人教版八年级下册《语文》模拟考试卷及答案【可打印】

一、选择题（每题2分，共30分）1.下列词语中，注音有误的一项是（）A.珍馐（xiū）B.脍炙（kuàizì）C.沙砾（lì）D.殷勤（yīnqīn）答案：B2.下列词语中，书写有误的一项是（）A.呕心沥血B.草长莺飞C.呕哑嘲哳D.妙手偶得答案：D3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，以其特殊的艺术魅力感染了香港观众。B.我们有学有术的人，只重视应用，对学科本身并无兴趣，而且太忙，没有多余的时间钻研学科。C.我们平时写作文感到思路不顺畅，一个主要的问题是将所有的事物孤立起来，看不到事物之间的联系。D.诚信是树立品牌的关键，能不能做到诚信，往往关系企业经营的成败。答案：A4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家司马迁。B.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。C.《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，作者是北宋著名史学家司马光。D.《儒林外史》是我国第一部长篇讽刺小说，作者是清代著名小说家吴敬梓。答案：C5.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A.有好事者船载以入，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（名：说出）B.吴广素爱人，士卒多为用者。（爱：爱护）C.事不目见耳闻，而臆断其有无。（臆：主观地）D.此所谓战胜于朝廷。（胜：胜利）答案：D6.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.予尝求古仁人之心B.求石兽于水中C.术业有专攻D.窥镜而自视答案：A7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.《小石潭记》通过描写小石潭的美景，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。B.《社戏》中，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品质。C.《口技》一文通过记叙口技表演者精彩表演的经过，表现了口技这一传统民间艺术的魅力。D.《与朱元思书》中，作者触景生情，抒发了对美好景色的喜爱和对功名利禄的唾弃。答案：C8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。B.“春秋三传”指的是《左传》《公羊传》和《谷梁传》。C.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。D.“战国七雄”指的是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。答案：D9.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.老大意转拙，艰难百战多。（意：意志）B.持节云中，何日遣冯唐？（节：符节）C.此诚危急存亡之秋也。（秋：时期）D.群臣吏民能面刺寡人之过者。（刺：指责）答案：C10.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.潭西南而望，斗折蛇行。（斗：像北斗星一样）B.乃不知有汉，无论魏晋。（乃：竟然）C.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（漠漠：形容阴沉迷蒙的样子）D.马之千里者，一食或尽粟一石。（或：有时）答案：D二、判断题（每题1分，共20三、填空题（每空1分，共10分）11.《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，写下了“，”的名句，表现了诗人忧国忧民的情怀。答案：安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜12.《卖油翁》中，陈尧咨射箭技术高超，而卖油翁却只是“”，说明熟能生巧，道理浅显。答案：睨之13.《小石潭记》中，作者描写小石潭四周凄清环境的句子是：“，”。答案：四面竹树环合寂寥无人14.《送杜少府之任蜀州》中，诗人与友人分别时的宽慰之语是：“，”。答案：海内存知己天涯若比邻15.《钱塘湖春行》中，诗人借鸟类衬托春天生机勃勃的诗句是：“，”。答案：几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥四、简答题（每题10分，共10分）16.请简要概括《三峡》一文所表现出来的思想感情。答案：对三峡的雄奇险拔、清幽秀丽景色的喜爱之情；对三峡渔者与麋鹿的悲惨遭遇的同情之情；对历史沧桑的感慨。17.请简要分析《马说》中马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇的原因。答案：食马者不知其能千里而食也。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）18.阅读下面的文言文，回答问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”（《虽有嘉肴》）【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。（《为学一首示子侄》）（1）解释下列加点词语的含义。①旨：②买：③足：④色：答案：①味美②雇③足够④脸色（2）将下列句子翻译成现代汉语。①虽有至道，弗学，不知其善也。②子何恃而往？答案：您凭借着什么去呢？（3）请简要分析两篇文章在写法上的共同特点。答案：两篇文章都运用了类比的手法，以生活中浅显的事物类比抽象深奥的道理，从而形象地论证了论点。19.阅读下面的文言文，回答问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】赵襄主学御，中期搜于田，期年不获一人。谷多费，国民皆苦之。术慕扁鹊言，能使死人复生。扁鹊曰：“臣能使之必不死，不能使之必死。”（《赵襄主学御》）（1）解释下列加点词语的含义。①间：②鄙：③福：④期：答案：①参与②鄙陋，这里指目光短浅③赐福，保佑④约定（2）将下列句子翻译成现代汉语。①肉食者谋之，又何间焉？一、选择题答案1.B2.D3.A4.C5.D6.A7.C8.D9.C10.D二、判断题答案11.√12.√13.√14.√15.√16.√17.√18.√19.√20.√三、填空题答案11.安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜12.睨之13.四面竹树环合寂寥无人14.海内存知己天涯若比邻15.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥四、简答题答案16.《三峡》一文表现了作者对三峡的雄奇险拔、清幽秀丽景色的喜爱之情；对三峡渔者与麋鹿的悲惨遭遇的同情之情；对历史沧桑的感慨。17.《马说》中马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇的原因是食马者不知其能千里而食也。五、综合题答案18.（1）①味美②雇③足够④脸色②您凭借着什么去呢？（3）两篇文章都运用了类比的手法，以生活中浅显的事物类比抽象深奥的道理，从而形象地论证了论点。19.（1）①参与②鄙陋，这里指目光短浅③赐福，保佑④约定（2）①肉食者谋之，又何间焉？一、选择题主要考察学生对文言词语的理解和识记能力，以及对文学常识的掌握。例如，第一题中对“脍炙”一词的理解，需要学生知道“脍”和“炙”分别指切细的肉和烤肉，合起来指美味可口的食物。第四题对《资治通鉴》的作者和内容的了解，需要学生知道这是司马光主编的编年体史书。二、判断题主要考察学生对文言文句子的理解和翻译能力。例如，对《卖油翁》中“睨之”的理解，需要学生能够正确翻译为“斜着眼睛看”。三、填空题主要考察学生对古诗文名句的识记能力。例如，对《茅屋为秋风所破歌》中名句的填写，需要学生能够准确背诵和书写。四、简答题主要考察学生对文章内容和作者情感的理解能