大班变废为宝教案

编号：__________大班变废为宝教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班变废为宝教案目录一、教学内容1.1环保意识培养1.2创意手工制作1.3合作与分享二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课教学5.3实践操作5.4展示与评价六、板书设计6.1课题板书6.2过程提示板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1课程拓展9.2家庭延伸活动教案如下：一、教学内容1.1环保意识培养通过活动，让幼儿认识到废旧物品的价值，培养幼儿的环保意识。1.2创意手工制作教授幼儿利用废旧物品制作手工艺品，激发幼儿的创造力和想象力。1.3合作与分享在制作过程中，鼓励幼儿相互合作，分享创意，培养团队精神。二、教学目标2.1知识与技能使幼儿了解废旧物品再利用的意义，学会简单的废旧物品手工艺制作方法。2.2过程与方法通过观察、实践、交流，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。2.3情感态度价值观培养幼儿的环保意识，增强幼儿的合作与分享精神，提高幼儿的自信心。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导幼儿将废旧物品巧妙地转化为手工艺品。3.2教学重点培养幼儿的环保意识和动手操作能力。四、教具与学具准备4.1教具准备废旧物品（如瓶子、纸盒、布料等）、手工制作工具（如剪刀、胶水、针线等）。4.2学具准备每个幼儿准备一个废旧物品，以及相应的手工制作工具。五、教学过程5.1导入环节通过图片、故事等形式，引导幼儿了解废旧物品再利用的意义，激发幼儿的兴趣。5.2新课教学教授幼儿如何利用废旧物品制作手工艺品，演示制作过程，讲解制作方法。5.3实践操作幼儿在教师的指导下，动手制作自己的手工艺品。5.4展示与评价组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评，共同分享制作过程中的乐趣。让幼儿谈谈自己在制作过程中的感受，引导幼儿认识到废旧物品的价值和环保的重要性。六、板书设计6.1课题板书废旧物品再利用6.2过程提示板书观察→创意→制作→分享七、作业设计7.1作业内容利用家庭废旧物品，制作一个手工艺品。7.2作业要求作品具有创意，制作过程认真。7.3作业评价以展示、分享的形式进行评价，注重培养幼儿的自信和成就感。八、课后反思8.1教学效果反思通过本次活动，幼儿的环保意识和动手能力得到了提高，但在团队合作方面仍有待加强。8.2教学改进措施在今后的教学中，更加注重培养幼儿的团队合作精神，提高教学效果。九、拓展及延伸9.1课程拓展组织幼儿参观废旧物品再利用展览，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创造力。9.2家庭延伸活动鼓励家长参与幼儿的手工艺制作，增进亲子关系，共同培养幼儿的环保意识。重点和难点解析一、教学内容1.1环保意识培养在教学过程中，需要重点关注幼儿对环保意识的理解和接受程度。通过具体案例、实践操作等方式，让幼儿深刻体会到废旧物品再利用对环境的重要性，从而培养他们的环保意识。1.2创意手工制作在创意手工制作环节，重点关注幼儿的创造力和想象力的发展。引导幼儿观察生活中的废旧物品，激发他们的灵感，鼓励他们用自己的方式将废旧物品转化为手工艺品。1.3合作与分享在合作与分享环节，重点关注幼儿的合作能力和分享精神。引导幼儿在制作过程中相互帮助、相互交流，培养他们的团队合作意识。同时，鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程，提升他们的自信心和表达能力。二、教学目标2.1知识与技能在教学过程中，需要关注幼儿对废旧物品再利用知识的理解和掌握程度，以及他们在手工制作过程中技能的提升。通过实践操作和指导，确保幼儿能够掌握基本的手工制作技巧，并能够灵活运用到实际作品中。2.2过程与方法重点关注幼儿在制作过程中的思维方法和解决问题的能力。引导幼儿观察、思考、实践，培养他们的观察力、创造力和解决问题的能力。2.3情感态度价值观在教学过程中，需要关注幼儿对环保和合作的态度和价值观的培养。通过引导幼儿参与环保活动、团队合作等，培养他们的环保意识、团队合作意识和分享精神。三、教学难点与重点3.1教学难点重点关注幼儿在废旧物品再利用制作过程中的技巧和难点。引导幼儿掌握基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴、缝合等，并能够灵活运用到实际作品中。3.2教学重点重点关注幼儿的环保意识和动手能力的培养。通过实践操作和指导，引导幼儿理解和接受废旧物品再利用的意义，培养他们的环保意识和动手能力。四、教具与学具准备4.1教具准备重点关注教具的选择和准备。选择适合幼儿操作的废旧物品和手工制作工具，确保教具的安全性和可操作性。4.2学具准备重点关注学具的分配和使用。确保每个幼儿都有足够的学具材料，并指导他们正确使用学具，保证制作过程的安全和顺利进行。五、教学过程5.1导入环节重点关注幼儿的兴趣和参与程度。通过生动有趣的故事、图片等导入方式，引发幼儿对废旧物品再利用的兴趣，激发他们的好奇心和参与欲望。5.2新课教学重点关注幼儿对废旧物品再利用知识的理解和接受程度。通过简洁明了的讲解和示范，让幼儿了解废旧物品再利用的意义和基本方法。5.3实践操作重点关注幼儿的动手能力和创造力的发挥。引导幼儿动手制作手工艺品，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，将废旧物品转化为独特的作品。5.4展示与评价重点关注幼儿的自信和表达能力。鼓励幼儿展示自己的作品，引导他们分享制作过程中的体验和感受，培养他们的自信心和表达能力。六、板书设计6.1课题板书重点关注课题板书的清晰和易懂。设计简洁明了的板书，突出废旧物品再利用的主题，方便幼儿理解和记忆。6.2过程提示板书重点关注过程提示板书的引导和提示作用。通过关键词和步骤的提示，引导幼儿按照正确的制作流程进行手工制作。七、作业设计7.1作业内容重点关注作业内容的实践性和创造性。设计具有实践性和创造性的作业，让幼儿能够在家庭环境中继续发挥环保意识和动手能力。7.2作业要求重点关注作业要求的明确和可操作性。明确作业的要求和标准，让幼儿能够清晰了解作业的完成目标。7.3作业评价重点关注作业评价的鼓励和反馈作用。通过展示和分享幼儿的作业成果，给予积极的鼓励和具体的反馈，提升幼儿的自信心和成就感。八、课后反思8.1教学效果反思重点关注教学效果的评估和反思。通过观察幼儿的制作过程和作品成果，评估教学效果，反思教学方法和策略的适用性，为今后的教学提供改进的方向。8.2教学改进措施重点关注教学改进措施的可行性和有效性。根据反思的结果，提出具体可行的教学改进措施，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，使用生动、亲切的语言，语调要适中，既要引导幼儿注意力，又不要过于激昂，保持轻松愉快的氛围。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和实践，同时也要留出时间让幼儿提问和回答。三、课堂提问通过提问激发幼儿的思考和参与度。提问要面向全体幼儿，鼓励他们积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬和鼓励。四、情景导入通过有趣的故事、图片等情境导入方式，引发幼儿对废旧物品再利用的兴趣，激发他们的好奇心和参与欲望。教案反思一、教学内容教案中的教学内容涵盖了环保意识培养、创意手工制作、合作与分享等方面，较为全面地促进了幼儿的综合发展。但在实际教学中，需要根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容，使其更加贴近幼儿的生活实际。二、教学目标教案中的教学目标明确，注重培养幼儿的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。在实际教学中，要时刻关注幼儿在各个方面的表现，确保教学目标的实现。三、教学过程教案中的教学过程设计了导入、新课教学、实践操作、展示与评价等环节，较为完整。在实际教学中，要注重环节之间的过渡和衔接，使整个教学过程流畅、自然。四、教学难点与重点教案中对教学难点与重点进行了明确的标注，有助于教师在实际教学中抓住关键点，进行有针对性的教学。五、教具与学具准备教案中提到了教具与学具的准备，这是顺利进行教学的重要保障。在实际教学中，教师要检查教具与学具的准备情况，确保教学活动能够顺利进行。六、板书设计教案中的板书设计简洁明了，有助于幼儿理解和记忆。在实际教学中，教师要按照板书设计进行教学，使幼儿能够更好地把握教学内容。七、作业设计教案中的作业设计具有实践性和创造性，有助于幼儿在家庭环境中继续发挥环保意识和动手能力。在实际教学中，教师要关注幼儿作业的完成情况，给予积极的反馈和鼓励。八、课后反思附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学内容详细规划2.教学目标具体化方案3.教学难点与重点分析报告4.教具与学具清单5.教学过程详细步骤6.板书设计图示7.作业设计示例8.课后反思模板9.拓展及延伸活动方案二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教具与学具2.教学内容与目标不符3.教师未能履行教学职责4.未能按照约定进行课后反思5.未能提供相应的拓展及延伸活动6.违反其他合同约定的行为三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的行为2.教学内容：教学活动中涉及的知识点和实践活动3.教学目标：通过教学活动希望达到的学习效果4.教具与学具：教学过程中使用的物品四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教具与学具准备不足解决办法：提前准备，确保教具与学具齐全2.问题：幼儿对教学内容不感兴趣解决办法：调整教学方法，增加互动环节3.问题：教学过程时间分配不合理