四川省成都市（新版）2024小学语文部编版期末(疯狂进步)完整试卷（含答案）

四川省成都市（新版）2024小学语文部编版期末(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.噪zào

【部首】口

【结构】左右

【文字源流】树上有三张（代表许多）嘴巴在叫着（显然应是鸟喙而不是人嘴）。“桌”就是“噪”的本字。《说文》：“桌，群鸟鸣也。”本义是“虫鸟喧叫”。王维《酬诸公见过》：“雀噪荒村。”

【常见词组】噪音、噪声、噪噪切切

【课文原句】七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.比一比，再组词。

浸(

)龄(

)漫(

)瞎(

)

侵(

)岭(

)慢(

)害(

)2）.比一比，再组词。

慕(

)输(

)操(

)径(

)

暮(

)偷(

)澡(

)茎(

)3）.根据课文内容填空。

《田忌赛马》的主要人物有________、________和________，只是调换了马的___________，就使________用原来的马赢了________的马。4）.根据语境及拼音写词语。

（1）科学家经过反复yánjiū(

)，终于揭开了biānfú(

)能在夜里飞行的秘密。

（2）今年的zhuāngjia(

)长势喜人。

（3）他看到电影中那bēicǎn(

)的qíngjǐng(

)，下定决心要善待小动物。

（4）爸爸shūfu(

)地躺在摇椅上晒太阳，看得出来他很yúkuài(

)。5）.补充成语，并选择填空。

神_____妙_____情_____自_____半_____三_____

一_____见_____手_____眼___________然起_____

（1）他说的这些话，真让我_________。

（2）听到这激动人心的消息，同学们_________地欢呼起来。3、选择题（每题2分共3题）

1）.对于课文内容理解正确的一项是（）A．《在牛肚子里旅行》一课中，青头被牛吃进了肚子里，红头想尽办法救青头。B．《赠刘景文》的作者是宋代诗人袁枚，刘景文是作者的好朋友。C．《总也倒不了的老屋》是一篇童话，讲述了老屋四次想要倒下。D．《不懂就要问》体现了孙中山勤学好问的学习态度。2）.下列哪组词语中含有错别字？（）A．危险B．辙退C．迅速D．窗帘3）.“远上寒山石径斜”这句诗中“径”的意思是（）A．直接B．小路C．比喻达到目的的方法D．因为4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会照样子，把句子换一种说法。

例：我要是一答应，不就被青头发现了吗？我要是一答应，就会被青头发现。

1.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那不是很好吗？

______________________________________________

2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

______________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

2）.想一想，连一连。

弹泥人

荡铁环

滚棉花

捏秋千6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列顺序错乱的句子。

()它绕过树根，拍打卵石，它穿越草丛，流连花间。

()这里的风景美如诗画。

()我赶快用光光的脚丫去感受那清泉的惬意和凉爽。

()我们赤脚走在石棱上，青苔软软的，暖暖的，搔着脚板。

()清水凉凉，从被洗得异常光滑的石缝间流淌下来。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！

()忽然，迎面跑来三个孩子。

()第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

()三个妈妈得意地对老爷爷说：“您看见了吧，这就是我们的三个儿子！”

()第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！

()“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎么好像只看见一个儿子呢！”7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。(

)

2．“暖风熏得游人醉”中的“熏”字可改为“吹”“刮”“掠”等字。(

)

3．《落花生》这篇课文的作者是许地山。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读。树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1．本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用______________的手法，着意强调和突现______。

2．“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法，把一种看不见，摸不着的关系写__________________________。

3．诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________________________”。

4．“根须纠缠在一起”象征着____________________________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

你是一个怎样的孩子呢？能向大家介绍介绍吗？可以写写自己的爱好、特长，也可以写自己成长中的故事……10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面文言文，完成下面小题。宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”1．解释下列语句中加点的字。

（1）宋人或得玉(

)（2）子罕弗受(

)

（3）尔以玉为宝(

)（4）故敢献之(

)

2．翻译句子。

（1）以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。____________________________________________________________________。

（2）若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。____________________________________________________________________。3．作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神品质？____________________________________________________________________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.10.十根手指我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的手指也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。我明白这十根手指的好了，希望它们快点好起来。1．请从文章中找出下列词语的反义词。

懒惰——(

)悠闲——(

)索取——(

)

2．联系上下文，可以知道“麻雀虽小，五脏俱全”在文中的意思是指_________。

3．文章第二自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线在文中画出来，再找出两个能体现这一特点的例子，写在下面的横线上。______________

4．文章中画“”的句子在语言上有什么特点？这样写有什么好处？

_____________

5．文中的“我”是怎样对待自己的手指的？“我”请来的“手”又有哪些问题？

__________

6．读完这篇文章，你明白了什么道理？请写一写。

____________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择正确的读音，填在横线上。

（1）我迎着朝（zhāocháo）_____阳朝（zhāocháo）_____学校走去。

（2）这次水灾没（mòméi）_____有淹没（mòméi）_____我的家乡。

（3）昨天下了一场（chǎngcháng）_____雨，广场（chǎngcháng）_____上一片水洼。

（4）妈妈在裙子上打了一个结（jiéjiē）_____实的蝴蝶结（jiéjiē）_____。2）.选词填空。

栖息休息

（1）岛上有一片片茂密的树林，树林里(

)着各种海鸟。

（2）在无边的沙漠上，骆驼走疲劳了便卧下来(

)。

丰富富饶

（3）随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加(

)。

（4）西沙群岛风景优美，物产(

)，是个可爱的地方。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.读一读，用带点的词语造句。

1．我有一大把彩色的梦，有