山西省阳泉市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

山西省阳泉市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.请准确拼读，认真书写。

xiānyàngàosùkǒngquèpīnmìngshuǐní

yǎnzòulàzhúzhǔnbèichìbǎngguīzé

2、填空题（每题2分共5题）

1）.妙妙找了一些描绘乡村风光的词语，请你将下列词语补充完整，并选择两三个写一段话表达你对乡村生活的赞美之情。

肥沃静谧鸡犬(

)(

)(

)烟袅袅依(

)傍(

)

__________________2）.《天窗》一文写了在_____和_______两种情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，从中可以体会到______。3）.【理解关】

《四时田园杂兴（其二十五）》中从侧面描写出农事繁忙的诗句是：______________，_____________；《清平乐·村居》中描写居住环境的句子是：____________，________________。4）.【记背关】

（1）_____________________，树头新绿未成阴。

（2）大儿_____________________，中儿_____________________。5）.语言积累与运用。

（1）读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景。陆游的诗句“___________，________”让我体会到祖国的河山是如此壮丽；王之涣的“_________，_________”则展现了西北边地的壮阔景象。

（2）读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“___________，_________”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“___________，__________”让我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐。3、选择题（每题2分共3题）

1）.对《采薇（节选）》一诗分析不恰当的一是（）A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。C．“行道迟迟”的意思是悠闲地在路上走。D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。2）.下列诗句停顿有误的一组是（）A．江上/往来人B．但/爱鲈鱼/美C．君看/一叶舟D．出没/风波里3）.“窨（yìn）”字的意思最可能与下列哪一项有关？（）A．洞穴B．音乐C．声音D．印象4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

1．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持句意不变）

________________

2．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点词语写句子）

_________________

3．这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。（强调作用）

___________________

4．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（仿写句子）

___________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.根据课文内容用横线恰当连接词语。

幻想渴望现实

温暖的大火炉欢乐饥饿

喷香的烤鹅食物寒冷

美丽的圣诞树温暖冻死

慈爱的奶奶幸福痛苦

美好的地方爱抚孤独2）.用直线把下面搭配恰当的词语连起来。

彩色的空气啧啧地端详

沉闷的蔬菜慢慢地称赞

新鲜的翅膀紧紧地闻着

甜丝丝的雷声细细地抱着

水灵灵的西瓜轻轻地咬着6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下列排列错乱的句子按顺序排列起来。

()一阵风吹过，小树就轻轻地摇摆起来。

()每到课间，我总爱从窗口向外眺望远处的景物。

()现在我调换了位置，但还习惯往窗外张望。

()记得刚进小学的时候，我先是坐在一个临窗的位子上。

()那时，窗外的景物很简单，只有一片青青的绿草和几棵枝叶还不很繁茂的小树。2）.按部首查字法的顺序给下列句子排排序。

(

)确定“佳”的部首是“亻”，“亻”共2画，除去部首还有6画。

(

)翻到有“亻”的那一页，从6画这一列中找到“佳”字，根据其对应的页码就可以查到“佳”字。

(

)找到字典“部首目录”那一页，从2画这一列中找到“亻”，找到它对应的页码。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列句子的说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。

1．舌战群儒、七擒孟获、拔箭啖睛，都是关于诸葛亮的故事。(

)

2．鲁滨逊拥有巨额财富后第一件事是报答最初的恩人。(

)

3．《城南旧事》记录了作者林海音在台北的生活点滴。(

)

4．苏珊把老师的书撕破了，汤姆挺身而出，承认是自己干的。(

)

5．《漂亮老师和坏小子》一书中，男生女相的李小俊，在米兰老师的教育下，用自己的力量保护了自己。(

)

6．《城南旧事》以儿时的林海音为主人公，写了6个故事:《惠安馆》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》《冬阳·童年·骆驼队》。(

)

7．鲁滨逊是《鲁滨逊漂流记》的主人公，他既聪明机智，又毅力坚强，非常值得我们学习。(

)

8．米兰老师确定教完坏小子的班级后不再做老师了。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读下面古诗，完成练习。霜月[唐]李商隐初闻征雁①已无蝉，百尺楼高水接天。青女②素娥③俱耐冷，月中霜里斗婵娟④。注释：①征雁：远飞的大雁。②青女：神话中的霜神。③素娥：嫦娥的别称，传说中嫦娥是住在月亮上面的。④婵娟：美丽娇柔的样子。1．这首诗写的是________________季节，诗人在一座临水高楼上观赏__________________________的夜景。

2．本诗表现了诗人对___________________的赞赏，并以此衬托诗人在浑浊的现实环境里_______________________、__________________的深切愿望。（作出评价能力训练）

3．诗题为“霜月”，作者却不从霜月本身着笔，而写月中霜里的“___________”和“________”，用“___________”“__________”来象征霜和月的美好品质。

4．请你根据诗歌创设的意境，展开想象，具体描绘一下“百尺楼高水接天”的景色。（创意应用能力训练）

_______________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

提示：仔细观察上面的图画。图中都有谁？他们发现了什么？他们是怎么做的？请用通顺的句子表达出来。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．请将文中括号内的内容补充完整。

2．给下列加点字选择正确的读音，打√。

思援弓缴（zhuójiǎo）而射之为是其智弗若与（yúyǔ）

3．解释下列加点的字词。

弈秋(

)通国之善弈者也(

)使弈秋诲二人弈(

)

4．读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。

_________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.2.讨论过后，甜甜分享了自己听过的一个小男孩充满趣味的想法，请你阅读下面这篇文章并完成题目。我被绿房子吃了孙道荣①8岁男孩迪伦有一个梦想——成为一个作家。他整天画啊、写啊。在一幅画着城堡的画下面，他写着“我被绿房子吃了”；在一幅画着花园的画下面，他写着“豆角的角，蹦到了我的眼睛里”，都是充满童趣和想象力的画和话。②在画了81幅画和写了81句话后，这个8岁的小男孩忽发奇想，能不能将自己画的画和写的话结集出版呢？说干就干。他找出电话簿，给出版商们打电话。一个出版商拒绝了，又一个出版商拒绝了，所有的出版商都断然地拒绝了。③没人愿意帮他出版，迪伦想，那我就自己将它变成一本书。怎么变呢？他想到了一个办法。他将它们装订在一起。当然，他也知道，仅仅装订在一起，还不是一本书，一本书之所以成为一本书，是它必须出现在它本该出现的地方——书店，或者图书馆。④迪伦家的附近，就有一家图书馆。他带着自己装订好的“书”，来到了这家图书馆。他在图书馆逡（qūn）巡一圈，来到一排书架前，踮着脚，将书架上的书扒开，留出一个空隙，然后，将自己的那本“书”悄悄地塞了进去。⑤晚上，父母下班回来了，他不无得意地向父母宣布，自己画的画和写的话出版了，它们成了一本真正的书啦！⑥年轻的父母惊喜、疑惑，怎么神不知鬼不觉地，儿子的涂鸦就出版成书了？见父母不信，迪伦说，不信，你们自己去图书馆看嘛，我的书就摆在图书馆的书架上。⑦第二天早上，迪伦的妈妈请了假，与迪伦一起去图书馆看看他的书。⑧迪伦领着妈妈来到了那排书架前。一本本，全翻遍了，并没有找到他塞进去的那本“书”。迪伦一脸失望，一脸尴尬。⑨迪伦妈妈摸摸迪伦的头，别急，儿子，让我们问问管理员。图书管理员惊诧地看着8岁的迪伦，你就是那本“书”的作者吗？哎呀，我们正试图寻找你呢。⑩她从办公室的案头，拿出一本裁剪、装订得整整齐齐的书，对迪伦说，我们昨天整理书架时发现了你的书，真是太有趣了、太动人了。于是，我们连夜重新为它装订，给它做了一个硬壳封面，并且为它取了一个书名《我被绿房子吃了》，这个书名你喜欢吗？⑪迪伦妈妈接过那本书，它看起来，就像一本真正的书。她摩挲着，一脸欣慰。⑫图书管理员继续说，我们打算将它摆放在儿童读物的书架上。说完，图书管理员领着迪伦母子，走向儿童书架。他们一起郑重地将那本《我被绿房子吃了》，摆放在最显眼的位置。⑬在那个只有几百人的小镇图书馆，8岁男孩迪伦的书《我被绿房子吃了》已经被借阅了100多次，至今还在小镇孩子中传阅。1．（内容概括）请根据故事的发展过程补全下面的表格。起因经过结果迪伦写写画画，（1）想成为______。（2）______，遭到出版商拒绝，随后自己将其装订成“书”，（3）______迪伦的“书”成功获得管理员的认可图书上架，（4）______。2．（句子赏析）下面这个句子写得很好，请你结合下边提示，从描写方法的角度赏析句子。逡巡：有所顾虑而徘徊或不敢前进他在图书馆逡巡一圈，来到一排书架前，踮着脚，将书架上的书扒开，留出一个空隙，然后，将自己的那本“书”悄悄地塞了进去。_________________3．（标题作用）“我被绿房子吃了”这一标题很独特，请你从内容和语言的角度出发，谈谈它好在哪里。[语文要素：感受课文风趣的语言]________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点字选择正确读音。

俗（súshú）语渑池（miǎnshěn）强逼（qiángqiǎnɡ）

抵御（yùxiè）侮（wūwǔ）辱伏（fúfù）下身子2）.选择恰当的关联词填空。

如果……就……虽然……但是……即使……也……

（1）___________流星体的速度非常快，___________光的速度更快。

（2）___________不努力学习，___________不会取得好成绩。

（3）____