解析：湖南省长沙市明德教育集团2024-2025学年九年级下学期期中语文试题（解析版）

第1页/共1页第二学期九年级期中考试语文试卷（时量：150分钟满分：120分）一、积累与运用（共18分）1.下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中正确的一项是（）A.注意纠正因为多音字造成的误读，如：“埋怨（mái）”应读成“埋怨（mán）”，“强词夺理（qiǎng）”应读成“强词夺理（qiáng）”。B.注意纠正人名、地名的误读，如“马南邨（tún）”不应读成“马南邨（cūn）”，“契诃夫（hē）”不应读成“契诃夫（kē）”。C.注意因形近造成的误写，如“嬉闹”不能写成“嘻闹”，“聒噪”不能写成“聒躁”。D.注意成语字形的误写，如“前扑后继”应写成“前仆后继”，“郑重其事”应写成“郑重其是”。【答案】C【解析】【详解】考查字音字形。A.“强词夺理（qiǎng）”读音正确；B.“马南邨（cūn）”读音正确，D.“郑重其事”书写正确；故选C。2.下列加点成语运用最恰当的是（）A.随着经济的快速发展，黄河污染问题日渐严重，因此恢复黄河的生态功能间不容发。B.季羡林先生学识渊博，喜欢附庸风雅。C.一周的旅行结束了，沿途风景浮光掠影，给我们留下了深刻印象。D.进入深秋时节，天气变冷了，一贯爱蹦爱跳的青蛙也都建造好了房子，销声匿迹，开始冬眠了。【答案】D【解析】【详解】考查成语运用。A．间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。该成语和句意不符，应该使用“刻不容缓”；B．附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。含贬义，与前面的“学识渊博”色彩不符；C．浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。不能形容风景，该成语望文生义；D．销声匿迹：指隐藏起来，不再公开露面。正确；故选D。3.下列各句中没有语病的一项是（）A.为了避免不再出现作业随意化现象，学校建立了作业公示制度。B.学生接受劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生形成健康的劳动价值观。C.有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。D.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了。【答案】B【解析】【详解】考查病句修改。A.否定不当，去掉“不再”；C.两面对一面，去掉“能否”；D.“我一定说服老师和你一起去”有歧义，改为：我一定说服老师同意我和你一起去；故选B。4.小明与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了一条短信。下列表达得体的一项是（）A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！B.我身体抱恙，心情不好，不去观赛！C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！【答案】D【解析】【详解】考查语言表达。A.未交代自己不能前去的理由，不得体；B.“身体抱恙”过于书面话，不口头表达常用词语，且语气过于生硬；C.没有说明自己不能前往，不得体；D.表明了理由，表达了歉意，得体；故选D。5.下列关于文学文化常识表述正确的一项是（）A.“四书”一般指《大学》《礼记》《论语》《孟子》；“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。B.编年体、纪传体、国别体都是中国传统史书的体裁。其中编年体以年代为线索编排有关历史事件，如《战国策》。C.古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“高见”，请教他人时常说“赐教”。D.二十四节气具有很高的农业历史文化研究价值，其中“立夏”是指夏季开始，此时会出现温度升高，雷雨增多的天气。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。A.“四书”一般指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，没有《礼记》；B.《战国策》又称《国策》，是西汉刘向编订的国别体史书，并不是编年体；C.发表自己的见解时常说“拙见”；故选D。6.古诗文默写。（1）中秋佳节总能引发人的无限思绪，苏轼与其弟苏辙分隔两地，倍感惆怅的他仍有“________，____________”（《水调歌头》）的美好祝愿。（2）三年初中生活即将结束，在毕业纪念册上，我们引用李白《行路难》中的诗句“________，_________”鼓励同学在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自己的人生理想而努力奋斗。【答案】①.但愿人长久②.千里共婵娟③.长风破浪会有时④.直挂云帆济沧海【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：婵娟、济、沧。综合性学习（共4分）4月1日上午，马英九与四位姐妹抵达湖南湘潭县双阳村祭祖。马家祖墓位于双阳村一片水田间，建于1928年，安葬着马英九的祖父马立安，汉白玉墓碑上刻着“显考马公大基老大人之墓”。马英九一家肃立在墓前，遵循当地习俗上香、敬献鲜花。之后他用长沙话诵读祭文，几度哽咽，掩面拭泪。马英九对在场记者表示，“慎终追远，民德归厚矣”，这是我们中国人道德教育非常重要的一部分，他看到祖父的坟，内心非常感动。随后马英九前往白石镇寺门前义渡参访，这是其祖父参与募款修建的义渡。7.请为上面的新闻内容拟一个标题，不超过10个字。8.4月2日上午，马英九率“大九学堂”的学生赴湖南大学进行两岸青年交流，共同探讨中华历史文化。参与座谈的包括台湾学生28人、湖大学生32人。如果你是这次座谈会的主持人，请你拟写一份开场白。【答案】7马英九携家人回湘祭祖8.尊敬马英九先生，亲爱的同胞们，大家上午好！海峡两岸一家亲，同宗共祖脉相连。我们的中华文化源远流长，如何传承和发扬中华历史文化是我们作为华夏儿女的使命和担当，今天我们齐聚一堂，一起来探讨如何传承民族瑰宝。【解析】【7题详解】考查拟写新闻标题，可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。这则新闻的导语是第一段。根据其中的“4月1日上午，马英九与四位姐妹抵达湖南湘潭县双阳村祭祖”可拟写为：马英九携家人回湘祭祖。【8题详解】考查拟写开场白，开放类试题，围绕着传承中华历史文化的主题，起到引入活动的作用，言之成理即可。如：尊敬的马英九先生，亲爱的同胞们，大家上午好！中华传统文化源远流长，海峡两岸同宗同源，因为共同的文化而紧密相连，不可分割。传承并发扬中华传统文化，是每一个中华儿女的责任。今天我们欢聚在一起，共同探讨如何传承中华的传统文化，并将它发扬光大。二、阅读与理解（共46分）（一）古诗文阅读（共18分）阅读下面的诗歌，完成小题。送张判官赴河西王维单车曾出塞，报国敢邀勋。见逐张征虏①，今思霍冠军②。沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。【注释】①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。9.对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.首联写朋友轻车从简，慷慨出塞，赞叹了其忠君报国、不计功名的豪情壮志。B.颔联连用两个典故，夸赞朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。C.尾联直抒胸臆，感情深厚而复杂，表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧。D.本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高昂。10.王维诗多有精妙之语，请赏析颈联“连”“入”两个字的妙处。【答案】9.C10.①“连”，连接之意。平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远壮丽，无边无际；②“入”，吹入之意，风卷蓬草，吹入云天，黄沙飞扬，昏天暗地，写出了边塞雄浑开阔之景。【解析】【9题详解】考查诗歌赏析。C．“表达了离别的感伤和对朋友远赴边关的担忧”不当，这两句大意是：你身靠长剑，情绪激昂，我为你高歌一曲，以壮行色。这是作者送友人出征之作。上句写友人赴边时的英姿，下句写自己送行时的豪情。这里没有叮咛周至之语，也不见留恋顾盼之态，字里行间充满着慷慨报国的意气和祝友成功的深情，在送别诗中别具一格。故选C。【10题详解】考查词句赏析。整句的意思是：平旷的沙漠与远山的白雪连为一体，表现了沙漠的辽远开阔，无边无际，突出边地的荒凉阴冷；风卷蓬草，吹人云天，黄沙飞扬，昏天暗地。这样的景色描写突出了边塞低沉凄冷之景。连，连接之意，无垠的大漠与远处的雪山连成一体，表现了大漠的辽远壮丽。入，吹入之意，狂风卷起蓬草，一直吹到天际。漫天黄沙飞舞，天地间一片昏暗，表现了边塞的雄浑壮阔。阅读下面文言文，完成小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰②，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。好贤礼士览经史雅歌投壶恂恂③如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。（节选自《宋史·岳飞传》，有删改）【注释】①吴玠：人名，南宋抗金名将，与岳飞齐名。②宵旰：勤奋。③恂恂：恭谨温顺。11.下列对文中字词理解或推断不正确的一项是（）A.“未冠”中“冠”是古代男子二十岁束发加冠，“未冠”是说不满二十。B.“素”在文言中有“白色的生绢”、“白色”、“朴素”、“不加修饰”、“向来”的意思。“吴玠素服飞”中的“素”就是“一向、向来”的意思。C.“却”的本义是“退”，“退”是“拒绝、推辞”的形象描绘，“退后”自然会“回头”，进一步虚化为“还、再”之义。本文“却不受”中的“却”是“退”的意思。D.“卒以此得祸”与“卒或有所闻”中的“卒”意思相同。12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.好贤礼士/览经史/雅歌投壶/恂恂如儒生B.好贤礼/士览经史/雅歌投壶/恂恂如儒生C.好贤礼/士览经史/雅歌/投壶恂恂如儒生D.好贤礼士/览经史/雅歌投壶恂恂/如儒生13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。汝为时用，其徇国死义乎！14.岳飞是南宋名将，是民族英雄，得到后人的爱戴与肯定。联系本文说说岳飞为什么值得纪念？【答案】11.C12.A13.（如果）你因时势而被重用，应该会为国家、为正义献身吧！14.①岳飞年少时就很有气节，还是一个有情有义之人。他跟周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同去世后，岳飞每个月都到坟前祭拜师父两次。②岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去寻访，把母亲迎接回来。他的母亲有很难治愈的疾病，要喂药一定要亲自来。他的母亲去世之后，他三天不喝水不吃饭。③岳飞治军有方，训练严格，纪律严明。他的岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，从不骚扰百姓，而且坚不可摧，军威震敌，留下了“撼山易，撼岳家军难”的美名。④岳飞礼贤下士。尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，谦逊谨慎得像个读书人。⑤岳飞不慕名利。每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“将士们为国效力，我岳飞又有什么功劳呢？”【解析】【11题详解】考查对文言词语的理解。C.“却不受”的意思是：（岳飞）推辞不肯接受。“却”是“推辞”的意思。不是“退”。故选C。【12题详解】考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“好贤礼士览经史雅歌投壶恂恂如儒生”的意思是：（岳飞）尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。根据句意，正确的句读是：好贤礼士/览经史/雅歌投壶/恂恂如儒生。故选A。【13题详解】此题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“汝（你）、为时（因为时势）、其（表强调）、徇国（服从国家）死义（为正义而死）”的意思，必须翻译出来。【14题详解】考查对人物形象的分析。在理解内容的基础上，结合文章中的人物的言行举止、事件和评述来概括作答。从“生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢”可以看出，岳飞是一个学习刻苦、有情有义之人；从“飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日”可以看出，岳飞是一个孝顺之人；从“主上宵旰，岂大将安乐时？却不受，玠益敬服”可以看出，岳飞是一个勤政廉洁之人；从“卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’”可以看出，岳飞是一个治军有方、训练严格之人；从“善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败”可以看出，岳飞是一个具有卓越军事才能之人；从“好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：‘将士效力，飞何功之有！’”可以看出，岳飞是一个尊重贤能、礼遇士人，不慕名利的读书人。据此理解分析作答。【点睛】参考译文：岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。天生神力，还未成年，能拉开三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同门下学习射箭，学完了老师的技艺，能熟练地使用弓箭。老师周同死后，岳飞每到初一十五便在老师坟前设坛祭奠。他的父亲岳和赞许他，说：“你将因这个时代而大展宏图，也许将为国死难或为忠义而死吧。”岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去寻访，把母亲迎接回来。他的母亲有很难治愈的疾病，要喂药一定要亲自来。他的母亲去世之后，他三天不喝水不吃饭。他的家里没有姬妾侍奉。吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了美女送给岳飞。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭歇息，现在哪里是我们当大将的人享受安乐的时候？”推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。兵卒里有人拿百姓一缕麻用来绑草垛，（岳飞）立刻斩首示众。士兵们晚上宿营，百姓开了自家的门愿意接纳他们，没有兵卒敢进入。（岳飞部队的）军号是“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。（岳飞）擅长以少打多。（他）想要有所行动的时候，就招集全部统制官来一起谋划，决定了计谋以后再战斗，所以只有胜利没有失败。突然遇到敌人的时候，也镇定自若，所以敌人说他们是：“摇撼大山容易，摇撼岳家军困难。”张俊曾经问（他）用兵之术，（他）说：“仁义、智慧、信心、勇气、严格，缺一不可。”每当调配军粮，（他）一定会皱着眉头发愁说：“东南地区的民力，消耗凋敝到极点了。”荆湖地区平定后，招募农民耕种田地，又发起军事屯田，每年节省一半的漕粮。岳飞尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“将士们为国效力，我岳飞又有什么功劳呢？”但是他忠心忧愤，壮怀激烈，发表议论坚持正义，不屈服于人，最终因此蒙受灾祸。（二）非文学作品阅读（共6分）阅读下面的文字，完成小题。【材料一】人们对“吃撑了”的第一反应大多是“又该长肉了”。摄入过多食物，多余的能量会转化成脂肪在体内沉积，久而久之肯定会造成肥胖。吃太饱带来的问题远不止体重的变化。肥胖已被太多的研究证实是引发其他慢性病（如高血压、糖尿病、心脑血管疾病、胆囊炎）的重要危险因素。经常吃饭过饱的人自控力会变得越来越差，人体对食欲的调控机制也会慢慢失灵，从而陷入越吃越胖、越胖越吃的恶性循环。“饮食自倍，肠胃乃伤”这句出自《黄帝内经·素问》的话告诉我们，如果吃得过饱会直接危害胃肠道。人的消化系统需要定时休养，才能保持正常工作。如果上顿的食物还未消化，下顿的食物又填充进来，就会令消化系统负荷过重。现代人常吃高脂肪、高蛋白食物，消化起来更加困难。人体胃黏膜的上皮细胞寿命很短，如果胃总是处于饱胀状态，胃黏膜很难得到修复，时间一长就会产生胃部炎症，容易引发胃糜烂、胃溃疡、胰腺炎、结肠炎等消化系统疾病，增加胃癌、肠癌的患病风险。（选自《百科知识》，有删改）【材料二】两千多年前，“医学之父”希波克拉底就说过“寿命是从嘴里省出来的”。英国伦敦大学健康与老龄化研究所的研究人员通过小鼠实验研究发现，小鼠的食量减少40％，其寿命可延长20％～30％。与此同时，在狗和与人类享有60％共同基因的果蝇等动物身上，科学家们也得出了类似结论。主导该研究的皮蓬博士表示：“按照该比例推算，人类少吃40％，可延长20年的寿命。”吃得少能延缓衰老。美国佐治亚州立大学曾经做过一项血管衰老的研究，发现在食物摄入量较低时，人体可产生一种被称为β－羟丁酸的分子，是由肝脏产生的酮基分子，可以减缓血管系统的细胞老化。英国科学家研究发现，人体胃部产生的胃饥饿激素能刺激脑细胞分裂和扩增，防止脑细胞老化。这意味着该激素或可成为治疗帕金森病等神经退行性疾病的新药物。德国研究人员对实验结果的解释是，少食会使人体胰岛素水平下降、炎症减少，进而促进大脑细胞生长，改善记忆。类似的实验还有很多，实验结果大都指向一个结论：适度饥饿不仅可以延缓衰老，而且对预防心血管疾病、癌症以及神经元退变等疾病相当有效。（选自顾奎琴《寿命是从嘴里省出来的》，有删改）【材料三】民间有“每餐七分饱，健康活到老”的说法。现代科学也证明吃七分饱就能保证足够的营养摄入，并且长期坚持七分饱，不仅有助于控制体重，还有利于身体健康。怎样做到“七分饱”呢？按时吃饭。想要控制饭量，一定要保证按时吃饭，一般两餐间隔4～6小时。如果饿得眼冒金星才吃饭，很容易就吃超量了。细细咀嚼。一口饭最好咀嚼20次以上，老年人则应咀嚼30到50次，给饮食中枢足够的兴奋时间，既可以帮助食物消化，又可以保护胃部黏膜。先素后荤。有肉有菜的情况下，先吃蔬菜，主食尽量多选一些粗粮杂豆，在胃部会占据一定的空间，这些食物的热量低但是饱腹感却很强，你吃下去就会觉得自己没有那么饿了，但是又不会增加太多热量。吃点粗粮。粗粮，能让人放慢进食速度，有利于感受饱腹感，让人能够少吃一口。（选自吴铭《七分饱究竟什么感觉》，有删改）15.【理解推断】根据上述材料，下列说法正确的一项是（）A.人们吃得过饱，多余的能量会转化成脂肪在体内沉积，这样肯定会造成肥胖。B.饥饿不仅可以延缓衰老，而且对预防多种疾病相当有效。C.“每餐七分饱，健康活到老”，因此，我们要按时吃饭，有肉有菜的情况下，先吃肉，在胃部占据一定的空间，饱腹感强，又不会增加太多热量。D.如果经常吃得过饱，身体的消化系统就不能定时休养，不能保持正常工作。16.【迁移运用】中考临近，小明的妈妈总叮嘱他吃饭时多吃点吃快点，小明认为妈妈说的不对。请你结合上述材料和有关知识，为他找出相应的理由。【答案】15.D16.吃饭应少吃，摄入过多食物，不仅会造成肥胖，还会直接危害胃肠道，引发其他慢性疾病。适度的饥饿可延缓衰老、对预防心血管疾病、癌症以及神经元退变等疾病相当有效。吃饭应细嚼慢咽，可以给饮食中枢足够的兴奋时间，既可以帮助食物消化，又可以保护保护胃部黏膜和胃肠道同时还能够增强饱腹感，避免暴饮暴食。【解析】【15题详解】考查对文本内容的理解与辨析。A.依据【材料一】中的“摄入过多食物，多余的能量会转化成脂肪在体内沉积，久而久之肯定会造成肥胖”可知，选项“人们吃得过饱，多余的能量会转化成脂肪在体内沉积，这样肯定会造成肥胖”说法不准确；B.依据【材料一】最后一段中的“适度饥饿不仅可以延缓衰老，而且对预防心血管疾病、癌症以及神经元退变等疾病相当有效”可知，选项中的“饥饿”应该是“适度饥饿”；C.依据【材料三】中的“先素后荤。有肉有菜的情况下，先吃蔬菜，主食尽量多选一些粗粮杂豆，在胃部会占据一定的空间，这些食物的热量低但是饱腹感却很强，你吃下去就会觉得自己没有那么饿了，但是又不会增加太多热量”可知，选项的说法与原文不符；D.依据【材料一】第二段中的“如果吃得过饱会直接危害胃肠道。人的消化系统需要定时休养，才能保持正常工作”可知，选项与原文表达一致；故选D。【16题详解】主观性试题。本题可以根据【材料二】中的“吃得少能延缓衰老”“少食会使人体胰岛素水平下降、炎症减少，进而促进大脑细胞生长，改善记忆”和【材料三】中的“现代科学也证明吃七分饱就能保证足够的营养摄入，并且长期坚持七分饱，不仅有助于控制体重，还有利于身体健康”“细细咀嚼。一口饭最好咀嚼20次以上，老年人则应咀嚼30到50次，给饮食中枢足够的兴奋时间，既可以帮助食物消化，又可以保护胃部黏膜”等内容以及生活实际进行劝说。如：阿姨你好！您总是让小明吃得快一点多一点，这种做法是不适当的。吃饭细嚼慢咽，可以帮助食物消化，有利于保护胃肠道。同时吃饭时细嚼慢咽能够为大脑皮层提供相应的血液以及营养，从而激发脑神经的活动，具有提高脑细胞的功能。另外，说得过多，往往还会引发各种疾病。希望你不要再催促小明多吃快了，好吗？答案是多元的。（三）文学作品阅读（共14分）阅读下面的文章，完成小题。最后一碟毛豆吕志军（1）夏夜的楼下是一溜儿小吃摊，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。（2）我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生，但耐不住女儿央求，在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱，每次逛街，只要碰见必会买，要么捧着袋子要么边走边吃，要么带回家慢慢品尝。（3）鸡柳摊子在夜市最西头，倒也清静一些，偶尔听见聚会朋友的猜拳声，已是隐隐约约的了。女儿和妻子要了鸡柳，又去别的摊子选吃的。不多一会儿，鸡柳、烤肉、其它的小吃纷纷上了桌。时间慢慢消磨着。（4）这时，有一个特别的声音在旁边响起：“麦豆，卖麦豆。”（5）是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼，竹笼里铺着塑料纸，上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆，麦豆”，一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了，他把笼放在地上，用碟子从笼里盛出“麦豆”来，抖抖索索地放在客人桌子上。显然，他不仅手脚有疾病，大脑也是有毛病的，说话都成问题，把毛豆说成了麦豆。待客人扫他胸前的二维码付了账，他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好，腿一拉一拉地寻找下一位买主，嘴里含混不清地喊着“麦豆，卖麦豆”。（6）“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳，妻子喜欢菜蔬，但晚上的毛豆让我一点也不放心。（7）“是啊，他手那么笨拙，谁知道洗得净不净？”女儿很快和我达成共识。（8）“毛豆要煮得好，味道很鲜的。”妻子说。（9）“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。（10）“有一次咱们吃完夜摊，肚子……”我继续说，妻子把我碰了碰，她怕影响女儿的食欲。（11）“麦豆，卖麦豆。”小子已经到了身边。他的脚拖拉着地，嘶嘶地响。灯光下，他其实并不是半大小子，而是二十出头的样子，胡子密密乱乱地，贴上去一样假，含糊不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。（12）“最后一碟，麦豆，卖麦豆。”我们已是夜摊尽头，他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。（13）我掀开竹笼看了一眼，嚷道：“最后一碟？起码还有两碟！你还会骗人哩！可怜之人必有……”妻子又把我碰了碰。（14）“你看，你看，为了卖他的毛豆他真的骗人呢！”我对女儿说，力图证明我是对的。（15）真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟。（16）“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：“麦豆，最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。（17）这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧。（18）我把空碟子铲下去，又是满满一碟。“这是几碟子？”（19）“麦豆，最后一碟，卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。（20）妻子尝了一粒毛豆说：“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。（21）“你怜悯人，但不能纵容撒谎。”我说。（22）“三块钱，就当你少抽了几根烟。真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来，给我和女儿也递过来。（23）我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷。（24）临走，一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中：“看您挺喜欢的，这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙，因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人，摊主的毛豆哪里来的？（25）摊主笑了，解释道：“我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。”（26）“你也一样，怜悯一个骗子？”我反对道。（27）“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。”（28）原来如此，我错怪他了！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去。（29）女儿急急返回鸡柳摊子，买了一包炸鸡柳，向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。（根据《最后一碟毛豆》改编）17.【梳理概括】请从“卖豆小贩”的角度概括情节，并梳理出“我”的情感态度，补全下面表格。卖豆小贩“我”的情感态度在旁边，边吆喝边卖毛豆认为不新鲜，提醒妻子不要买毛豆已到身边，含糊吆喝卖毛豆（1）（2）拒绝尝豆，郁闷被误解撒谎的真相揭晓了解真相，羞愧18.【分析鉴赏】请从描写的角度赏析第⑯段划线句子。他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：“麦豆，最后一碟。”19.【分析探究】有人说，《最后一碟毛豆》闪现了很多美好的人性。请结合文章具体内容，探究本文的多重意蕴。【答案】17.（1）认为撒谎，坚定不买（2）向付码买豆的妻子鞠躬18.运用了动作描写和语言描写。“放下”“揭开”“铲”“抖抖索索端出”属于动作描写，“麦豆，最后一碟”属于语言描写。生动形象地写出了小贩行动不便，说话困难的身体状况。表现了他身残志坚的精神品质，为下文揭开真相做铺垫。19.多重意蕴：①对身残志坚精神的赞美；②为人诚实厚道；③回报感恩的精神；④与人为善的精神；⑤热心帮助，关爱弱者的精神；⑥善于反思的精神；⑦善于学习，知错就改的精神；⑧崇尚和谐的精神。【解析】【17题详解】本题考查内容的梳理概括。（1）结合表格中的“卖豆小贩已到身边，含糊吆喝卖豆”和第（11）段“小子已经到了身边”可以快速找到第（11）段，结合第（11）段“吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头”，第（15）段“真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟”，第（17）段“这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧”等内容可知，我认为卖豆小贩撒谎，坚定不买。（2）结合表格中的上一个情节“卖豆小贩已到身边，含糊吆喝卖豆”，表格中的“拒绝尝豆，郁闷”和第（23）段“我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷”可知，该部分情节在第（19）——（23）段，结合第（20）段“妻子尝了一粒毛豆说：‘很鲜的。来一碟。’我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了”可知，该部分情节可概括为：向付码买豆的妻子鞠躬。【18题详解】本题考查句子赏析。结合“他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：‘麦豆，最后一碟。’”可知，本句运用了动作描写和语言描写。句中的“放下”“揭开”“铲下去”“端出”为动作描写，“麦豆，最后一碟”属于语言描写。“抖抖索索”的动作和不利索的语言，生动地写出了小贩行动不便，说话困难的身体状况。表现了他身残志坚的精神品质，同时为下文揭开真相做铺垫。【19题详解】本题考查主旨理解和概括。结合第（27）段“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟”可知，本文体现了对身残志坚精神、为人诚实厚道、回报感恩精神的赞美。结合第（25）段“摊主笑了，解释道：‘我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。’”可知，摊主十分热心，关爱弱者，而前文的妻子也是因为怜悯买了毛豆，据此可知本文赞美了热心帮助，关爱弱者，崇尚和谐的精神。结合第（28）段“原来如此，我错怪他了！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去”可知，本文还体现了善于反思、善于学习、知错就改的精神。（四）名著阅读（共8分）阅读下面的片段，完成小题。【片段一】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。【片段二】【片段三】当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得；众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会。”【片段四】武松被发配到孟州，在牢房中不肯行贿，道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务！你敢来我这里，猫儿也不吃你打了！”20.【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是（）A.片段一：一句“你这厮诈死”，写出鲁达的机智与“粗中有细”。B.片段二：曲线图中，补充的相关情节是①风雪山神庙；②刺配沧州道。C.片段三：从“快走！”的反复中可以看出面对酷热的天气，杨志一点儿不敢大意。D.片段四：一句“直须要我开口说”体现出武松不肯行贿的恼羞成怒。21.【分析探究】结合选段，分析《水浒传》作为明清时期古典白话小说的语言特点。【答案】20.B21.①采用古代白话，多是白描式的语言，语言风格贴近当时生活，活灵活现，富于口语化，简洁洗练，极富表现力。②运用人物个性化的语言。人物的语言不仅表现了人物的性格特点，而且对其出身、地位以及所受文化教养而形成的思想习惯有时也能准确的表现出来。【解析】【20题详解】本题考查对名著内容理解与识记。B.林冲原是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，高俅的干儿子高衙内垂涎林冲娘子美貌。高俅设计让林冲误入白虎堂，把林冲刺配到沧州（刺配沧州道），买通押送公人，想在路上杀害他，林冲被鲁智深相救（鲁智深大闹野猪林）。林冲在小旋风柴进庄上投宿，柴进庄上洪教头不满于他，林冲棒打洪教头。在沧州高俅放火烧林冲看守的草料场，企图烧死他，当夜大雪压到草屋，林冲躲过此劫（林教头风雪山神庙），杀死陆虞侯等人后落草梁山泊（雪夜上梁山）。因此，曲线图中，补充的相关情节是①刺配沧州道；②风雪山神庙；故选B。【21题详解】本题考查名著的语言特点。片段一中的“若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”“你这厮诈死，洒家再打”“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”，片段四“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务！你敢来我这里，猫儿也不吃你打了”等语句采用古代白话，白描式的语言，通俗易懂，语言表达口语化，语言明快、生动、准确、富于表现力。片段三“那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：‘快走！教你早歇！’”“众军汉道：‘这般天气热，兀的不晒杀人！’杨志喝着军汉道：‘快走！赶过前面冈子去，却再理会。’”，杨志与军汉的身份不同，心想不一，说话口气也就各异，杨志的尽心精细，一路上小心谨慎。时时事事防范，却又处处使性的神态，逼真如画；一路絮絮地搬口，众军汉挨打受苦而又不得不忍气吞声的可怜相，惟妙惟肖。通过作者的描述用语和人物自己的语言，不同身份的人物心理、性格，无不生动细致地显现了出来，个性十分鲜明。三、表达与写作（共56分）22.2023湘江马拉松比赛•长沙站即将开启。本次活动报名采用网络报名的形式。小明的妈妈想要参加本次活动，但是不清楚报名流程。下图为本次比赛的报名流程图。假如你是小明，请你根据流程图向妈妈做简要介绍。要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理；③不超过120个字【答案】示例：首先，打开网上报名主页，注册新账号。然后登录验证身份。再签订诚信比赛电子协议，填写报名信息并上传本人近期正面免冠照。接着核对网报信息，若正确，网上缴费，报名成功。若不正确，则需重新登录账号进行相关操作即可。【解析】【详解】本题考查微写作。按从上至下的顺序看图可知，首先应打开网上的报名主页，然后注册新帐号。注册成功后登录帐号验证自己的真实身份，接着签定诚信比赛电子协议。协议签定以后，填写报名信息并上传本人近期正面免冠照片，然后核对网报信息是否正确，如果正确，就可网上缴费