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文档简介
一、活动名称:中班教案冬天里的活动二、活动目标:1.认知目标:让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。2.技能目标:培养幼儿的手工制作能力和观察力。3.情感目标:培养幼儿对冬天和冬季活动的喜爱。三、活动准备:1.教具:冬季活动的图片、手工制作材料。2.环境:室内温暖、舒适,有足够的空间进行活动。四、活动过程:1.导入:教师向幼儿展示冬季活动的图片,引导幼儿观察并说出图片中的活动名称。2.讲解:教师讲解冬季活动的特点和乐趣,引导幼儿了解冬天的季节特征。3.手工制作:教师发放手工制作材料,指导幼儿制作自己喜欢的冬季活动作品。4.展示:幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、学习和交流。五、活动延伸:1.家园共育:教师鼓励幼儿将作品带回家,与家人分享冬季活动的乐趣。2.环境创设:教师将幼儿的作品装饰在教室环境中,营造冬季氛围。六、活动名称:中班教案冬天里的活动七、活动目标:1.认知目标:让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。2.技能目标:培养幼儿的手工制作能力和观察力。3.情感目标:培养幼儿对冬天和冬季活动的喜爱。八、活动准备:1.教具:冬季活动的图片、手工制作材料。2.环境:室内温暖、舒适,有足够的空间进行活动。九、活动过程:1.导入:教师向幼儿展示冬季活动的图片,引导幼儿观察并说出图片中的活动名称。2.讲解:教师讲解冬季活动的特点和乐趣,引导幼儿了解冬天的季节特征。3.手工制作:教师发放手工制作材料,指导幼儿制作自己喜欢的冬季活动作品。4.展示:幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、学习和交流。十、活动延伸:1.家园共育:教师鼓励幼儿将作品带回家,与家人分享冬季活动的乐趣。2.环境创设:教师将幼儿的作品装饰在教室环境中,营造冬季氛围。六、活动名称:中班教案冬天里的活动七、活动目标:1.认知目标:让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。2.技能目标:培养幼儿的手工制作能力和观察力。3.情感目标:培养幼儿对冬天和冬季活动的喜爱。八、活动准备:1.教具:冬季活动的图片、手工制作材料。2.环境:室内温暖、舒适,有足够的空间进行活动。九、活动过程:1.导入:教师向幼儿展示冬季活动的图片,引导幼儿观察并说出图片中的活动名称。2.讲解:教师讲解冬季活动的特点和乐趣,引导幼儿了解冬天的季节特征。3.手工制作:教师发放手工制作材料,指导幼儿制作自己喜欢的冬季活动作品。4.展示:幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、学习和交流。十、活动延伸:1.家园共育:教师鼓励幼儿将作品带回家,与家人分享冬季活动的乐趣。2.环境创设:教师将幼儿的作品装饰在教室环境中,营造冬季氛围。重点和难点解析:一、活动名称的设定:确保活动名称能够准确反映活动内容,便于幼儿理解和记忆。二、活动目标的制定:1.认知目标:引导幼儿观察、体验和理解冬天的特点和季节性活动,如雪花、滑冰等。2.技能目标:通过手工制作等活动,锻炼幼儿的动手能力和创造力。3.情感目标:培养幼儿对冬季活动的兴趣,增强集体合作和分享的意识。三、活动准备的充足性:确保教具和材料的丰富多样,能够满足不同幼儿的需求和兴趣。四、活动过程的互动性:1.导入环节:通过图片和实物展示,激发幼儿的好奇心和探索欲望。2.讲解环节:使用简单明了的语言,结合实物或图示,帮助幼儿理解和记忆冬季活动的特点。3.手工制作环节:提供step--step的指导,鼓励幼儿独立完成作品,适时给予个别化的帮助和鼓励。4.展示环节:创造一个轻松的评价环境,让幼儿乐于展示自己的作品,并鼓励同伴之间的积极评价。五、活动延伸的实用性:1.家园共育:通过作品的分享,促进家庭和学校的互动,让家长了解幼儿在园的活动和学习情况。2.环境创设:将幼儿的作品展示在教室中,不仅美化了环境,也提供了持续的学习和交流的机会。本次教案设计注重幼儿在认知、技能和情感方面的全面发展。通过精心设计的活动名称、目标、准备、过程和延伸,旨在让幼儿在愉快的氛围中体验冬季的魅力,发展动手能力,并培养积极的情感态度。每个环节都考虑到了幼儿的学习特点和
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