解析：湖南省长沙麓山国际实验学校2024-2025学年九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）

第1页/共1页2023届初三下期第一次学情调研语文试卷时量150分钟总分120分一、积累与运用（共18分）1.下面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（）轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲（jué）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分（qí）时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋；皇帝赤身游行的（huájī）故事，也启发人们要敢于讲真话，做一个正直、无私的人。A.感慨（kǎi）决别骨髓（suí）分岐确凿（zuó）滑稽B.感慨（kài）诀别骨髓（suǐ）分岐确凿（záo）猾稽C.感慨（kài）决别骨髓（suí）分歧确凿（zuó）猾稽D.感慨（kǎi）诀别骨髓（suǐ）分歧确凿（záo）滑稽【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形。感慨：gǎnkǎi，意思是情感愤激，感触，感叹。juébié：诀别，指无会期的离别，死别。多指不再相见的分别,从感情色彩上讲,含有很大的悲壮成分。注意“诀”的部首。骨髓：gǔsuǐ，指骨腔内的膏状物质，也指内心深处或比喻诗、文等的核心，精华。fēnqí：分歧，两人或多人的思想，意见不一致。注意“歧”的写法。确凿：quèzáo，指真实、确定，不容怀疑。huájī：滑稽，指举止言谈诙谐而引人发笑。注意“稽”的写法。故选D。2.【趣话端午】小青在端午节欣赏了一场精彩纷呈的赛龙舟表演，回家后，他以“趣话端午”写了一篇文章，以下节选段落中加点词语运用不恰当的是（）端午节，我和好朋友相约观看赛龙舟表演。我提前到达，但迟迟未见好友的身影。比赛即将开始，龙舟手们不期而至，都为争夺第一做最后的准备。比赛开始了，每一艘龙舟都像一支离弦的箭，一个劲地向前冲，只见“青龙”队队员们心有灵犀，配合默契，遥遥领先。河两岸的乡亲们都屏息凝神，生怕错过每一个激动人心的画面！比赛结束，好朋友才姗姗来迟。A.不期而至 B.心有灵犀 C.屏息凝神 D.姗姗来迟【答案】A【解析】【详解】A.不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。这句话中形容龙舟手们是不合适的，使用错误；B.心有灵犀：意思是比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。这里形容队员们默契配合，使用正确；C.屏息凝神：意思是聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。这里形容乡亲们观看的专心，使用正确；D.姗姗来迟：形容不慌不忙，来得很晚。这里形容好朋友晚到，使用正确；故选A。3.【病句诊断】下面文字是关于交通安全的调查报告，请找出有语病的一项（）①近年来，公安部交管局在全国开展“一盔一戴”安全守护行动。②公安部要求各地公安交通部门加强宣传引导，增加群众佩戴安全头盔的意识。③据统计，在电动自行车驾乘人员死亡事故中，绝大部分为颅脑损伤致死。④有关研究表明，正确佩戴安全头盔能够让交通事故死亡风险降低60%左右。A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【详解】考查病句的辨析及修改。B.第②句“增加”与“意识”搭配不当；应把“增加”改为“增强”；故选B。4.语序排列正确的一项是（）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。。，，。。，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查句子排序。句子排序题做题思路：一、反复阅读句子，读懂句子含义，了解整段话的核心思想。这段话主要讲，用不同的态度对待生活，会有不同的收获。二、联系语境找准逻辑连接词或较为明显的提示词。题干中“你怎样对待生活，生活就怎样对待你”讲的是对生活的的态度，与之衔接紧密的句子是⑥，故⑥句排在首位。②句说的是生活中总会遇到困难与挫折，引出下文对待困难挫折的态度；①③两句评价“迎难而退”与“知难而进”两种对待困难与挫折的态度，①句中“固然”是副词，表示承认某个事实，引起下文转折。因此①句放在③句之前，②句放到①③句前面。因为我们知难而进，努力向前，经历人生五味，我们的人生才更完美，其实每个人都会经历人生的酸甜苦辣，只是有的人表面上看着让人很羡慕罢了；且题干中已给的句子“只不过你我未处局中，不知其中滋味而已”表转折，很明显前面的句子应该是你我未处局中，不知其中滋味，所以才会看着别人很羡慕，因此故⑤放到④句前面，④放最后；故排序为：⑥②①③⑤④，选C。5.以下是关于传统文化和文学常识的说法，不正确的一项是（）A.电影《流浪地球2》在今年春节感动了无数国人，成为中国科幻电影里程碑式的作品，它原著的作者刘慈欣，是高级工程师、科幻作家，被誉为“中国科幻第一人”，我们学过他的作品《带上她的眼睛》。B.惊蛰、清明是反映自然物候现象的节气，有“清明前后，种瓜点豆”、“雷打惊蛰前，高山好种田”的谚语。C.十二生肖与十二地支是相互对应的，2022年是壬寅年，对应的生肖是虎：2023年是辛卯年，对应的生肖是兔。D.周敦颐在《爱莲说》中道：“莲，花之君子者也。”常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.“2023年是辛卯年”表述有误，2023年是癸卯年，对应的生肖是兔；故选C。6.默写古诗文。（1）____________________，思而不学则殆。（《论语》十二章）（2）潮平两岸阔，____________________________。（王湾《次北固山下》）（3）《望岳》中“___________________________,____________________”两句突出诗人杜甫勇攀高峰，俯瞰山河的雄心壮志和豪迈气概。【答案】①.学而不思则罔②.风正一帆悬③.会当凌绝顶④.一览众山小【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。本题需要注意“罔、悬、凌、览”等字的书写。综合性学习“有朋自远方来，不亦乐乎？”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准备开展一次以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成以下任务。7.请你为本次活动拟一个简明有感召力的标语。8.活动过程中，张军同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你给他支一招，告诉他该怎么办。【答案】7.示例：珍爱友情，温暖人生。8.示例：张军同学，王老师对每个同学都挺好的，不会对你有偏见的，就算真有什么误会，你可以在课堂上好好学习，积极发言，课下多向王老师请教问题，相信以你的勤学好问，一定可以和王老师相处得很好的。【解析】【7题详解】考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。本次活动的主题是“有朋自远方来”，拟写的标语要扣住与远方的结交的态度，如：聚八方贤友，会天下英才。【8题详解】考查的语言表达能力。劝说要注意说话委婉，切中问题的要害，让对方容易接受。由题意可知，本题表达的目的是给张军同学出一个主意解决这个烦恼，首先要向他说明老师不会针对某一个同学的，然后可以给他提出方法，多向老师请教问题，多交流。示例：张军同学，我们都了解王老师，他人很好，是不会对你有偏见的。你可以尝试着在课堂上多跟王老师交流，课下也勤沟通，熟悉以后，相信你会改变自己的看法的。二、阅读与理解（共46分）（一）古诗阅读（18分）夏日南亭怀辛大①孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲词敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵②劳③梦想④。【注释】①辛大：孟浩然朋友，排行老大，名不详，疑即辛谔。②中宵：一作“终宵”，整夜。③劳：善于。④梦想：想念。9.下列对古诗的理解，不正确的一项是（）A.本诗是一首写夏夜怀人的五言古诗，标题就交代了节令、地点及所怀念之人。B.诗的开头两句写夜晚降临，“忽”“渐”二字十分传神地写出了夕阳西下与月亮东升给人的感觉。C.古代男子平时束发戴帽。而诗的三、四句中，写诗人披散头发，无心梳洗，表现了诗人因身边知音寥落而无比落寞的心境。D.本诗情感丰富，先写诗人夏夜乘凉之感，再写欲抚琴却无知音共赏之恨，最后以对朋友之怀作结。10.“荷风送香气，竹露滴清响”是为后世所传诵的写景佳句，“送”与“滴”字用得尤妙，请结合诗句简要赏析。【答案】9.C10.“送”，送来的意思，运用了拟人的修辞手法，赋予荷风人的动作，微风拂来，送来阵阵香气，是那样的清淡细微；“滴”字既准确写出竹露滴在池面，发出清脆的声响，富有动态感，衬托出环境的安静。“送”“滴”从嗅觉、听觉两角度来写夏夜给人的真切感受，整首诗抒发了作者的闲情逸致、内心的寂寞以及对友人的深深想念之情。【解析】【9题详解】本题考查诗歌内容的理解。C．有误，“披散头发，无心梳洗，表现了诗人因身边知音寥落而无比落寞的心境”表述错误，结合“散发乘夕凉，开轩卧闲词敞”可知，诗人披头散发乘凉，开窗闲卧多么清净舒畅；故选C。【10题详解】本题考查诗歌炼字。一个“送”字不仅写出了风吹香来的情景，而且赋予了风以人的情感，似乎这香气是风儿特意送来，饱含情意和美感。“滴”字富有动感，再现了露珠从竹叶滑落到地面上的情景，有一种珠玉之感。这两个字从嗅觉、听觉上写出了风吹荷塘、竹林给人带来的美感和情韵，同时又暗示出周围环境的清幽，写出了作者内心的安闲与隐隐的寂寞之情。阅读下面的文言文，完成下面小题。孟浩然，宇浩然，襄州襄阳人。少好节义①,喜振②人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏③，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署。俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰卿不求仕而朕未尝弃卿奈何诬我因放还。采访使④韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑⑤恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟⑥置于府，府罢。开元末，病疽背卒。（节选自《新唐书·孟浩然传》）【注】①节义：义气。②振：同“拯”，拯救，救济。③伏：佩服。④采访使：官名，唐开元21年，分全国为十五道，每道置采访处置使，简称采访使，掌管检查刑狱和监察州县官吏。⑤遑恤：无暇顾及。⑥辟：bì，征召。11.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A.“年四十，乃游京师”中的“乃”，和“乃取一葫芦置于地”（《卖油翁》）中的“乃”用法是相同的。B.“维以实对”和“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》）中的“对”意思是不同的，前者可译为“正确”，后者为“对着”。C.“朝宗怒，辞行”，根据诗句“朝辞白帝彩云间”推断，“辞”意思应该为“辞别”。D.“朕闻其人而未见也”和“狼亦黠矣，而顷刻两毙”（《狼》）中的“而”所表关系不同。12.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.帝曰卿＼不求仕＼而朕未尝弃＼卿奈何诬我B.帝曰＼卿不求＼仕而朕未尝弃卿＼奈何诬我C.帝曰＼卿不求仕＼而朕未尝弃卿＼奈何诬我D.帝曰卿＼不求仕而朕＼未尝弃卿＼奈何诬我13.用现代汉语写出下列句子的意思。浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。14.孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，但一生仕途坎坷。结合两则诗文，谈谈他仕途坎坷的自身原因有哪些？你是怎样看待他的这种人生选择的？【答案】11.C12.C13.孟浩然斥责他说：“已经喝酒了，哪有时间管他！”最终没有赴约。14.原因：（1）追求自由，不喜约束。散发乘凉，开轩闲卧的生活是他真正所爱，所以他年轻时隐居，四十岁才进京城，错过了踏入仕途的最好年纪。（2）性格耿介，率性而为。在皇帝面前自诵“不才明主弃”的诗句，因为喝酒失约于推荐自己的采访使，错失良机。（3）孤芳自赏，进退失据。隐居山林时“恨无知音赏”，面对机会时却又不愿适应社会的规则，徘徊于求官与归隐的矛盾之中。看法：（可赞同：品行高洁，傲岸洒脱，不乐于趋承逢迎，为同时和后世所倾慕；可反对：应明确方向，把握时机，积极有为。言之成理即可）【解析】【11题详解】本题考查对文章的理解和分析。A.“年四十，乃游京师”中的“乃”为“才”，“乃取一葫芦置于地”的“乃”为“于是”，用法不同；B.前者“维以实对”“对”为“应对”，后者“当窗理云鬓，对镜贴花黄”的“对”为“对着”，选项解释有误；

D．“朕闻其人而未见也”的“而”表转折，译为“但是”，“狼亦黠矣，而顷刻两毙”的“而”也表转折，译为“但是”，关系相同；故选C。【12题详解】本题考查句子的断句。解答此类题目，给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。C.句意：皇帝说：“你不求做官，而我也未尝抛弃你，为什么要诬陷我？”句中，“曰”为对话、引文的词，表示“说”，“曰”后面需断开；“而”表转折，后面又有一个比较完整的句子，“而”字前面要断开；“奈何”疑问词，疑问词前面断开；故选C。13题详解】本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。句中重点词：叱，斥责；业已，已经；遑：闲暇；恤，顾虑；卒，最终。【14题详解】本题考查文章内容的把握。第一问，本题考查文章内容的把握。孟浩然生在盛唐，早年有用世之志，但是在政治上困顿失意，以隐士终身。根据原文“隐鹿门山。年四十，乃游京师”，可知他常年隐居山林，追求自由，错过科考的好时机，四十岁才游学到京师；根据原文“帝曰：卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？因放还”可知，他性格耿介，诗句中偶有发牢骚之语，不为皇帝所喜欢，又错过了最佳的入仕机会；根据原文“采访使韩朝宗约浩然偕至京师……卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也”，他本来与韩朝宗约定了要见面，但是和友人饮酒尽兴而爽约，又再次丢失掉了从官的机会，说明他率性而为，不喜欢被约束。孟浩然从小受到儒家思想教育“学而优则仕”，一身所学最终还是要“以天下为己任”的，所以他在朝廷稳定之后，在四十岁时仍选择赴京赶考。但是因为隐居太久了，孟浩然考试时发挥失常。他一方面渴望田园生活，寻求本真，但另一方面又想用自己的一生所学来造福天下，处在入世和归隐的边缘徘徊。第二问“你是怎样看待他的这种人生选择的？”结合文章内容回答同意、不同意都可以，需给出充分的理由，言之有理即可。示例一：赞同。他在自己前途一片光明的时候，没有走仕途，而是选择了隐居，而后有机会见到皇帝，没有因为是皇帝就阿谀奉承。说明他是一个品行高洁、洁身自好、性格洒脱的人。示例二：不赞同。孟浩然的著名诗歌值得我们去学习，但是他没能够脚踏实地，认真准备关键考试，特别是机遇来临时，没能好好抓住的不良做法，我们应当引以为戒。【点睛】参考译文：

孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少年时崇尚气节、义气，喜欢帮助患难的人，隐居在鹿门山。四十岁时，才游学到京师。曾经在太学赋诗，满座的人都感叹佩服，没有敢和他比的。张九龄、王维都非常欣赏他。王维私自邀请他进到内署（王维的办公处），不久唐玄宗来了，孟浩然藏到坐具下，王维告诉了唐玄宗实情，皇帝高兴得说：“我听说过这个人但是从来没有见过，为什么害怕的还要躲藏起来？”下令让孟浩然出来。唐玄宗询问他的诗作，孟浩然又施礼，背诵自己的诗作，到“不才明主弃”这一句，皇帝说：“你不求做官，但是我也从来没有弃用你，为什么要诬陷我？”因此让孟浩然回去了。采访使（官职名）韩朝宗邀请孟浩然一起到京城，打算在朝堂上推荐他。正巧孟浩然家里有老朋友来，一起喝了很多酒，非常高兴。有人说：“你与韩先生有约定。”孟浩然斥责他说：“已经喝酒了，哪有时间管他！”最终没有赴约。韩朝宗大怒，来告别，孟浩然依然不反悔。张九龄担任荆州刺史，把他征聘在幕府中，后来幕府撤销了。开元（唐玄宗年号）末年，孟浩然背上长疮而死。（二）非文学作品阅读（6分）阅读文章，完成各题。【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看，在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢围的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己志拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如图：造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人国过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症虑者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业－自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪：同时训练患者的自拉力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。15.下列说法不正确的一项是（）A.材料一中的划线句运用了举例论证，举在考场上和在战场上拖延的事例证明了拖延的不负责任，从而使论证更具体更有说服力。B.心理专家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象，每个人都会有不同程度的拖延症。C.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。D.过大的压力会杀伤人的积极性，让人产生及时行乐、能拖就拖的想法。16.下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策（1）（2）（3）【答案】15.B16.①盲目自信②不能自控③帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制【解析】【15题详解】本题考查理解文章内容。B.“每个人都会有不同程度的拖延症”有误。是“每个人都会有不同程度的拖延行为”。材料二原文是“心理学家认为，‘拖延’是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢围的行为习惯时，那就是患上了拖延症”。故选B。【16题详解】考查拓展运用。拖延症的类型，根据材料二图片可知拖延的类型有五种：理由多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“懒癌”附体。结合“观察记录”的表现，对号入座，就能准确作答。对策，应根据材料三作答。①根据“观察记录”中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”可知，对应的是“盲目自信”；②根据“观察记录”中15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”可知，这种“干别的放松一下”的借口，对应的是“不能自控”。③根据材料三“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可提取概括出四种对策：帮助他规划时间，制定分步目标，制定自控力训练方案，制定奖励机制。（三）文学作品阅读（共14分）阅读文章，完成各题。春天里的油菜花郝俊①春天里的油菜花，金色耀眼，让人心生灿烂，感到欣喜。三四月的时光里，千朵万朵的黄花攒足了劲在田野里肆意地开着。它们以种子的物态钻入地下时，隐忍着春寒，默默地蠕动，抱着咬定大地的信念，在破土而出的那一刻，把春天一毫米一毫米，一厘米一厘米地抬高。每次站在田间地头，看着金灿灿的油菜花一片片地铺展开来，我总会觉得，这才是土地美丽富足的样子，才是春天应有的打扮。②我喜欢待在一眼望不到边的油菜花地里。置身花丛中，先是由近到远地看，随着视野的快速扩展，会感到春天是如此绚烂和辽阔；然后，将视线由远及近地往回移，会发现所有的色彩和芬芳几乎是扑面而来，无限的美好顷刻间向内心灌注，澎湃的心潮随着花海跌宕起伏。③油菜花的茎秆虽柔软，但站姿笔挺，精神抖擞。它的花形简单，四片鹅黄色的花瓣，两两相对，呈十字形排列。有风的时候，那薄如宣纸的花瓣会在风中轻轻地颤动。中间的花蕊清楚可见，颜色与花瓣相近，十分协调。④朴素、纯粹是油菜花的品性，它们总是这般阳光、开朗，透着一股庄稼人的大方和豪气。油菜花的花瓣虽小，但开得爽快，开得尽兴。如果说一朵花就是一张笑脸，那么油菜花应该是开怀大笑的表情，笑起来无拘无束、天真烂漫。⑤记忆里，儿时在油菜花田间玩耍，算是我人生中最早的“赏花”经历。我从小生活在江汉平原南部一个小镇，常跟着父母到农村亲戚家。如果正值油菜花开的时节，亲戚家的孩子就会带我去油菜花地。有一次，我们在田埂上玩耍，跑了一会儿，发现身边的油菜花也像是在和我们做游戏，我们越是跑得快，两边的油菜花就会越来越快地“跑”向我们。有时，它们“跑”得跌跌撞撞，几乎要摔倒，但从来没有倒过地。倒是我们偶尔会摔一跤，爬起来后，看到每一株油菜花都站得稳稳当当，还是一副“笑嘻嘻”的表情。⑥等稍稍长大一点，我们对油菜花的了解更多了些。油菜花的盛花期约一个月，不同地区的开花时间不同。在我家乡，2月底到3月初长出花苞，很快进入初花期；3月中下旬到4月上旬成片盛放；4月下旬花落，开始结籽；一个月后，油菜籽成熟，迎来收获期。这成熟的油菜籽就是庄稼人期待的果实，榨出来的油便是菜籽油。我从小吃菜籽油，那一股特有的清香早已萦绕于心，现在家里做菜还是习惯用莱籽油。⑦油菜花的实用价值无需多言，近年来，油菜花还成为备受青睐的观光资源。随着乡村旅游的日益发展，很多地方的油菜花地被打造成一道道亮眼的田园景观。在我生活的广州周边，就有以观赏油菜花为主的旅游景点。前段时间，我去近郊的一个村子看油菜花，发现前来踏肯赏花的人真不少。花丛中有专注写生的学生，有精心选景的摄影爱好者，有细细赏花的游客，这些爱花人成为这幅乡村画卷中又一道美丽的景致。⑧景区的油菜花似乎比别处的油菜花更爱热闹，它们怒放的姿态，仿佛是在大声歌唱。如果说一朵油菜花是兴高采烈地独唱，那么眼前这千千万万朵花，则是齐刷刷地列队，然后一起扯开嗓子，开始一场气势磅礴的大合唱。⑨油菜花没有惊艳的姿容，就是一种简单的美，却足以动人心魄。我坐在田埂上，四周的油菜花便围了过来，像是和我打招呼，那一刻，我感到了他乡遇故知的亲切。这遍地的油菜花、不只是一场盛大的花事，更是一场不负春光的农事，是记忆深处的一方水土，一方人情。（选文有改动）17.根文章内容，填写下表。时间赏花经历油菜花的特点或情态儿时记忆里人生最早的“赏花”经历稳当、烂漫长大后每次站在田间地头赏花①前段时间去近郊的景点看油菜花②18.请赏析文章第①段画线句子。三四月的时光里，千朵万朵的黄花攒足了劲在田野里肆意地开着。它们以种子的物态钻入地下时，隐忍着春寒，默默地蠕动，抱着咬定大地的信念，在破土而出的那一刻，把春天一毫米一毫米，一厘米一厘米地抬高。19.请谈谈你对文章最后一段划线句的理解。从原文和两则链接材料中，你读出了油菜花怎样的“风骨”？对此，你有怎样的感悟或思考？链接材料一：那举向天空的黄色拳头，肯定握着一种誓言。你肯定想不到，那足金的花瓣是来自地下的一双双深沉眼睛，深情地守望着天空，与大地所守在一起，风来而去，寒来暑往，书写一种无言的静关；那纤细的花蕊是无邪的胸怀里进发出的一束束光芒：甚至那翠绿的叶片是种子在风中追寄给天空、蜂蝶、鸟雀的一方洁净手怕。河岸边、田垄间、小路旁、堂屋后，甚至一些郊区的垃圾堆里，你都能轻易找到它们的影子。它们紧紧地团结在一起，像一支仪态矫健的仪仗队，在田野里排练春天的舞蹈。你拿着相机对准它们，由衷地感慨，瞬间按下快门，企图定格这份无言的美。你做出好看的姿态，想与大地上美好的事物产生关联。它们就那样自我地站着，不为你忽长忽短的镜头所动，不为你过于热情的颂词所动，它们并没有向你献媚，依然挺直腰杆，保持着仰望天天空的姿态，这多像一个思想者远离尘世喧嚣在安静思考啊。（节选自马国福《作为草根的油菜花》）链接材料二：我国历史上从皇帝到名流大家，文人墨客都有描写称颂油菜花的诗文。清朝乾隆皇帝的《菜花》称赞油菜花道：“黄萼裳震绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”乾隆皇帝在这首诗中称颂油菜花“不是闲花野草流”，用“爱他生计资民用”的诗句，表达了他对油菜花的喜爱之情，显示了他的民生思想。唐朝的杨万里，在他的《宿新市徐公店》中勾画了一幅儿童钻进油菜花丛里追捉黄蝶的生动有趣、形象微妙的画面，其诗曰：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”唐代的温庭筠有“沃野桑景晚，平野菜花春”的诗句。宋代的郑熏初电有“无限青青麦里、菜花黄”的词句。有许多诗篇描摹、刻画、赞赏了油菜花，这里抄落刘文芳的《油菜花吟》供人们鉴赏：“姿容清丽庆奢华，淡谈平平不自夸。羞去院庭争宿地，乐来田野绽黄花。小园安暖焉贪此，大宇风云独恋它。耐得无人观赏后，痴心结籽为农家。”这首诗的作者以饱满的热情，对油菜花的风骨和品格作了淋漓尽致的描摹、刻画和点赞。（节选自《油菜花开了》）【答案】17.①笔挺、抖擞②热烈、磅礴18.①运用了拟人手法，赋予油菜花以人的情态，写出了油菜花动人心魄的美。②“一毫米一毫米”“一厘米一厘米”写出了油菜种子破土而出的情形，体现了油菜花坚韧不拔，生命力旺盛的特点。③表达出作者对油菜花由衷的赞美喜爱之情。19.句子理解：遍地的油菜花，既是油菜花开放的盛景，也是庄稼人辛勤劳作盛大收获的见证，还承载着作者对故乡、亲友的回忆和思念。油菜花风骨：朴素纯粹、不媚俗（自然质朴）、团结执着、生命力旺盛感悟思考：①我们应像油菜花一样质朴纯粹，执着地绽放自己的美丽，不自夸不媚俗。②学习油菜花无私奉献的精神，做对人民有益的人；学习油菜花的团结精神，心甘情愿做群众身边的那一片油菜花。【解析】【17题详解】本题考查对文章内容的概括、梳理。根据第③段“油菜花的茎秆虽柔软，但站姿笔挺，精神抖擞。它的花形简单，四片鹅黄色的花瓣，两两相对，呈十字形排列。有风的时候，那薄如宣纸的花瓣会在风中轻轻地颤动。中间的花蕊清楚可见，颜色与花瓣相近，十分协调”可知，长大后，每次站在田间地头赏花，看到笔挺、抖擞；根据第⑤段“记忆里，儿时在油菜花田间玩耍，算是我人生中最早的‘赏花’经历”、“倒是我们偶尔会摔一跤，爬起来后，看到每一株油菜花都站得稳稳当当，还是一副‘笑嘻嘻’的表情”可知，儿时记忆里，人生最早的“赏花”经历，看到稳当、烂漫的油菜花；根据第⑦段“前段时间，我去近郊的一个村子看油菜花，发现前来踏肯赏花的人真不少”、第⑧段“景区的油菜花似乎比别处的油菜花更爱热闹，它们怒放的姿态，仿佛是在大声歌唱”“然后一起扯开嗓子，开始一场气势磅礴的大合唱”可知，前段时间，去近郊的景点看油菜花，看到热烈、磅礴的油菜花。【18题详解】本题考查词句赏析。根据第①段画线句子“三四月的时光里，千朵万朵的黄花攒足了劲在田野里肆意地开着。它们以种子的物态钻入地下时，隐忍着春寒，默默地蠕动，抱着咬定大地的信念，在破土而出的那一刻，把春天一毫米一毫米，一厘米一厘米地抬高”可知，“攒足了劲”，运用了拟人的修辞手法，赋予油菜花以人的情态，生动形象地写出油菜花开得绚烂之美；“抱着咬定大地的信念”、“把春天一毫米一毫米，一厘米一厘米地抬高”，写出了油菜种子破土而出的情形，体现了油菜花坚韧不拔，生命力旺盛的特点；根据第①段“春天里的油菜花，金色耀眼，让人心生灿烂，感到欣喜”可知，表达了作者对油菜花由衷的赞美、喜爱之情。【19题详解】本题考查对文章内容、主旨的理解和感悟。第一问，对文章最后一段划线句的理解：根据第⑨段划线句“这遍地的油菜花、不只是一场盛大的花事，更是一场不负春光的农事”可知，遍地的油菜花，既是油菜花开放的盛景，也是庄稼人辛勤劳作盛大收获的见证；根据第⑨段划线句“是记忆深处的一方水土，一方人情”和第⑨段“我坐在田埂上，四周的油菜花便围了过来，像是和我打招呼，那一刻，我感到了他乡遇故知的亲切”可知，还承载着作者对故乡、亲友的回忆和思念。第二问，油菜花的“风骨”：根据第③段“油菜花的茎秆虽柔软，但站姿笔挺，精神抖擞。它的花形简单，四片鹅黄色的花瓣，两两相对，呈十字形排列。有风的时候，那薄如宣纸的花瓣会在风中轻轻地颤动。中间的花蕊清楚可见，颜色与花瓣相近，十分协调”可知，油菜花笔挺、抖擞；根据第⑤段“记忆里，儿时在油菜花田间玩耍，算是我人生中最早的‘赏花’经历”、“倒是我们偶尔会摔一跤，爬起来后，看到每一株油菜花都站得稳稳当当，还是一副‘笑嘻嘻’的表情”可知，油菜花稳当、烂漫；根据第⑧段“景区的油菜花似乎比别处的油菜花更爱热闹，它们怒放的姿态，仿佛是在大声歌唱”“然后一起扯开嗓子，开始一场气势磅礴的大合唱”可知，油菜花热烈、磅礴；根据链接材料一“河岸边、田垄间、小路旁、堂屋后，甚至一些郊区的垃圾堆里，你都能轻易找到它们的影子”可知，油菜花生命力旺盛；根据链接材料一“它们紧紧地团结在一起，像一支仪态矫健的仪仗队，在田野里排练春天的舞蹈”可知，油菜花团结执着；根据链接材料一“它们就那样自我地站着，不为你忽长忽短的镜头所动，不为你过于热情的颂词所动，它们并没有向你献媚，依然挺直腰杆，保持着仰望天天空的姿态，这多像一个思想者远离尘世喧嚣在安静思考啊”可知，油菜花朴素纯粹、不媚俗；根据链接材料二“刘文芳的《油菜花吟》供人们鉴赏：‘姿容清丽庆奢华，淡谈平平不自夸。羞去院庭争宿地，乐来田野绽黄花。小园安暖焉贪此，大宇风云独恋它。耐得无人观赏后，痴心结籽为农家’”可知，油菜花自然质朴，平凡不自夸；由此可知，油菜花有笔挺、抖擞、稳当、烂漫、热烈、磅礴、生命力旺盛、团结执着、朴素纯粹、不媚俗、自然质朴，平凡不自夸的“风骨”。第三问，感悟思考：根据文章可知，油菜花油菜花有笔挺、抖擞、稳当、烂漫、热烈、磅礴、生命力旺盛、团结执着、朴素纯粹、不媚俗、自然质朴，平凡不自夸的“风骨”；所以，围绕油菜花的“风骨”或特点谈收获即可。示例如下：我们应像油菜花一样质朴纯粹，执着地绽放自己的美丽，不自夸不媚俗；我们应该学习油菜花无私奉献的精神，做对人民有益的人；我们应该学习油菜花的团结精神，心甘情愿做群众身边的那一片“油菜花”。(四）名著阅读（共8分）阅读下面的片段，完成下面小题。【文段一】行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：“好，好，好，收起收起！把我们的也取出来看看。”三藏把行者扯住，悄悄地道：”徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在，只恐有错。”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求可也；不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。”行者道：“放心放心！都在老孙身上！”你看他不由分说，急急地走了去，把个包袱解开，早有霞光进进，尚有两层油纸裹定，去了纸，取出袈裟！抖开时，红光满室，彩气盈庭。众僧见了，无一个不心欢口赞。真个好袈裟！【文段二】行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：“若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟，怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：＇妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！”那怪闻言，越加忿怒，骂道：“是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剥碎着油烹！””行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”【文段三】［甲］原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必悠般絮舌恶我，我回去便了！”［乙］行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”［丙］大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”行者噙泪叩头道：“纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我。”【文段四】行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇，你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下捌个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹采张开口。行者还作个雄蜍虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那罗刹不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。”行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了，谢借了！”搜开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。20.下列选项中，不正确的一项是（）A.【文段一】中画线句运用语言描写、动作描写，可以看出唐僧是谨慎小心、不张扬、有智慧、有远见的人。B.读《西游记》最宜精读和跳读并用。比如，通过仔细揣摩选【文段二】中猪八戒言行举止，我们可知他的性格特征是粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计，这样的读书方法就叫精读。C.从【文段三】甲乙丙三段话中，能看出孙悟空对唐僧的态度从嫌弃（不屑、无礼、无所谓等），对取经不坚定，到逐渐理解唐僧并开始感激、敬重、不舍。D.【文段四】写是《西游记》中“三调芭蕉扇”的情节，这是第三次借扇，罗刹不愿借扇的原因是：罗刹女的儿子红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇。21.在《西游记》中，孙悟空经历了三次“离去与归来”，每次都收获了成长。依照示例，在①②中任选一项，概述所给故事中“离去与归来”的相关情节，然后写出感悟。①离去：心猿归正归来：六贼无踪②离去：圣僧恨逐美猴王归来：猪八戒义激猴王③离去：真行者落伽山诉苦归来：一体难修真寂灭【示例】我选③.相关情节：孙悟空打杀了一伙强盗，被唐僧两次念紧箍咒驱赶，孙悟空不愿离开，无奈前往落伽山诉苦，后来在观音陪同下归来。感悟：孙悟空在观音指点后明白，可以惩奸除恶，但不可一味蛮干。从中我明白了，在成长过程中不仅要坚守理想，也要讲究做事的方法。【答案】20.D21.①示例：相关情节：孙悟空打杀六个蟊贼，被唐僧指责，负气离开；经过东海，在龙王的劝说下重回唐僧身边。感悟：孙悟空因受不得指责离去，因接受劝说归来，从中我明白了，成长过程中犯了错误，若能及时改正就能重回正路。②示例：相关情节：孙悟空三打白骨精，被唐僧写贬书驱赶，忍气离开；后知道师父被困，经八戒义激，他回来解救唐僧。感悟：孙悟空虽然不满唐僧对自己的惩罚，但在唐僧被困时仍然回来相救，从中我明白了，成长过程中需要搁置个人情绪，明了自己的使命，顾全大局，把该做的事做好。【解析】【20题详解】本题考查名著情节。D.错误。由“行者探到喉咙之上”“行者还作个雄蜍虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上”可知，这是二调芭蕉扇：悟空再来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇；故选D。【21题详解】本题考查名著情节及感悟。示例：我选①。孙悟空刚拜唐僧为师的情况下，由于他杀了6个妖精变身的强盗，唐僧误解他杀死的是无辜老百姓，所以便与孙悟空断绝师徒关系，孙悟空一气之下便离开了，最后还是被东海龙王劝回唐僧身边。我感悟到，人在成长过程中难免会走错路，但只要能够接受别人好的意见，及时改正就能走回正确的道路。示例：我选②。孙悟空三打白骨精，被唐僧写贬书驱赶，忍气离开；后知道师父被困，经八戒义激，他回来解救唐僧。我感悟到，孙悟空虽然被唐僧错怪逐走，满心委屈却不得不离开，等到师父遇到危险又回来相救，这让我明白了，人生征途艰险总会遇到一些不如意，但是我们要分清主次矛盾，顾全大局，做好该做的事情，不要让自己的情绪太过影响自己。三．表达与写作（共56分）22.请你根据下面的通话记录，拟写一则通知。李老师：小明，这周周日要进行第一次体育模考，请你以六班班委会的名义写个通知吧。小明：老师，周日几点？我们在哪集合？李老师：上午八点在本班教室集合，然后等通知后统一前往学校操场进行测试。小明：老师，全班所有同学都要参加吗？李老师：是的，因病不能参加的需要持病历跟年级组王老师请假。小明：老师，还有什么要求吗？李老师：建议他们着运动装，穿跑步鞋（别穿篮球鞋），可带一套干净的内衣备用，考前还得多练练。小明：好的，我知道了。李老师：对了，他们切记要吃早餐，免得因低血糖晕倒。这次模考是想你们更重视体育中考，并检测训练效果，以便在接下来的训练中查漏补缺。还想通过测试培养你们终身运动的习惯。小明：好的，我这就去写。老师。再见！要求：①信息完整、准确、有效②语言简明，格式符合要求③不超过180字。【答案】示例：通知各位同学：本周日学校将进行第一次体育模考，请所有同学周日上午八点在本班教室集合，届时会清点人数。因病不能参加的需要持病历跟年级组王老师请假。建议各位同学着运动装，穿跑步鞋，可带一套干净的内衣备用，切记要吃早餐。这次模考非常重要，希望各位同学给予重视，请勿迟到。

六（1）班班委会

2022年11月16日【解析】【详解】本题考查通知的拟写。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼写被通知者的姓名或职称或单位名称，此题应写“各位同学”，在第二行顶格写。正文另起一行，空两格写文。正文因内容而异。通知要写清时间、地点、参加的对象以及通知的具体事项、要求，此题时间为“周日上