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文档简介

班主任工作总结的基本要求与格式班主任工作总结的根本要求与格式

一、班主任工作总结的根本要求

1、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要依据自己规划执行的状况，体会最深的专题作总结，例如：

（1）建立班集体必需加强集体主义教育。

（2）对学生要有正确的看法。

（3）要努力培育学生自我教育的力量。

（4）教师对后进学生更应当喜爱。

（5）观看与教育。

（6）树立良好班风。

（7）表扬与批判应留意的问题。

（8）当学生犯了错误的时候。

（9）对学生要满腔热忱。

（10）别开生面的家长会。

（11）班主任不能陷在事务堆里。

（12）要信任学生。

（13）让更多的学生得到熬炼。

（14）试论班集体的感情生活。

（15）玩得好也得学习。

班主任的工作总结要用马克思主义的观点、方法观看问题，提出问题，加以系统和周密的分析，然后依据体会找到规律性的东西。工作总结不是例行公事，不能只排列现象不作详细分析。工作有失误，应准时总结教训，并提出今后改正的可行方法。

3、平常要留意积存资料。有以下几类资料应留意保存：

（1）学校工作规划，各种规章制度；

（2）记载学生根本状况的各种表格，特殊是学生智力进展状况追踪表，学生各科学习成绩追踪表、身体安康进展变化表；

（3）学生写的书面材料和学生座谈会记录；

（4）自己的工作笔记，班主任要边实践、边总结、不断实践，不断完善总结。

二、班主任工作总结的一般格式

写总结，应依据自己体会最深的写，不拘一格。一般有以下四个局部：

1、前言局部。对班级的根本状况作简要的分析。

2、成绩局部。写成绩局部应做到有观点有材料。观点要鲜亮，材料要典型，观点和材料要做到全都。

3、问题局部。总结要坚持“两点论”，即在确定成绩的同时实事求是地总结问题。没有问题是不行能的，有问题，仔细分析，解决问题，工作就能进步。

4、阅历体会。阅历体会是从自己的工作实践中产生出来的。下面几点可供参考：

（1）喜爱学生，深入了解、讨论学生。

（2）用马列主义思想方法来指导工作。

（3）严格要求，进展正确的治理教育。

（4）班主任的一切工作都要落实到提高学生政治素养

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