四川省成都市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

四川省成都市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.生字小魔术。

（1）加一笔，变成新字

口——人——木——

（2）减一笔，变成新字

天——子——田——2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据课文内容填空。

（1）本文重点讲了武松_____________和_____________这两个故事情节，分别可以看出武松_____________和_____________的性格特点。

（2）“便有大虫，我也不怕”这句话是对_____________说的，表现了武松_____________的特点。2）.请你试着将谐音歇后语中的加点字还原。

（1）孔夫子搬家——尽是输(

)（2）小葱拌豆腐——一清二白(

)

（3）狐狸吵架——一派胡言(

)（4）飞机上放鞭炮——想得高(

)

（5）隔窗吹喇叭——名声在外(

)（6）四两棉花一张弓——从何谈起(

)3）.1.看拼音，写词语màzha______xiāguàng______dùjì______léigǔ______jiéqǔ______chénɡrèn______mótuō______juànliàn______féiwò______zhǎnxīn______4）.辨字组词。

饭(

)诣(

)拔(

)扭(

)

扳(

)指(

)拨(

)纽(

)5）.比一比，再组词。

诸(

)虚(

)妙(

)承(

)

都(

)虑(

)沙(

)丞(

)

著(

)虎(

)炒(

)永(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面对《尼尔斯骑鹅旅行记》的理解不正确的一项是（）A．在尼尔斯被乌鸦绑架的过程中，笨钝钝总是暗中帮助他。B．在小卡尔斯岛上总是有三个狐狸不断地偷袭山羊群，后来，狐狸们掉进了地狱之洞。C．雄鹅莫顿最终被妈妈在圣马丁节前一天晚上杀了。D．尼尔斯之前是个调皮捣蛋的孩子，后来变得勇敢而乐于助人。2）.下列说法错误的是（）A．参加辩论前，我们要做充分的准备，如：有针对性地查阅资料，选择有说服力的事例，对所准备的材料要进行梳理和归类，必要时记录在卡片上。B．作即兴发言时要提前打好腹稿，理清想表达的意思，语气自然大方，还要注意说话的对象。C．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，建议阅读删减版或白话版，不妨碍我们对故事情节的掌握。D．“夫缀文者情动而辞发”，表达自己情感时可以在人、景、物中自然流露，也可以直抒胸臆，打动读者。3）.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．窥视（guī）缝隙（fèng）谱写（pǔ）威风凛凛（lǐn）B．日寇（kòu）滥用（làn）澄碧（chéng）一哄而散（hòng）C．逃窜（cuàn）一缕（lǒu）甘蔗（zhē）技高一筹（chóu）D．抵御（yù）屹立（yì）倾斜（qīng）自作自受（zuō）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.例：荷叶圆圆的，绿绿的。

_______________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.认一认，连一连。

植奔捕越桦锦

bēnzhíyuèbǔjǐnhuà2）.连一连，读一读。

雄伟的故事弯弯的雪莲

美丽的水果壮观的公路

有趣的天安门宽宽的小路

香甜的天山洁白的升旗仪式6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)他心里顿时高兴起来。

(

)王吉文仔细一看，原来是师长。

(

)他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

(

)马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

(

)但是这伙人走到跟前，他却失望了。

(

)人影近了，还有一匹马。2）.排列句子顺序。

()后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

()于是他就常去监狱图书馆借书。

()在彼得堡的时候,列宁整天待在图书馆里,读了许多书。

()列宁是善于利用图书馆读书的典范。

()在监狱里,列宁被关了十四个月,在图书馆也读了整整十四个月的书。

()当听说监狱图书馆可以借书时,他高兴极了。

()他一生中很多时间是在图书馆里度过的。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．在“短笛无腔信口吹”中，“信口”是随口的意思。()

2．《梅花魂》一文回忆了“我”童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。()

3．课文《草船借箭》是根据罗贯中的《水浒传》相关内容改写的。()

4．古时候，老虎又称为“大虫”。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读。太阳栽一棵棵树，太阳为我们造出一把把大伞。挡住风沙，让地球村变成绿色家园。栽一朵朵花，太阳为我们绣出一件件花衫。披上盛装，让地球村变成美丽花园。栽一棵棵小草，太阳为我们织出一张张绿毯，铺满大地，让地球村永远是春天。1．在括号里填上合适的词语。

一棵棵(

)一把把(

)

一朵朵(

)一件件(

)

一张张(

)一片片(

)

2．太阳能为我们地球做些什么呢？把诗中有关的句子画上“____”。

3．在诗歌中，小作者希望地球村________、________、________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写一写。

题目：________的一天

要求：（1）把题目补充完整。可填“快乐”“幸福”“难忘”“难过”（2）围绕中心，把内容写具体。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文，完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1．这则寓言选自（）A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。（填序号）

______（起因）______（经过）______（结果）

A．兔不可复得，而身为宋国笑

B．田中有株。兔走触株，折颈而死。

C．因释其耒而守株，冀复得兔。

3．下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（）A．得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。B．对于意外的收获心存侥幸。C．把偶然发生的事当必然来看待。D．幻想不劳而获，结果一无所获。4．我想对农夫说：__________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。忆父亲①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么？回家吃饭吧!”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走，他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。③父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。④父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了一个劲儿向我道歉。⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子，父亲择皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了吗？”父亲说：“不!我很高兴啊!”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语“老了老了’的哩？”“咳，那是一句台词。”父亲笑了笑说：“昨天，我们导演指示-给这老爷子一句台词!连台词都让我说了那不真算是演员了吗？我那么说你听着可以吗？．．．．．．”我恍然大悟，原来父亲是在。⑥我就说：“爸，我的话也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行!反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴、脸上作睛了吗？”⑦……⑧是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。1．根据下列意思写出文中的词语。

（1）你看看我，我看看你，互相对看，不知如何是好。(

)

（2）一下子明白过来。(

)

2．联系上下文，第⑤段横线上应补出的内容是（）A．背台词B．叹息人老了C．想实现“演员梦”D．回想往事3．“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？”这体现父亲对“我”的态度是（）A．批评、责骂B．教训、斥责C．不满、愤怒D．告诫、指责4．联系全文，第⑦段的省略号省略的内容是（）A．省略我和父亲的争论B．省略父亲做群众演员的其他事C．省略我的不解不满、愤怒D．省略父亲继续练习的情景5．用简洁的语言概括文中所写的父亲的两件事。

（1）__________

（2）__________

6．第②⑤段中，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，表达了________。

7．作者回忆父亲，主要运用了哪些描写方法？你从中感受到父亲怎样的品质？

_________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选字组词。

[撤澈]清()()离()退

[迅讯](

)速通(

)音(

)2）.选择正确的拼音用直线画出来。

淹没（mèimò）因为（wèiwéi）理发（fàfā）

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