闽教版小学六年级下册语文期中试卷附答案

闽教版小学六年级下册语文期中试卷一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A.崇拜（chóngbài）B.憧憬（chōngjǐng）C.瞬间（shùnjiān）D.沙漠（shāmò）2.下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A.这个故事情节曲折离奇，引人入胜。B.他做事总是拖泥带水，让人无法忍受。C.老师在课堂上妙语连珠，让我们听得如痴如醉。D.弟弟把房间搞得乱七八糟，像被打扫过一样。3.下列诗句中，作者与其作品对应不正确的一项是（）A.杜甫——《春望》B.白居易——《赋得古原草送别》C.王之涣——《登鹳雀楼》D.王昌龄——《将进酒》4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.这部电影太感人了，许多观众都感动得流下了眼泪。B.我们班同学的语文水平普遍提高了，但是小明仍然没有改进。C.老师表扬了积极参加活动的同学们，并且鼓励大家继续努力。D.由于天气原因，原定于今天的篮球比赛不得不推迟到明天进行。5.下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）A.“瓜熟蒂落”比喻时机一旦成熟，事情自然成功。B.“画龙点睛”比喻在关键时刻加上一笔，使事物更加生动完美。C.“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，自欺欺人。D.“井底之蛙”比喻目光短浅，见识浅薄的人。二、判断题（每题1分，共5分）1.成语“掩耳盗铃”是用来形容自己欺骗自己，自欺欺人。（）2.《将进酒》是唐代诗人王之涣的作品。（）3.在句子中，标点符号可以随意使用，不影响句子的表达。（）4.词语“憧憬”的“憧”字读作“chōng”。（）5.修改病句时，只要修改错误的部分，不用保持原句的基本意思。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“瓜熟蒂落”这个成语出自《______》。2.《春望》这首诗的作者是______。3.下列词语中，注音有误的一项是______。4.修改病句：“他穿着一双红色的鞋子，走在雪地里，像一团火。”修改后的句子为：“______。”5.下列句子中，没有语病的一项是______。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简要解释成语“画龙点睛”的含义。2.请列举出唐代诗人杜甫的两个作品。3.请简要介绍《赋得古原草送别》这首诗的主题。4.请解释一下病句修改的原则。5.请简要介绍一下我国古代文学史上的“诗仙”。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用成语“掩耳盗铃”造一个句子。2.请用诗句“登鹳雀楼”造一个句子。3.请修改下列病句：“他穿着一双红色的鞋子，走在雪地里，像一团火。”4.请简要介绍一下《将进酒》这首诗的作者。5.请解释一下成语“井底之蛙”的含义。六、分析题（每题5分，共10分）1.请分析一下《春望》这首诗的主题思想。2.请分析一下成语“画龙点睛”在文章中的作用。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请根据下列词语，编写一个故事梗概：“瓜熟蒂落”、“掩耳盗铃”、“井底之蛙”。2.请根据下列诗句，创作一首诗：“登鹳雀楼”、“白日依山尽”、“黄河入海流”。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.请设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的宣传海报，要求体现出环保意识和可持续发展的理念。2.设计一个面向小学生的科学实验活动方案，要求包含实验目的、材料、步骤和预期结果。3.创作一首以“家乡的四季”为主题的诗歌，要求使用比喻和拟人等修辞手法。4.设计一个以“节约用水”为主题的宣传活动，包括活动名称、内容和形式。5.请设计一个以“中国古代科技”为主题的展览，列出至少五种展品及其简要介绍。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是“生态文明”，并简述其重要性。2.解释“可再生能源”与“不可再生能源”的区别。3.解释“生物多样性”的概念，并说明保护生物多样性的意义。4.解释“低碳生活”的含义，并举例说明如何在日常生活中实践低碳生活。5.解释“垃圾分类”的意义，并简要介绍我国垃圾分类的基本原则。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何通过教育提高公民的环保意识。2.思考如何在城市发展中实现绿色建筑和绿色交通。3.思考如何在农业生产中实现可持续发展。4.思考如何通过科技创新推动环境保护。5.思考如何在学校教育中培养学生的科学探究能力。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.请结合实际，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。2.请举例说明我国在生态文明建设方面取得的成就和面临的挑战。3.请分析农村环境问题的主要原因，并提出相应的解决措施。4.请谈谈你对“循环经济”的理解，以及如何在生活中实践循环经济。5.请结合全球气候变化，谈谈你对“碳达峰”和“碳中和”的认识。一、选择题答案1.D2.D3.D4.C5.B二、判断题答案1.√2.×3.×4.√5.×三、填空题答案1.《战国策·齐策四》2.杜甫3.憧憬（chōngjǐng）4.他穿着一双红色的鞋子，走在雪地里，像一团火。5.由于天气原因，原定于今天的篮球比赛不得不推迟到明天进行。四、简答题答案1.成语“画龙点睛”原指画完龙后点上眼睛，使画龙栩栩如生。现比喻说话或写文章时，在关键处加上一两句话，使内容更加生动有力。2.《春望》、《登高》3.《赋得古原草送别》这首诗主题为离别，通过对古原草的描绘，表达了诗人对朋友离别的依依不舍之情。4.修改病句的原则：保持原句的基本意思，尽量少改。5.“诗仙”指唐代诗人李白，因其诗歌想象丰富，意境遥远，被人称为“诗仙”。五、应用题答案1.他自以为计划得天衣无缝，实际上却是掩耳盗铃，别人一眼就看穿了。2.登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。3.他穿着一双红色的鞋子，走在雪地里，像一团火在跳跃。4.《将进酒》是唐代诗人李白的作品。5.成语“井底之蛙”用来形容那些见识短浅，视野狭窄的人。六、分析题答案1.《春望》这首诗主题思想为忧国忧民。通过对战乱中人民苦难生活的描绘，表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。2.成语“画龙点睛”在文章中的作用是使文章更加生动有力，增强表达效果。七、实践操作题答案1.故事梗概：《瓜熟蒂落》讲述了一个农夫辛勤耕耘，最终收获满满的故事。《掩耳盗铃》讲述了一个小偷自作聪明，结果被捉的故事。《井底之蛙》讲述了一只青蛙跳出井口，见识到广阔世界的故事。2.诗歌创作：登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流，高楼当此楼。风吹云散，天高地阔，一眼望去，心旷神怡。1.词语辨析：包括词语注音、成语解释等，主要考察学生对词语的掌握程度和运用能力。2.句子修改：包括病句修改、标点符号使用等，主要考察学生对句子结构的掌握和语言表达能力。3.古诗文名句：包括作者、作品、诗句等，主要考察学生对古诗文的记忆和理解能力。4.简答题：主要考察学生对文学文化知识的掌握和表达能力。5.应用题：主要考察学生对成语、诗句的应用能力。6.分析题：主要考察学生对文学作品主题思想的把握和分析能力。7.实践操作题：主要考察学生的创新思维和实际操作能力。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：主要考察学生对词语、成语、文学文化知识的掌握程度。例如，选择题中的第一题考查学生对成语“瓜熟蒂落”的理解。2.判断题：主要考察学生对语言表达、句子结构、标点符号等方面的掌握。例如，判断题中的第三题考查学生对标点符号使用的掌握。3.填空题：主要考察学生对古诗文名句、词语辨析等方面的掌握。例如，填空题中的第二题考查学生对唐代诗人杜甫的了解。4.简答题：主要考察学生对文学文化知识的掌握和表达能力。例如，简答题中的第四题考查学生对修改病句原则的理解。5