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文档简介

2021-2022学年人教部编版（五四制）语文六年级上册课件第五单元第十六课夏天里的成长1、把握文章的中心，理解作者通过选取适当的材料来表现中心的写法。2、有感情地朗读文章，品味文章富有韵味、诙谐、凝练的语言。3、感受作者的夏日情怀，培养热爱自然、热爱生活的美好情感和积极奋进的生活态度。教学目标教学重点：1、把握文章和段落的中心，理解围绕中心组织材料的写作方法。2、品读文章语言，感受作者的语言美和巧思。教学难点：分析文章结尾，领悟作者对青少年要珍惜时间，追求各方面成长的启示。夏天里的成长你看到了一个怎样的夏天？梁容若夏天里的成长请观看绿蔓

接茬

苞()

苔()

菜() 甘()稻秧

高粱蕾wànchálěixiǎnqízhe 藓畦蔗朗读课文课文是围绕什么内容写的？

请找出能够表达文章中心的句子。夏天是万物迅速生长的季节。第二段也有中心句：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。飞快跳跃活生生的看得见的在第二段中，

作者是如何具体体现生物在夏天生长迅速的特点的呢？一天、一夜、昨天、今天、明天、几天、个把月……用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说你观察到的身边还有哪些事物在夏天里是飞快地长呢？在第三段中，还有哪些没有生命的事物都在拼命地“长”呢？请分享令你印象深刻的一句或一组句子。体会句式特点，仿写一个类似的句子草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。仿写：……长，……长，……也是一天一天地……因为所以铁轨、柏油路都没有生命，它们也在“生长”，

你觉得这样说合理吗？“热胀冷缩”的原理巧妙！机智！诙谐！农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。“六月六，看谷秀”：“处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长请用一句话对这篇课文学习的感悟、收获进行总结1、分层作业（二选一）作业（基础）请摘抄课文中三句自己喜欢的句子，并写出理由。（提高）从“春孕育”、“秋收获”、“冬贮藏”这三个主题中任选其一，尝试围绕一个中心描写生活中发现的相应材料来表现季节的特点，写一个段落。2、拓展阅读：梁衡《夏感》、简媜《夏之绝句》、素素《夏天也是好天气》

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