大班美术课件《福灯笼》

编号：__________大班美术课件《福灯笼》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美术课件《福灯笼》目录一、教学内容1.1福灯笼的起源与发展1.2福灯笼的寓意与象征1.3福灯笼的制作工艺与步骤1.4福灯笼的装饰与设计1.5福灯笼在我国的传统节日中的应用二、教学目标2.1了解福灯笼的起源、寓意与发展2.2学会制作福灯笼的基本步骤与技巧2.3培养学生的审美观与创新意识2.4提高学生的动手能力与团队协作能力三、教学难点与重点3.1福灯笼制作过程中的剪裁与折叠技巧3.2福灯笼装饰与设计的创新与美感3.3福灯笼在我国传统节日中的文化内涵四、教具与学具准备4.1教具：福灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等4.2学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、灯笼模板等五、教学过程5.1导入：讲解福灯笼的起源与发展，引导学生产生兴趣5.2讲解：介绍福灯笼的制作步骤与技巧，展示样品5.3实践：学生分组进行福灯笼制作，教师巡回指导5.4展示：学生展示制作完成的福灯笼，互相评价六、板书设计6.1福灯笼的起源与发展6.2福灯笼的寓意与象征6.3福灯笼的制作步骤与技巧6.4福灯笼的装饰与设计七、作业设计7.1制作一个福灯笼，要求寓意丰富、装饰美观7.2写一篇关于福灯笼的作文，介绍福灯笼的起源、寓意与发展八、课后反思8.1学生对福灯笼的制作技术与装饰设计的掌握程度8.2学生在实践过程中的动手能力与团队协作能力的提升8.3教学内容的安排与教学方法的适用性九、拓展及延伸9.1福灯笼在其他国家与文化中的传播与演变9.2福灯笼制作材料的创新与环保9.3福灯笼制作与现代设计的结合教案如下：一、教学内容1.1福灯笼的起源与发展福灯笼起源于我国战国时期，是民间庆祝节日、祈求吉祥的传统物品。福灯笼的发展经历了多个阶段，从最初的纸质灯笼，发展到现在的多种材质、多种风格的灯笼。1.2福灯笼的寓意与象征福灯笼象征着幸福、光明、团圆。在我国传统文化中，福灯笼代表着祈福、祝福的美好愿景。1.3福灯笼的制作工艺与步骤福灯笼的制作工艺主要包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。制作过程需要细心、耐心和一定的技巧。1.4福灯笼的装饰与设计福灯笼的装饰与设计是其灵魂所在，体现了民间艺术的精髓。装饰手法包括绘画、剪纸、刺绣等。1.5福灯笼在我国的传统节日中的应用在我国的传统节日，如春节、元宵节、中秋节等，福灯笼广泛应用于民间习俗和庆祝活动，成为节日氛围的重要元素。二、教学目标2.1了解福灯笼的起源、寓意与发展2.2学会制作福灯笼的基本步骤与技巧2.3培养学生的审美观与创新意识2.4提高学生的动手能力与团队协作能力三、教学难点与重点3.1福灯笼制作过程中的剪裁与折叠技巧3.2福灯笼装饰与设计的创新与美感3.3福灯笼在我国传统节日中的文化内涵四、教具与学具准备4.1教具：福灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等4.2学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、灯笼模板等五、教学过程5.1导入：讲解福灯笼的起源与发展，引导学生产生兴趣“同学们，你们听说过福灯笼吗？它起源于战国时期，是我国民间庆祝节日、祈求吉祥的传统物品。今天，我们就来学习如何制作福灯笼，感受民间艺术的魅力。”5.2讲解：介绍福灯笼的制作步骤与技巧，展示样品“福灯笼的制作工艺主要包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。下面，我来给大家演示一下。”5.3实践：学生分组进行福灯笼制作，教师巡回指导“同学们，现在你们自己动手制作福灯笼。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。”5.4展示：学生展示制作完成的福灯笼，互相评价“同学们，你们制作的福灯笼真漂亮！现在，请大家互相展示一下，并给对方的福灯笼提出改进意见。”六、板书设计6.1福灯笼的起源与发展6.2福灯笼的寓意与象征6.3福灯笼的制作步骤与技巧6.4福灯笼的装饰与设计七、作业设计7.1制作一个福灯笼，要求寓意丰富、装饰美观7.2写一篇关于福灯笼的作文，介绍福灯笼的起源、寓意与发展八、课后反思8.1学生对福灯笼的制作技术与装饰设计的掌握程度8.2学生在实践过程中的动手能力与团队协作能力的提升8.3教学内容的安排与教学方法的适用性九、拓展及延伸9.1福灯笼在其他国家与文化中的传播与演变9.2福灯笼制作材料的创新与环保9.3福灯笼制作与现代设计的结合重点和难点解析一、教学内容1.1福灯笼的起源与发展福灯笼的起源和发展是本节课的重要内容。学生需要了解福灯笼的历史背景和文化内涵，以便更好地理解和欣赏福灯笼的艺术价值。1.2福灯笼的寓意与象征福灯笼的寓意和象征是福灯笼文化的重要组成部分。学生需要理解福灯笼代表着幸福、光明、团圆等美好愿景，以及它在民间习俗中的重要地位。1.3福灯笼的制作工艺与步骤福灯笼的制作工艺和步骤是本节课的核心内容。学生需要掌握福灯笼的制作技巧，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤，以及如何使用各种装饰手法来美化福灯笼。1.4福灯笼的装饰与设计福灯笼的装饰与设计是其独特之处。学生需要发挥创意，通过绘画、剪纸、刺绣等手法，设计出寓意丰富、美观的福灯笼。1.5福灯笼在我国的传统节日中的应用福灯笼在我国传统节日中的应用是学生需要了解的内容。学生需要了解福灯笼在春节、元宵节、中秋节等节日中的重要地位，以及民间习俗中与福灯笼相关的活动。二、教学目标2.1了解福灯笼的起源、寓意与发展学生需要了解福灯笼的历史背景和文化内涵，理解其寓意和象征，以及在我国传统节日中的应用。2.2学会制作福灯笼的基本步骤与技巧学生需要通过实践，掌握福灯笼的制作步骤和技巧，包括剪裁、折叠、粘贴等，并能运用装饰手法来美化福灯笼。2.3培养学生的审美观与创新意识学生需要在制作福灯笼的过程中，培养审美观，发挥创意，设计出独特而美观的福灯笼。2.4提高学生的动手能力与团队协作能力学生需要在实践过程中，提高动手能力，学会与他人合作，共同完成福灯笼的制作。三、教学难点与重点3.1福灯笼制作过程中的剪裁与折叠技巧福灯笼的制作过程中，剪裁和折叠是关键步骤。学生需要掌握正确的剪裁和折叠技巧，以保证福灯笼的形状和结构正确。3.2福灯笼装饰与设计的创新与美感福灯笼的装饰与设计需要学生发挥创意，注重创新和美感。学生需要学会运用各种装饰手法，如绘画、剪纸、刺绣等，来美化福灯笼。3.3福灯笼在我国传统节日中的文化内涵福灯笼在我国传统节日中具有丰富的文化内涵。学生需要了解福灯笼在节日中的地位和意义，理解其背后的民间习俗和文化传统。四、教具与学具准备4.1教具：福灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等教具是学生进行福灯笼制作的重要工具。教师需要准备足够的教具，以满足学生的需求。4.2学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、灯笼模板等学具是学生进行福灯笼制作的基本材料。学生需要准备适合自己的学具，以便进行实践活动。五、教学过程5.1导入：讲解福灯笼的起源与发展，引导学生产生兴趣通过讲解福灯笼的历史背景和文化内涵，激发学生对福灯笼的兴趣，引发他们对福灯笼制作的好奇心。5.2讲解：介绍福灯笼的制作步骤与技巧，展示样品通过讲解福灯笼的制作步骤和技巧，让学生了解福灯笼的制作方法。同时，展示样品，帮助学生更好地理解和欣赏福灯笼的美。5.3实践：学生分组进行福灯笼制作，教师巡回指导学生分组进行福灯笼制作，教师在旁边巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们解决制作过程中的问题。5.4展示：学生展示制作完成的福灯笼，互相评价学生展示自己制作的福灯笼，互相评价，交流制作心得和经验，提高彼此的审美观和创新意识。六、板书设计6.1福灯笼的起源与发展6.2福灯笼的寓意与象征6.3福灯笼的制作步骤与技巧6.4福灯笼的装饰与设计七、作业设计7.1制作一个福灯笼，要求寓意丰富、装饰美观学生需要根据所学知识和技巧，制作一个寓意丰富、装饰美观的福灯笼，展示自己的制作成果。7.2写一篇关于福灯笼的作文，介绍福灯笼的起源、寓意与发展学生需要写一篇作文，介绍福灯笼的起源、寓意与发展，加深对福灯笼文化的理解。八、课后反思8.1学生对福灯笼的制作技术与装饰设计的掌握程度教师需要反思学生对福灯笼本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解福灯笼的起源与发展时，教师应使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在介绍制作步骤与技巧时，语调应缓慢、清晰，以确保学生能够听懂并跟随讲解。二、时间分配本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，讲解部分应占据一定的时间，以便学生充分了解福灯笼的文化背景。实践环节应给予学生足够的时间来制作福灯笼，并巡回指导。三、课堂提问在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在介绍福灯笼的寓意与象征时，可以提问学生他们对福灯笼的理解和看法，以激发学生的思考和表达欲望。四、情景导入在导入环节，教师可以通过讲述一个关于福灯笼的民间故事或传说，以引发学生的兴趣和好奇心。例如，讲述福灯笼起源于战国时期的故事，让学生对福灯笼产生兴趣，激发他们对福灯笼制作的学习欲望。五、教案反思在本节课结束后，教师应进行教案反思，思考教学内容、教学方法、时间分配等方面是否合理。例如，教师可以反思讲解内容是否清晰易懂，学生是否能跟上教学进度；实践环节是否足够时间，学生是否能充分掌握制作技巧等。通过反思，教师可以不断改进教学方法和策略，提高教学效果。六、拓展与延伸在课程结束后，教师可以提供一些拓展与延伸的材料和资源，供学生进一步学习和探索。例如，提供一些关于福灯笼在不同国家和文化中的传播与演变的资料，让学生了解福灯笼在全球范围内的影响和变化。通过拓展与延伸，学生可以更深入地了解福灯笼的文化内涵，并培养他们的跨文化意识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.福灯笼样品2.剪刀3.胶水4.彩纸5.彩笔6.灯笼模板7.教学课件8.福灯笼制作说明书9.福灯笼寓意与象征的相关资料10.福灯笼制作技巧与步骤的演示视频二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教具与学具2.提供的教具与学具质量不符合约定标准3.未按照约定进行教学活动4.教学过程中出现重要信息遗漏或误导5.未按照约定进行作业设计与评价6.未按照约定时间进行课后反思与教学改进三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行不符合约定的行为。2.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利与义务。3.违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。4.损害赔偿：指因违约行为导致的损失，违约方应当予以赔偿的金额或物品。5.合同解除：指合同双方或单方依法终止合同关系的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教具与学具准备不足：提前准备并检查教具与学具的数量与质量，确保满足教学需求。2.学生动手能力差：提