大班美术教案水果

编号：__________大班美术教案水果年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美术教案水果目录一、教学内容1.1水果的种类1.2水果的形状1.3水果的颜色1.4水果的纹理二、教学目标2.1认识多种水果2.2学会用简单的线条和颜色画出水果2.3培养观察力和想象力三、教学难点与重点3.1难点：水果的纹理表现3.2重点：水果的形状和颜色四、教具与学具准备4.1教具：水果实物、水果图片、画纸、画笔、水彩颜料4.2学具：每个学生准备一样水果，如苹果、香蕉等五、教学过程5.1引入：展示水果实物和图片，引导学生说出水果的名称和特点5.2讲解：讲解水果的形状、颜色和纹理，示范画水果的方法5.3实践：学生动手画出自己准备的水果，教师巡回指导5.4展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价六、板书设计6.1水果种类6.2水果形状6.3水果颜色6.4水果纹理七、作业设计7.1完成一幅水果画作品7.2写一篇关于水果的小作文八、课后反思8.1学生对水果的认识和画水果的技能是否有所提高8.2教学过程中是否存在需要改进的地方九、拓展及延伸9.1学习更多关于水果的知识9.2尝试用其他材料和方式表现水果教案如下：一、教学内容1.1认识水果：介绍苹果、香蕉、橙子、草莓等多种水果的特点和名称。1.2观察水果：观察水果的形状、颜色、大小和纹理。1.3描绘水果：学习用简单的线条和颜色描绘水果的形状和纹理。1.4创作水果画：运用所学知识创作一幅水果画。二、教学目标2.1学生能够认识多种水果，并了解它们的特点。2.2学生能够用简单的线条和颜色描绘水果的形状和纹理。2.3培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画技能。三、教学难点与重点3.1难点：如何表现水果的纹理和立体感。3.2重点：水果的形状、颜色和纹理的描绘。四、教具与学具准备4.1教具：水果实物、水果图片、画纸、画笔、水彩颜料、画架。4.2学具：每个学生准备一样水果，如苹果、香蕉等，以及画纸、画笔、水彩颜料。五、教学过程5.1引入：展示水果实物和图片，引导学生说出水果的名称和特点。如：“大家看，这是什么水果？它是什么形状？是什么颜色的？”5.2讲解：讲解水果的形状、颜色和纹理，示范画水果的方法。如：“苹果是一个圆形，颜色是红色或绿色的。我们可以用线条和颜色来表现苹果的形状和纹理。”5.3实践：学生动手画出自己准备的水果，教师巡回指导。如：“大家开始画吧，如果有问题可以问我。”5.4展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。如：“大家来看一下这位同学的作品，他画的是一个香蕉，颜色很鲜艳，纹理也很清晰。”六、板书设计6.1水果种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。6.2水果形状：圆形、长形、扁形等。6.3水果颜色：红色、黄色、绿色、紫色等。6.4水果纹理：光滑、粗糙、凹凸等。七、作业设计7.1完成一幅水果画作品，要求表现水果的形状、颜色和纹理。7.2写一篇关于水果的小作文，可以描述水果的形状、颜色、味道等。八、课后反思8.1学生对水果的认识和画水果的技能是否有所提高。8.2教学过程中是否存在需要改进的地方，如讲解是否清晰，学生实践时间是否充足等。九、拓展及延伸9.1学习更多关于水果的知识，如水果的营养价值、生长环境等。9.2尝试用其他材料和方式表现水果，如剪纸、手工制作等。重点和难点解析一、教学内容1.1水果的种类：在教学内容中，水果的种类是一个重点。应该确保学生能够识别和了解多种水果的特点和名称。可以引入一些不常见的水果，如猕猴桃、木瓜等，以丰富学生的知识。1.2水果的形状：水果的形状是教学内容中的一个难点。学生可能对水果的形状理解不深，因此需要通过示例和练习来帮助他们掌握。可以让学生观察水果实物的形状，并尝试用线条描绘出来。1.3水果的颜色：水果的颜色是学生容易掌握的内容，但仍需要引导学生观察水果的真实颜色，并学会用颜色来表现水果的立体感。1.4水果的纹理：水果的纹理是教学中的一个难点，因为纹理的表现需要细致的描绘和对比。可以让学生观察水果的纹理，并尝试用线条和颜色来表现出来。二、教学目标2.1学生能够认识多种水果，并了解它们的特点：在教学目标中，重点是学生能够通过观察和实践，认识多种水果并了解它们的特点。可以通过展示水果实物和图片，引导学生说出水果的名称和特点。2.2学生能够用简单的线条和颜色描绘水果的形状和纹理：教学目标是学生能够通过观察和实践，学会用简单的线条和颜色描绘水果的形状和纹理。可以讲解水果的形状、颜色和纹理，并示范画水果的方法。2.3培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画技能：教学目标中的难点是如何培养学生的观察力和想象力，并提高他们的绘画技能。可以通过让学生动手画出自己准备的水果，并鼓励他们展示和评价自己的作品来达到这个目标。三、教学难点与重点3.1难点：如何表现水果的纹理和立体感：在教学难点中，如何表现水果的纹理和立体感是一个重点。可以让学生观察水果的纹理，并尝试用线条和颜色来表现出来。3.2重点：水果的形状、颜色和纹理的描绘：在教学重点中，学生需要学会描绘水果的形状、颜色和纹理。可以通过讲解和示范来帮助他们掌握这个技能。四、教具与学具准备4.1教具：水果实物、水果图片、画纸、画笔、水彩颜料、画架：在教具准备中，确保水果实物、水果图片、画纸、画笔、水彩颜料和画架等教具和学具的准备充足，以便学生能够顺利进行实践活动。五、教学过程5.1引入：展示水果实物和图片，引导学生说出水果的名称和特点：在教学过程中，引入环节是非常重要的。可以通过展示水果实物和图片，引导学生说出水果的名称和特点，激发他们的兴趣和好奇心。5.2讲解：讲解水果的形状、颜色和纹理，示范画水果的方法：在教学过程中，讲解环节是为了帮助学生理解和掌握水果的形状、颜色和纹理。可以通过讲解和示范来向他们展示如何画水果。5.3实践：学生动手画出自己准备的水果，教师巡回指导：在教学过程中，实践环节是学生通过动手画出自己准备的水果来巩固所学的知识。教师可以巡回指导，给予他们必要的帮助和指导。5.4展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价：在教学过程中，展示环节是为了让学生展示自己的作品，并让大家共同欣赏和评价。这样可以激发学生的自信心，并促进他们之间的交流和相互学习。六、板书设计6.1水果种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等：在板书设计中，可以列出水果的种类，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，以帮助学生记忆和回顾。七、作业设计7.1完成一幅水果画作品，要求表现水果的形状、颜色和纹理：在作业设计中，要求学生完成一幅水果画作品，并强调表现水果的形状、颜色和纹理。这样可以让他们在课后巩固所学的知识，并提高他们的绘画技能。八、课后反思8.1学生对水果的认识和画水果的技能是否有所提高：在课后反思中，需要思考学生对水果的认识和画水果的技能是否有所提高。可以通过观察学生的作品和他们的表现来评估他们的学习成果。8.2教学过程中是否存在需要改进的地方，如讲解是否清晰，学生实践时间是否充足等：在课后反思中，也需要思考教学过程中是否存在需要改进的地方，如讲解是否清晰，学生实践时间是否充足等。可以根据反思的结果来调整和改进教学方法和策略。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解水果的形状、颜色和纹理时，使用生动的语言和形象的比喻，如“水果的形状像一轮明月”，“水果的颜色像一颗璀璨的宝石”。2.在提问环节，使用鼓励的语调，如“大家觉得这个水果是什么形状呢？勇敢地举手回答吧！”二、时间分配三、课堂提问1.在引入环节，提问学生关于水果的名称和特点，鼓励他们积极回答。2.在讲解环节，提问学生关于水果的形状、颜色和纹理的知识，引导他们思考和回答。3.在实践环节，鼓励学生提问自己在绘画过程中遇到的问题，教师及时解答。四、情景导入1.可以通过展示水果实物和图片，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理。2.通过讲解水果的形状、颜色和纹理，让学生了解水果的特点。3.通过让学生动手画出自己准备的水果，创设实践情景，让学生在实际操作中学习和掌握绘画技能。教案反思1.在本节课中，语言语调生动形象，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配合理，保证学生在各个环节有充足的时间进行观察、思考和实践。3.课堂提问环节，学生参与度高，能够积极回答问题，增强他们的自信心。4.情景导入有效，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。需要改进的地方：1.在讲解环节，可以增加与学生的互动，让学生更好地参与进来，提高他们的理解能力。2.在实践环节，可以给予学生更多的指导，帮助他们更好地表现水果的纹理和立体感。3.在课后反思中，要关注学生的学习成果，针对不同学生的学习情况，进行针对性的教学调整。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定的时间提供教学场地和设备。2.甲方未按照约定的方式提供教学服务。3.甲方未按照约定的期限完成教学任务。4.乙方未按照约定的时间支付学费。5.乙方未按照约定的方式参与教学活动。三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导文件。2.教学场地：进行教学活动的场所。3.教学设备：进行教学活动所需的仪器、设备和材料。4.教学服务：教师根据教案提供的教学活动和指导。5.学费：学生为学习教学内容而支付的费用。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按照约定的时间提供教学场地和设备。解决办法：乙方可以与甲方协商，重新约定提供教学场地和设备的时间。2.问题：甲方未按照约定的方式提供教学服务。解决办法：乙方可以与甲方协商，明确教学服务的具体方式。3.问题：甲方未按照约定的期限完成教学任务。解决