2023-2024学年重庆市大渡口区数学三下期末监测模拟试题含解析

2023-2024学年重庆市大渡口区数学三下期末监测模拟试题一、神奇小帮手。1．比较大小。（1）3吨20千克○3200千克（2）58分米○580厘米（3）13○（4）58平方分米○580平方厘米（5）27○252．小明的身高是1.35米，划横线的数读作（________）；他的体重是三十七点八千克，划线的数写作（________）。3．从1000里连续减去5，减（_______）次后差为0。4．34厘米是1米的（_______）分之（_______），用小数表示是（________）．5．今年一共设了816个人工鸟巢，是去年的4倍。去年设了（________）个人工鸟巢。6．“2019北京世界园艺博览会”将在延庆举办，这一年的2月有（_______）天。7．校园话剧团14∶25开始表演一场课本剧，演出时间是35分钟．演出的结束时间用24时记时法表示是（______）。8．492÷7的商是（____）位数，商的最高位在（____）位上，商大约是（____）。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．如果你的左边是东方，那么右边就是西方。（________）10．三角形一定不是轴对称图形．（________）11．被除数扩大2倍，除数缩小3倍，商扩大6倍。（）12．小明的生日是二月的最后一天，则他的生日是2月28日。（______）13．10元4角写成小数是10.4元。（____）14．字母A、B、E、F、H都是轴对称图形。（________）15．图形旋转时，它的位置、方向、大小都发生了变化．（______）16．边长4厘米的正方形，它的周长和面积不相等。（______）17．和中的阴影部分都可以用表示。（________）18．小数就是比1小的数。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．乐乐是（）年2月29日出生的。A．2013 B．2016 C．201920．与120×40的积不相等的算式是（）。A．1200×4 B．12×400 C．12×4021．称比较重的或大宗的物品，通常用（）作单位．A．千米 B．吨 C．千克22．下列各式简便计算错误的是（）。A．99×57＝100×57－57 B．25×32×125＝25×4＋8×125 C．490÷14＝490÷7÷223．面积相等的长方形和正方形，（）的周长大一些。A．长方形 B．正方形 C．不一定24．庆元旦文艺会演从15：00开始，一共演出2时35分，结束时间是（）。A．18：35 B．17：25 C．17：3525．下面字母中，()不是轴对称图形．A．A B．M C．S D．H26．手机屏幕的面积大约是1（）。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米27．下面说法正确的是（

）．A．上半年的天数和下半年的天数一样多 B．小亮是1992年2月29日出生的C．每年的6月1日是国际儿童节 D．一年的最后一天是12月30日28．50米赛跑前三名的成绩是：刘磊8.4秒，李峰：10.5秒，王建9.3秒，（）是冠军。A．刘磊 B．李峰 C．王建四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数．200×0＝220×40＝31×20＝105÷5＝0÷3×6＝25×8＝150÷3＝3500÷5＝＋＝＋＝－＝1－＝＋＝－＝＋＋＝1－－＝30．列竖式计算（带*号的要验算）（1）42×36＝*（2）530÷5＝（3）154＋276＝（4）801－199＝*（5）37×19＝（6）539÷7＝31．计算如图图形的面积和周长。五、操作题。32．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。六、解决问题33．下面是某校三年级所有学生的身高情况统计表。身高（米）1.15及以下1.16～1.251.26～1.351.36及以上男生人数25413910女生人数15494521（1）男生在（）段的人数最多，有（）人。（2）女生在（）段的人数最少，有（）人。（3）该校三年级一共有学生（）人。（4）通过比较，发现该校三年级（）生身高整体上要偏高一些。（5）你还能提出什么数学问题？请提出一个并解答出来。34．课外活动，全班同学的去打球，剩下的同学去跳绳。跳绳的占全班同学的几分之几？跳绳的比打球的多全班同学的几分之几？35．春雨小学389名学生去参观自然博物馆，租9辆车够吗？(每辆车限乘45人)36．2位老师带30名学生参观武汉花世界景区，怎样买票最划算？成人：每张36元儿童：每张16元团体票：每张31元（5人或5人以上）37．小马虎在计算整数减法时，将减数86看成68了，结果是435，正确的结果是多少？

参考答案一、神奇小帮手。1、<=>><=【解析】略2、一点三五37.8【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数；小数写法：有几个计数单位对应的数位上就写几，没有计数单位的写“0”来补足数位。【详解】根据分析可得：1.35读作：一点三五；三十七点八写作：37.8；【点睛】此题考查了小数的组成和小数的读、写法，应注意平时基础知识的理解和灵活运用。3、200【解析】略4、一百三十四0.34【解析】略5、204【分析】今年一共设了816个人工鸟巢，是去年的4倍，则去年设了816÷4个人工鸟巢。【详解】816÷4＝204（个）所以去年设了204个人工鸟巢。故答案为：204。【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数，要用除法进行解答。6、28【解析】略7、15时【解析】略8、两十70【解析】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【分析】辨别方向时，左与右相对，东与西相对，南与北相对，左边如果是东方，那么右边就是西方。【详解】因为左与右相对，东与西相对，所以如果左边是东方，那么右边就是西方。本题说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查了根据一个方向来确定其他方向，解题的关键是我们需要知道哪些方向是相对的。10、×【详解】有的三角形是轴对称图形，如等腰三角形，有的三角形不是轴对称图形，所以错误11、√【解析】略12、×【解析】略13、√【解析】略14、×【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。【详解】根据分析可知：字母A、B、E、H都是轴对称图形，但字母F不是轴对称图形，因此题干说法错误。故答案为：×【点睛】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。15、×【分析】在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫作图形的旋转，据旋转特征作答。【详解】图形旋转时，位置，方向都会发生变化，但是大小不变。故答案为：×【点睛】考查了对图形旋转的理解和掌握情况。16、√【分析】要判断周长和面积是否相等，先将题目数据代正方形的周长和面积公式，分别求出其周长和面积，据此即可判断。【详解】正方形的周长为：4×4＝16（厘米）正方形的面积为：4×4＝16（平方厘米）周长与面积的数值相等，但单位不同，并且长度单位和面积单位不能比较大小。故答案为：√。【点睛】此题主要考查正方形的周长和面积公式，注意长度单位和面积单位不能比较大小。17、√【分析】把图形看做单位“1”，图中都是把单位“1”平均分成3份，阴影部分表示的其中的一份，用分数表示，据此解答。【详解】根据分析可得：和中的阴影部分都可以用表示。原题说法正确；故答案为：√。【点睛】本题考查了分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。18、×【详解】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】判断平闰年的方法是：一般年份数是4的倍数就是闰年，否则是平年；但公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年，不是400的倍数即为平年，闰年2月有29天。【详解】A．2013÷4＝503……1，有余数，是平年；B．2016÷4＝504，没有余数，是闰年；C．2019÷4＝504……3，有余数，是平年。所以乐乐是2016年2月29日出生的。故答案为：B【点睛】此题考查判断平闰年的方法。20、C【分析】解决本题的关键就是计算出他们的积进行比较，分别计算出题目中的积以及三个选项中的积分别是多少比较即可。【详解】题目：120×40＝4800；A选项：1200×4＝4800，和题目中的积相等；B选项：12×400＝4800，和题目中的积相等；C选项：12×40＝480，和题目中的积不相等。故答案为：C。【点睛】本题考查的是两三位数与整十整百的口算，口算出结果就可以比较得出答案。21、B【解析】略22、B【分析】A选项中把99看成100－1，然后利用乘法分配律，将原式变为100×57－57；B选项把32拆成4×8，原式变为25×4×8×125；C选项把14拆成7×2，一个数除以两个数的积，去括号变号。【详解】A．99×57＝（100－1）×57＝100×57－57所以A正确；B．25×32×125＝25×4×8×125所以B错误；C．490÷14＝490÷（7×2）＝490÷7÷2所以C正确。故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对简便运算方法的掌握与应用。23、A【解析】根据长方形、正方形的面积公式：s=ab、s=a2，再根据长方形、正方形的周长公式：c=（a+b）×2、c=4a，可以通过举例计算，再进行比较。【详解】解：假设长方形和正方形的面积都是16平方厘米。长方形的长为16厘米，宽为1厘米，则周长为：（16+1）×2=34（厘米）；正方形的边长为4厘米，则周长为：4×4=16（厘米）；34厘米＞16厘米，所以长方形的周长大于正方形的周长。故答案为：A【点睛】此类题目出现在选择或者判断题时，用赋值法比较简单易解。24、C【分析】晚会开始时间是15：00，经过时间是2时35分，用开始时间加上经过时间即为结束时间，代入数据解题即可。【详解】15：00＋2：35＝17：35所以结束时间是17：35。故答案为：C【点睛】本题考查时间的推算，结束时间＝开始时间＋经过时间。25、C【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．解：根据轴对称图形的意义可知：A、M、H都是轴对称图形，而S不是轴对称图形；故选C．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．26、B【分析】根据生活经验、面积单位和数据大小的认识可以知道：计量一个手机屏幕的面积用“平方分米”做单位，由此判断。【详解】边长是1分米的正方形的面积是1平方分米，一个手机屏幕的面积大约和1个这样的正方形面积大小一样。故答案为：B【点睛】本题考查面积单位的选择，理解并熟记1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小是解题的关键。27、BC【分析】此题考查大月、小月，闰年平年的判断方法及有关的生活常识．A，上半年是：一月（31天），二月（平年28天，闰年29天），三月（31天），四月（30天），五月（31天），六月（30天）；求出这几个月的总天数就是上半年的天数；下半年是：七月（31天），八月（31天），九月（30天），十月（31天），十一月（30天），十二月（31天）；求出这几个月的总天数就是下半年的天数；进而比较上下半年的天数，进行判断．B，判断平年、闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年．C，国际儿童节是6月1日，由此判断．D，12月是大月，有31天，所以由判断．【详解】A，平年上半年：31+28+31+30+31+30=181（天）；闰年上半年：181+1=182（天）；下半年：31+31+30+31+30+31=184（天）；181＜184；182＜184；无论闰年还是平年上半年的天数都比下半年少．B，1992÷4=498；1992年是闰年，2月有29天，所以说法正确．C，根据规定6月1日是国际儿童节，所以说法正确．D，12月是大月，有31天，所以说法错误．故选BC．28、A【分析】当路程一致时，用时越少的，跑得最快，所以只需比较三个人的时间大小即可知道谁是冠军。【详解】8.4＜9.3＜10.5刘磊花的时间最少，所以，刘磊是冠军。故答案为：A【点睛】本题考查的是小数大小比较的实际应用，注意路程一致时，时间和速度的关系。四、勤奋的你来算一算。29、0，8800，620，210，200，50，700，，，1，，1，【详解】略30、（1）1512；（2）106；（3）430（4）602；（5）703；（6）77【分析】根据整数乘除法、、加减法的竖式的计算方法解答，注意验算方法的选择。【详解】（1）42×36＝1512*（2）530÷5＝106（3）154＋276＝430验算：801－199＝602*（5）37×19＝703（6）539÷7＝77验算：【点睛】本题属于基本的计算，按照运算法则进行计算即可，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。31、36平方米；26米【分析】根据长方形的面积公式S＝ab，以及周长公式C＝（a＋b）×2，代入数据列式解答即可。【详解】长方形面积：9×4＝36（平方米）周长：（9＋4）×2＝13×2＝26（米）答：长方形的面积是36平方米，周长是26米。【点睛】本题考查了长方形的周长及面积公式的应用，牢记公式即可解决。五、操作题。32、见详解【分析】此题考查轴对称图形，对称轴两边能完全重叠的图形叫作轴对称图形。【详解】【点睛】此题考查学生对图形的认识，对轴对称图形的理解。六、解决问题33、（1）1.16～1.25；41（2）1.15及以下；15（3）245（4）女（5）女生在1.36米及以上身高的人数比男生多几人？11人【分析】（1）根据统计表中的男生人数，从大到小比较比较即可判断出哪个身高段的人数最多；（2）根据统计表中的女生人数，从大到小比较比较即可判断出哪个身高段的人数最少；（3）将男女生人数相加即可得出一共有多少人；（4）从统计表观察可知，发现女生身高整体上偏高一点；（5）答案不唯一，如：女生在1.36米及以上身高的人数比男生多几人？【详解】（1）41＞39＞25＞10所以男生在1.16～1.25段的人数最多，有41人。（2）49＞45＞21＞15所以女生在1.15及以下段的人数最少，有15人。（3）25＋41＋39＋10＝115（人）15＋49＋45＋11＝130（人）115＋130＝245（人）所以该校三年级一共有学生245人。（4）通过比较，发现该校三年级女生身高整体上要偏高一些。（5）女生在1.36米及以上身高的人数比男生多几人？21－10＝11（人）答：女生在1.36米及以上身高的人数比男生多11人。【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。34、；【分析】全班同学的去打球，剩下的同学去跳绳。将全班同学总数当作单位“1”，根据分数减法的意义，跳绳的占全班同学的1﹣＝，则跳绳的比打球的多全班同学的﹣＝。【详解】1﹣＝