小班糖果屋教案

编号：__________小班糖果屋教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班糖果屋教案目录一、教学内容1.1认识糖果1.2制作糖果屋1.3糖果屋的故事二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课导入5.3课堂活动六、板书设计6.1糖果屋的构成6.2糖果的制作过程6.3糖果屋的故事情节七、作业设计7.1课堂作业7.2课后作业八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1糖果屋的创意拓展9.2糖果知识延伸教案如下：一、教学内容1.1认识糖果1.1.1糖果的种类1.1.2糖果的味道1.1.3糖果的包装1.2制作糖果屋1.2.1糖果屋的构造1.2.2糖果的制作方法1.2.3糖果屋的装饰1.3糖果屋的故事1.3.1故事梗概1.3.2故事角色1.3.3故事情节二、教学目标2.1知识与技能2.1.1学生能够认识不同种类的糖果2.1.2学生能够了解糖果的制作方法2.1.3学生能够讲述糖果屋的故事情节2.2过程与方法2.2.1通过观察、品尝让学生认识糖果2.2.2通过动手制作培养学生的动手能力2.2.3通过分角色扮演让学生体验故事情节2.3情感态度与价值观2.3.1培养学生对糖果的喜爱2.3.2培养学生分享、合作的精神2.3.3培养学生对美好生活的向往三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1糖果的制作方法3.1.2糖果屋的故事情节的理解3.2教学重点3.2.1学生能够认识糖果的种类和味道3.2.2学生能够动手制作糖果屋3.2.3学生能够讲述糖果屋的故事情节四、教具与学具准备4.1教具4.1.1糖果样品4.1.2糖果制作材料4.1.3故事课件4.2学具4.2.1学生制作糖果屋的材料4.2.2学生书写工具五、教学过程5.1导入5.1.1引导学生观察糖果样品5.1.2学生品尝不同种类的糖果5.2新课导入5.2.1介绍糖果屋的制作方法5.2.2学生动手制作糖果屋5.3课堂活动5.3.1学生展示自己的糖果屋作品5.3.2学生分角色扮演糖果屋的故事5.4.1学生分享制作糖果屋的心得六、板书设计6.1糖果屋的构成6.1.1糖果屋的墙壁6.1.2糖果屋的门窗6.1.3糖果屋的装饰6.2糖果的制作过程6.2.1糖果的配料6.2.2糖果的成型6.2.3糖果的包装6.3糖果屋的故事情节6.3.1故事梗概6.3.2故事角色6.3.3故事情节七、作业设计7.1课堂作业7.1.1学生完成糖果屋的制作7.1.2学生书写糖果屋的故事7.2课后作业7.2.1学生与家长分享糖果屋的制作过程7.2.2学生观察生活中的糖果，了解其制作方法八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对糖果的认识程度8.1.2学生对糖果屋的制作技能掌握情况8.1.3学生对糖果屋故事情节的理解8.2教学改进措施8.2.1对糖果制作方法的讲解更加详细8.2.2增加学生动手实践的时间8.2.3引导学生深入理解糖果屋的故事情节九、拓展及延伸9.1糖果屋的创意拓展9.1.1学生尝试用其他材料制作糖果屋9.1.2学生设计自己的糖果屋9.2糖果知识延伸9.2.1学生了解糖果的制作历史9.2.2学生了解不同地区的糖果文化重点和难点解析一、教学内容1.1认识糖果1.1.1糖果的种类：糖果的分类是多样化的，包括硬糖、软糖、巧克力、棉花糖等，每种糖果的制作工艺和口感都有所不同，这是学生需要重点了解的内容。1.1.2糖果的味道：糖果的味道丰富多彩，包括甜味、酸味、咸味、苦味等，学生需要通过品尝来分辨和理解糖果的味道。1.1.3糖果的包装：糖果的包装设计独特，富有创意，学生需要关注糖果包装的设计风格和理念。二、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1糖果的制作方法：糖果的制作过程较为复杂，包括配料、成型、包装等环节，学生需要掌握糖果的制作技巧和方法。3.1.2糖果屋的故事情节的理解：糖果屋的故事情节寓意深刻，学生需要理解故事背后的道理和情感。3.2教学重点3.2.1学生能够认识糖果的种类和味道：学生通过观察、品尝等方式，认识不同种类的糖果，了解糖果的味道。3.2.2学生能够动手制作糖果屋：学生在教师的指导下，动手制作糖果屋，培养学生的动手能力和创造力。3.2.3学生能够讲述糖果屋的故事情节：学生通过学习，理解糖果屋的故事情节，并能够讲述故事，培养学生的语言表达能力。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1糖果样品：教师需要准备各种类型的糖果样品，以便学生观察和品尝。4.1.2糖果制作材料：教师需要准备糖果制作所需的材料，如糖果粉、糖浆、模具等。4.1.3故事课件：教师需要制作故事课件，以图文并茂的形式展示糖果屋的故事情节。4.2学具4.2.1学生制作糖果屋的材料：学生需要准备制作糖果屋所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。4.2.2学生书写工具：学生需要准备书写工具，如笔、本子等，用于记录糖果的制作过程和感受。五、教学过程5.1导入5.1.1引导学生观察糖果样品：教师展示各种糖果样品，引导学生观察糖果的外观和包装。5.1.2学生品尝不同种类的糖果：学生品尝不同种类的糖果，感受糖果的味道和口感。5.2新课导入5.2.1介绍糖果屋的制作方法：教师讲解糖果屋的制作方法，包括糖果的配料、成型、包装等环节。5.2.2学生动手制作糖果屋：学生在教师的指导下，动手制作糖果屋，培养学生的动手能力和创造力。5.3课堂活动5.3.1学生展示自己的糖果屋作品：学生展示自己制作的糖果屋，分享制作过程中的心得和经验。5.3.2学生分角色扮演糖果屋的故事：学生分角色扮演糖果屋的故事，讲述故事情节，培养学生的语言表达能力和合作意识。六、板书设计6.1糖果屋的构成6.1.1糖果屋的墙壁：糖果屋的墙壁由什么材料制作而成，其特点是什么。6.1.2糖果屋的门窗：糖果屋的门窗设计风格独特，富有创意。6.1.3糖果屋的装饰：糖果屋的装饰丰富多彩，包括哪些元素。6.2糖果的制作过程6.2.1糖果的配料：糖果的配料包括哪些，各有什么作用。6.2.2糖果的成型：糖果的成型过程是怎样的，需要注意哪些问题。6.2.3糖果的包装：糖果的包装设计风格独特，富有创意。6.3糖果屋的故事情节6.3.1故事梗概：糖果屋的故事梗概是什么，讲述了什么样的故事。6.3.2故事角色：糖果屋故事中的主要角色有哪些，各有什么特点。6.3.3故事情节：糖果屋故事的情节丰富多彩，引人入胜。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对糖果的认识程度：学生通过课堂学习，对糖果的认识程度是否有所提高。8.1.2学生对糖果屋的制作技能掌握情况：学生是否掌握了糖果屋的制作技能，制作出的糖果屋是否美观、牢固。8本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述糖果的制作过程，以便学生更好地理解和记忆。语调要亲切、温和，激发学生的兴趣和参与感。在讲述故事情节时，适时变化语调，以吸引学生的注意力。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在动手制作糖果屋的环节，给予学生充足的时间实践，避免匆忙。留出时间让学生分享自己的作品和心得，促进交流。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论。鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。通过提问，检查学生对糖果屋故事情节的理解程度。四、情景导入通过展示糖果样品和图片，引导学生进入糖果的世界，激发学生的学习兴趣。通过讲述糖果屋的故事，创造一个温馨、有趣的学习氛围。利用多媒体课件，增加教学的趣味性和互动性。五、教案反思反思教学内容的安排是否适合学生的认知水平，是否需要进行调整。考虑教学过程中学生的参与度和反应，适时调整教学方法。思考如何更好地引导学生理解和欣赏糖果屋故事背后的道理和情感。六、拓展及延伸在课堂结束后，鼓励学生在家中与家长一起探索更多关于糖果的知识，如糖果的制作历史和不同地区的糖果文化。引导学生尝试用其他材料和创新方式制作糖果屋，培养他们的创造力和想象力。分享与糖果相关的趣闻轶事或小故事，增加学生对糖果的兴趣和喜爱。附件及其他补充说明一、附件列表：1.糖果样品图片2.糖果制作材料清单3.故事课件4.学生制作糖果屋的材料清单5.学生书写工具6.糖果屋故事剧本7.课堂作业模板8.课后作业模板9.教学效果评价表二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供糖果样品或制作材料，导致教学无法正常进行。2.甲方提供的糖果样品或制作材料质量不符合约定标准，影响教学效果。3.甲方未按照约定提供故事课件、课堂作业或课后作业，影响教学进度。4.甲方未按照约定提供书写工具，导致学生作业。5.甲方未按照约定提供糖果屋故事剧本，影响学生理解故事情节。6.甲方未按照约定提供教学效果评价表，无法对教学效果进行评估。三、法律名词及解释：1.甲方：指提供糖果屋教学资源的合同方。2.乙方：指接受并提供糖果屋教学资源的合同方。3.教学内容：指合同中约定的教学活动的具体内容。4.教学目标：指合同中约定的教学活动的预期效果。5.教学难点与重点：指合同中约定的教学活动中的难点和重点内容。6.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务。7.违约责任：指违约行为给对方造成的损失，应承担的责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.甲方未按约定时间提供材料：与甲方沟通，协商延期或提前提供材料，确保教学进度不受影响。2.甲方提供的材料质量不符合标准：要求甲方更换合格材料，或提供替代品，确保教学质量。3.甲方未提供课件、作业等：自行制作或寻找合适的替代资源，保证教学正常进行。4.甲方