点解析：冯忠良把操作技能的形成分为四个阶段：操作定向一操作模仿一操作整合一操作熟练。38、课堂管理的功能不包括()A、维持功能B、促进功能C、发展功能D、强制功能标准答案：D知识点解析：课堂管理的功能有：维持功能、促进功能和发展功能。39、某现任老师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格()A、可以保留B、自动丧失，且不能重新获取C、撤销，三年后可再获取D、撤销，五年后可再获取标准答案：B知识点解析：根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。40、我国教育经费来源的主要渠道是()A、教育专项资金B、城乡教育费附加C、社会集资、捐资D、国家财政拨款标准答案：D知识点解析：根据《中华人民共和国教育法》第五十四条规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。41、由于制定机关的性质和法律地位不同，它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列，正确的是()A、宪法中有关教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规B、宪法中有关教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律C、宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律D、宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律标准答案：A知识点解析：法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。宪法是国家的根本大法，它高于其他一切法律。宪法以下依次是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章，后者不能与前者相抵触，法律效力也依次降低。42、下列对事故责任的处理，不正确的是()A、违反学校纪律，对造成学生伤害事故有责任的学生，学校可以给予相应处分B、触犯刑律的，由学校追究其责任，给予相应处分C、受害者的监护人、亲属或其他有关责任人在事故处理中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，学校应报给公安机关，依法处理D、受害者的监护人侵犯学校的合法权益，造成损失的，学校可以要求赔偿标准答案：B知识点解析：触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。43、下列哪项属于变相体罚()A、罚站B、拧耳朵C、打手板D、打屁股标准答案：A知识点解析：其他三项属于直接体罚。44、有关行政部门在接到教师申诉书后，针对不同的情况，应做出的处理，下列说法错误的是()A、接到申诉书后，直接根据法律规定对申诉做出裁决B、对于符合申诉条件的应予以受理C、对于不符合申诉条件的，可以不予受理D、对于申诉书未说清申诉理由的，应要求申诉人重新提交申诉书标准答案：A知识点解析：在对教师申诉的受理上，主管教育行政部门接到申诉书后，要对申诉人的资格和申诉条件进行认真审查，并就不同情况做出相应处理；对于符合申诉条件的应予以受理；对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理；如果申诉书未说清理由和要求时，应要求申诉人重新提交申诉书。45、标志着我国教育法制建设已经步入正轨，一个依法治教的新局面正在逐步形成的是()A、1995年《中华人民共和国教育法》的颁布B、1993午10月《中华人民共和国教师法》的颁布C、1980年2月《中华人民共和国学位条例》的颁布D、1998年8月通过的《中华人民共和国高等教育法》标准答案：A知识点解析：《中华人民共和国教育法》，于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，并由中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行，这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。二、多项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)46、我国学校课程的具体表现形式有()标准答案：B,C,D知识点解析：暂无解析47、学校德育有其独特和重要的功能，可概括为德育的()标准答案：A,B,D知识点解析：学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体性功能和教育性功能三个方面。48、教学过程的基本阶段主要有()标准答案：A,B,C,D,E知识点解析：教学过程的基本阶段主要有激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。49、操行评定的一般步骤包括()标准答案：A,B,C,D知识点解析：操行评定的一般步骤包括：(1)学生自评；(2)小组评议；(3)班主任评价；(4)信息反馈。50、引起无意注意的客观条件有()标准答案：A,B,D,E知识点解析：引起无意注意的客观条件，即刺激物本身的特点，包括：(1)刺激物的强度；(2)刺激物之间显著的对比关系；(3)刺激物的活动和变化；(4)刺激物的新异性。个体的知识经验属于引起无意注意的主观条件。51、影响智力形成与发展的因素有()标准答案：A,B,C,D,E知识点解析：影响智力形成与发展的因素有遗传与营养、早期经验、教育与教学、社会实践和主观努力等。52、下列属于认知派学习理论的是()标准答案：B,C,D知识点解析：班杜拉的社会学习理论和桑代克的联结一试误学习理论属于行为主义学习理论。53、问题解决中常用的启发法策略有()标准答案：A,B,E知识点解析：问题解决的策略有算法和启发法。其中常用的启发法策略有：(1)手段一目的分析法；(2)爬山法；(3)逆推法。54、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是()标准答案：A,E知识点解析：根据《学生伤害事故处理办法》的有关规定，学校事故的归责原则是过错责任原则和过错推定原则。55、教师职业道德养成的内容主要包括()标准答案：A,B,C,D,E知识点解析：暂无解析三、不定项选择题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)【资料】教师与学生在教育内容上构成授受关系。56、这种说法正确吗()标准答案：A知识点解析：暂无解析57、为什么()标准答案：A,C,D知识点解析：师生在教育内容的教学上结成授受关系：(1)从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；(2)学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；(3)对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。B项体现了师生在社会道德上是互相促进的关系。E项体现了师生在人格上是平等的关系。【资料】在学《谁是最可爱的人》时，教师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人；如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你就是最可爱的人。”58、材料中教师的做法正确吗()标准答案：A知识点解析：暂无解析59、你认为教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有()标准答案：A,B,C,D知识点解析：暂无解析【资料】刚入职的王老师认为，学生是学习的主体，所以教师只要建构知识的意义，然后全部呈现给学生，学生就能够有效接受教师传递的信息，从而掌握新知识。60、材料中王老师的想法正确吗()标准答案：B知识点解析：暂无解析61、为什么()标准答案：B,C,D知识点解析：建构主义的学习观认为：(1)学习的主动建构性是指学生能够主动地对已有知识经验进行综合、重组和改造，从而用以解释新信息，并最终建构属于个人意义的知识内容。（2）社会互动性主要表现为学习者的学习是在一定的社会文化环境下进行的，是集体经验的累积。A、E项说法错误。【资料】在某市举办地方文化节期间，该市一初中利用学校地处市中心的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。62、这所学校的行为是否合法()标准答案：B知识点解析：暂无解析63、为什么()标准答案：A,B,C,E知识点解析：该初中组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆的做法是违法的。本来我们应一分为二地来看待这种做法，即如果该校的行为是在双休日，又是教师和学生自愿的，那就无可厚非，正如校长所说，是一举两得；但如果是在正常工作日内，该校的行为就属于违法行为。根据案例判断，该校“停止校内一切体育活动”，这说明该校的行为是在正常的工作日内进行的，因此是一种违法行为，并不提倡。四、判断题(本题共24题，每题1.0分，共24分。)64、课程标准是按门类制定的。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析65、生活本位的教育目的观认为教育即是生活本身，应该让受教育者学会怎样生活。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：生活本位论的教育目的观认为教育要为未来的生活做准备，或认为教育即是生活本身，注重的是使受教育者怎样生活。66、“春风化雨”体现了德育的说服教育法。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：“春风化雨”体现的德育方法是陶冶教育法。67、做好个别教育工作是指要做好优秀生的教育工作和后进生的转化工作。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：做好个别教育工作包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。68、教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：题干描述的是教学方法的内涵。69、综合课程也被称作“广域课程”，其特点是：打破传统的学科课程的知识领域，组合相邻领域的学科构成一门学科。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：题干的描述体现了综合课程的内涵。70、新的教学观重过程，更重结论。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：新的教学观重结论，更重过程。71、属于近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制，是由美国人文纳特卡于1919年在芝加哥市郊推A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：文纳特卡制是由美国人华虚朋于1919年在芝加哥市郊的文纳特卡镇公立中学实行的一种教学组织形式。72、教师职业道德修养重在实践活动中的锻炼、陶冶和提高。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：参加社会实践是促进教师职业道德修养的根本方法。73、教书育人是教师的天职。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析74、教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。这体现了教育促进个体个性化的功能。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：学校教育实现个体的个性化的表现之一为：教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。75、一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。所以，机械学习中也存在迁移。76、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：实验证明：过度学习达到50％，即学习的熟练程度达到150％时，学习的效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。77、初中生处于记忆发展的“黄金”时代。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：高中生处于记忆发展的“黄金”时代。78、研究表明，大脑左半球为言语优势半球，而右脑在处理非言语信息和空间知觉上存在优势。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，它主要负责言语、阅读、书写、运算和推理等；右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球，它主要处理的信息是知觉物体的空间关系、情感情绪、欣赏音乐和艺术等。79、奥苏贝尔认为成就动机的内驱力包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析80、具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：形式运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的。81、根据心理学的有关研究，人的习惯形成要依次经历服从阶段、模仿阶段、习惯阶段。（）A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：根据心理学的有关研究，人的习惯形成依次经历了如下阶段：模仿阶段、依从阶段、遵从阶段、服从阶段、习惯阶段。82、严加管教以督促学困生认真学习是转变他们的最佳途径。（）A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：尊重学困生的人格，关爱他们，宽容他们，唤醒他们的学习意识，这是转变学困生的最佳途径。83、社会自我是自我意识最原始的形象。（）A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我是自我意识最原始的形态。84、苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（）A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：苛勒的完形一顿悟学习与桑代克的联结一试误学习并不是互相排斥和绝对对立的。联结一试误往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。85、算法策略只适用于解决简单的问题，如数学的运算和证明等，当现实中的问题既复杂又没有明确的解决步骤时，不宜用算法策（）A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析86、受教育权是公民享有的最基本、最重要的权利。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：人身权是公民享有的最基本、最重要的权利。87、教师对生病或受伤的学生没有采取相应措施救治，致使学生的病情加重属于不作为侵权行为。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为敛人损害的行为。题干所述是教师不作为侵权行为表现形式之一。五、案例分析题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)【资料】某中学的于老师作为一名班主任，每天要管理的事情很多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的“职权”呢?于是他决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班里威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学做了一次长谈，不仅说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望。第二天，在班会上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下周，由郑莉莉同学担任班上的“兼职班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师”主持。88、让学生担任“兼职班主任”的优点包括()标准答案：A,B,C,D,E知识点解析：暂无解析89、结合有关班主任工作的理论，下列分析正确的是()标准答案：A,B,C知识点解析：在班干部工作遇到困难时，班主任要帮助他们想办法，帮助他们总结经验教训。让班干部确立自己的绝对优势地位，不利于班级的和谐。故D、E项表述错误。【资料】某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动