北师大版初中九年级物理第十二章欧姆定律二根据欧姆定律测量导体的电阻课件

第十二章欧姆定律二、根据欧姆定律测量导体的电阻基础过关全练知识点1伏安法测电阻1.关于“伏安法测电阻”,下列说法正确的是(

)A.连接电路开关闭合或断开都可以B.“伏安法测电阻”没必要使用滑动变阻器C.只需要测一组数据即可D.测定值电阻时,必须求平均值D解析连接电路时开关应断开,A错误;在伏安法测电阻的实

验中,为了多测几组数据,同时也为了安全,应该使用滑动变

阻器,B错误;在伏安法测定值电阻的实验中,为了减小误差应

多次测量取平均值,C错误,D正确。故选D。2.(2024甘肃酒泉五中期末)(多选)对于“探究电流跟电压的

关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验,下列说法

正确的是 (

)A.它们都是采用控制变量的研究方法B.滑动变阻器在两个实验电路的作用是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电压的

关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差BCD解析在“探究电流跟电压的关系”时需要采用控制变量

法,而“伏安法测量电阻”时不需要利用控制变量法,A错误;

探究电流与电压关系实验,需要保持定值电阻大小不变,同时

利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压;在伏安法测电阻实

验中,需要利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压和通过的

电流,所以两个实验中滑动变阻器的作用相同,B正确;探究电

流跟电压的关系实验,进行多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电压的关系,C正确;伏安法测电阻实验,进行多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差,D正确。故选B、C、D。方法归纳本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分,

注意在初中物理中灵活应用这些研究方法。此题结合两个

电学实验进行分析,考查对物理学方法的理解与应用情况。3.(新考法·设计实验)(2024陕西咸阳实验中学期末)请你和小

新一起完成“伏安法测电阻”的实验。选用的器材有:电

源、电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和若

干导线。

(1)在图甲中,以笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中。

滑动变阻器的作用是

。保护电路和改变定值电阻两端的电压答案

如图所示

(2)连接电路时,小新刚一“试触”就发现电流表指针迅速摆

到最大刻度线位置,其原因可能是①

,②

。(3)实验过程中,当电压表的示数如图乙所示,电流表的示数

为0.3A,此时待测电阻的阻值为

Ω。电流表的量程选择过小电源电压偏高(或定值电阻和滑动变阻器同时路)

5解析

(1)滑动变阻器上下各选一个接线柱串联在电路中;

“伏安法测电阻”的实验中,为了减小实验误差,应多次测量

取平均值,故滑动变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻

两端的电压;(2)“试触”时,指针摆到电流表的最大刻度线

位置,可能是电流表量程太小,可能是电源电压太大,可能是

滑动变阻器和定值电阻同时短路等;(3)实验过程中,当电压

表的示数如图乙所示,电压表选用小量程,分度值为0.1V,其

示数为1.5V,电流表的示数为0.3A,则此时待测电阻的阻值为:R= = =5Ω。知识点2伏安法测量正常发光时小灯泡的电阻

4.在伏安法测电阻的实验中,我们需要用电压

表、电流表测量

、

,在测量的过程中,要先观察

的读数。设计电路时,串联一个滑动变阻器,可以多次

测量,测量灯泡的电阻时,多次测量,但是

(选填“能”

或“不能”)求平均值。电压电流电压表不能解析伏安法测电阻需要测量电压和电流,在测量时,先观察

电压表的读数,然后再观察电流表的读数。灯泡电阻不能求

平均值,因为灯泡灯丝的电阻随温度的增加而增大。5.(新考法·设计实验)(2024河南开封实验中学期末)小明利用

甲图所示的器材“测量小灯泡的电阻”,其中电源电压恒为

3V,小灯泡的额定电流为0.2A。

(1)请用笔画线代替导线,将甲图电路连接完整(要求:滑片P

向右移,电路中电流变大,导线不得交叉)。答案

如图所示

(2)检查电路连接无误后,闭合开关,移动滑片P,小明发现小灯

泡始终不亮,电压表示数接近电源电压,电流表几乎无示数,

经检查电表完好,则故障可能是

。(3)故障排除后,小明移动滑片P,使小灯泡正常发光,此时电压

表的指针位置如图乙所示,由此可知小灯泡正常发光时的电

阻为

Ω。小灯泡断路12.5

(4)小明发现在相同情况下,长期使用的灯泡的亮度明显不如

规格相同的新灯泡亮。请你帮他分析灯泡变暗的原因可能

是:

(写出1条

即可)。灯泡长期使用,灯丝由于表面升华而变细,在材料和长度不变的情况下,灯丝的横截面积越小,灯丝电阻越大,通过的电流变小,造成灯泡的亮度变暗解析

(1)滑片P向右移,电路中电流变大,说明滑动变阻器阻

值变小,故滑动变阻器选用右下端接线柱与开关串联在电路

中;(2)检查电路连接无误后,闭合开关,移动滑片P,小明发现

小灯泡始终不亮,电流表几乎无示数,说明电路可能断路,电

压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表

并联以外的电路是完好的,与电压表并联的电路断路了,即故

障可能是小灯泡断路;(3)故障排除后,小明移动滑片P,使小灯

泡正常发光,此时电压表的指针位置如图乙所示,电压表选用

小量程,分度值为0.1V,其示数为2.5V,则小灯泡正常发光时的电阻为R= = =12.5Ω;(4)灯泡长期使用,灯丝由于表面升华而变细,在材料和长度不变的情况下,灯丝的横截面积

越小,灯丝电阻越大,通过的电流变小,造成灯泡的亮度变

暗。能力提升全练6.(2023山东济南中考,12,★☆☆)(多选)在“测量小灯泡正常

发光时的电阻”的实验中,关于四位同学遇到的一些问题,下

列说法正确的是 (

)A.小刚连接完电路的最后一根导线小灯泡就亮了,是因为他

连接电路时开关是闭合的B.小强连接完电路闭合开关后小灯泡不亮,可能是因为滑动

变阻器的阻值调到了最大ABC.小梅要判断小灯泡是否正常发光,应在调节滑动变阻器的

同时仔细观察小灯泡亮度D.小丽发现小灯泡在不同电压下测得的电阻值均不相同,有

可能是由测量误差导致的解析接好最后一根导线,小灯泡就亮了,说明电路闭合,连

接电路时没有断开开关,A正确;小强连接完电路闭合开关,灯

泡不亮,可能是灯泡短路、灯泡断路、滑动变阻器的阻值调

到了最大值,B正确;小灯泡正常发光时的亮度不好观察,但小

灯泡正常发光时灯泡两端的电压可通过电压表准确测量,故

可根据电压表的示数判断小灯泡是否正常发光,C错误;当电

压增大时,灯丝的温度是升高的,电阻是变大的,故得到灯丝

的电阻随温度升高而变大,不是由测量误差导致的,D错误。

故选A、B。7.(2023四川成都中考,A19,★☆☆)实验小组设计如图甲所

示电路来测量未知定值电阻Rx的阻值,小富提出,这样只能得

到一组数据,测量结果误差可能较大。为了减小误差,需要多

次测量,应该在电路中串联一个

。他们利用

改进后的电路进行实验,并绘制出Rx的电压-电流图像。如图

乙所示的A、B两条图线中,

是他们绘制出的图线。滑动变阻器

A解析为了减小误差,需要多次测量,需要改变待测电阻两端

的电压和通过待测电阻的电流,所以应该在电路中串联一个

滑动变阻器;根据乙图可知,A图线是一条过原点的倾斜直线,

这说明阻值大小不变;B图线是一条曲线,这说明阻值大小是

变化的;由于该实验是测量未知定值电阻Rx的阻值,所以待测

电阻阻值不变,A是他们绘制出的图线。8.(新考法·设计实验)(2024河北沧州实验中学期末,22,★★☆)某同学利用如图所示的电路测量一待测电阻Rx的阻值,图

中电源电压恒为6V,滑动变阻器的最大阻值为50Ω。

(1)正确连接电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移至

端(选填“A”或“B”)。(2)实验过程中向左移动滑片P,电压表的示数

(选填

“变大”“变小”或“不变”)。(3)实验中测量多组电压和电流值的目的是

。(4)若Rx为10Ω,在保证电路安全的情况下,滑动变阻器连入电

路的阻值范围是

。A变大取平均值减小测量的误差10~50Ω解析

(1)正确连接电路,闭合开关前,为保护电路,应将滑动

变阻器的滑片P移至阻值最大处的A端;(2)实验过程中向左

移动滑片P,变阻器连入电路的电阻变小,由分压规律,变阻器

两端的电压变小,根据串联电路电压的特点,电压表的示数变

大;(3)实验中测量多组电压和电流值的目的是取平均值减小

测量的误差;(4)根据电压表的量程知待测电阻两端的最大电

压为3V,根据串联电路电压的特点,变阻器分得的电压最小

为U滑=6V-3V=3V;变阻器两端的电压是电压表示数的1倍,

若Rx为10Ω,由分压规律可知,滑动变阻器连入电路的阻值最小是10Ω;变阻器连入电路的电阻越大,变阻器两端的电压越

大,电压表示数越小,故变阻器的最大电阻可连入电路中,若Rx

为10Ω,在保证电路安全的情况下,滑动变阻器连入电路的阻

值范围是10~50Ω。9.(2023江苏盐城中考,25,★★☆)小红用如图所示的电路测

量小灯泡正常发光时的电阻。所选器材有:干电池两节、电

流表、电压表、额定电压为2.5V的小灯泡、开关、“50Ω

1.5A”的滑动变阻器各一只,导线若干。

(1)用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整。答案

如图所示

(2)连接好电路,将滑动变阻器的滑片移至最

端。闭合

开关,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表的示数是

V时,读出电流表的示数如图乙所示,为

A,小灯

泡正常发光时的电阻约为

Ω(保留一位小数)。(3)小红想测量小灯泡灯丝在常温时的电阻大小,于是设计方

案:移动滑动变阻器的滑片,直至灯丝不发光,读出电流表和

电压表的示数,计算出电阻的大小,你认为小红的方案是否正

确?

。判断的依据是:

。左

2.5

0.28

8.9

不正确实验过程中,灯丝的温

度会升高,测出的不是常温下灯丝的电阻解析

(1)本实验中,电压表应与灯泡并联,小灯泡额定电压

为2.5V,则电压表选择0~3V的量程,故连接如答案图所示(答

案不唯一);(2)为了保护电路,应将滑动变阻器的滑片移至最

大阻值处,所以把滑片移至最左端;为了测量小灯泡正常发光

时的电阻,所以应移动滑片,直至电压表示数达到小灯泡的额

定电压2.5V,读出此时电流表的示数0.28A,则小灯泡正常发

光时的电阻:R= = ≈8.9Ω;(3)实验过程中,灯丝的温度会升高,测出的不是常温下灯丝的电阻,所以小红的方案不正确。10.为测定标有“3.8V”字样小灯泡正常发光时的电阻,小

明设计了如图甲所示电路,电源电压6V保持不变。

素养探究全练(1)闭合开关前,小明观察到电流表指针如图乙所示,应该对

电流表

。他发现电路中有一根导线连接错误,请在

该导线上画上“×”,用笔画线代替导线,画出正确的连线。答案

如图所示

调零(2)正确连接电路后闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不

亮,电流表有示数,电压表示数为零,则电路故障可能是

。(3)排除故障后,继续实验。移动滑片P,使电压表示数分别为

2.0V、3.8V、4.5V,记录下对应的电流表示数分别为0.22

A、0.30A、0.32A,小灯泡正常发光时的电阻为

Ω(结果保留一位小数)。小灯泡短路(或电压表短路)12.7

(4)小红认为有更精确的测量方案,她初步设计了图丙所示的

电路,请从滑动变阻器(0~20Ω)、电阻箱(最低倍率是×1,元件

符号 )、电压表(0~3V)中选择两个器材,并将它们的电路元件符号填入图丙合适的虚线框中,帮助小红完成电路设计。答案

如图所示解析科学探究中,需要设计合理的实验步骤,电学实验探

究,还要设计出符合要求的电路图,并连接实物图,能对常见

的故障作出分析和判断,处理好数据,并得出结论。(1)闭合

开关前,小明观察到电流表指针如图乙所示,电流表指针没有

与零刻度线对齐,说明电流表使用前没有调零,故应该对电流

表调零;原电路图中,滑动变阻器和电流表串联后与灯泡并

联,电压表串联在电路中是错误的,在测小灯泡正常发光时的

电阻实验中,灯泡、滑动变阻器和电流表串联,电压表应并联

在灯