幼儿园大班关于冰棒的教案

编号：__________幼儿园大班关于冰棒的教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班关于冰棒的教案目录一、教学内容1.1冰棒的制作过程1.2冰棒的科学原理1.3冰棒的创新设计二、教学目标2.1培养幼儿的动手能力2.2培养幼儿的观察力2.3培养幼儿的想象力三、教学难点与重点3.1难点：冰棒的制作技巧3.2重点：冰棒的科学原理四、教具与学具准备4.1教具：冰棒模具、食材、冰箱4.2学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程5.1引入话题：讨论冰棒的起源和发展5.2制作冰棒：讲解制作过程并示范5.3观察与思考：观察冰棒的变化并提问5.4创意设计：鼓励幼儿设计自己的冰棒六、板书设计6.1冰棒的制作过程6.2冰棒的科学原理6.3创意设计示例七、作业设计7.1绘制冰棒制作过程的连环画7.2写一篇关于冰棒的短文7.3拍摄冰棒制作的视频八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3幼儿反馈意见九、拓展及延伸9.1冰棒相关的科学实验9.2冰棒的文化背景介绍9.3冰棒的环保意识培养教案如下：一、教学内容：1.1冰棒的制作过程：向幼儿介绍冰棒的制作原料，包括水、糖、果汁等，然后讲解制作步骤，如溶解糖、加入果汁、倒入模具等。1.2冰棒的科学原理：通过实验和讲解，让幼儿了解冰棒制作的科学原理，如水在低温下凝固成冰的过程。1.3冰棒的创新设计：鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特且美味的冰棒，如添加水果粒、巧克力碎片等。二、教学目标：2.1培养幼儿的动手能力：通过实际操作，让幼儿学会制作冰棒，提高动手能力。2.2培养幼儿的观察力：在制作过程中，引导幼儿观察冰棒的变化，培养观察力。2.3培养幼儿的想象力：在创新设计环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的冰棒。三、教学难点与重点：3.1难点：冰棒的制作技巧，如如何溶解糖、如何控制模具等。3.2重点：冰棒的科学原理，让幼儿了解冰棒是如何形成的。四、教具与学具准备：4.1教具：冰棒模具、食材（水、糖、果汁等）、冰箱。4.2学具：画笔、画纸、剪刀、胶水，用于创意设计环节。五、教学过程：5.1引入话题：通过提问“你们知道冰棒是怎么来的吗？”引发幼儿对冰棒的好奇心，进而引入课题。5.2制作冰棒：讲解制作过程并示范，引导幼儿动手操作，体验制作过程。5.3观察与思考：在制作过程中，引导幼儿观察冰棒的变化，如糖如何溶解、水如何凝固等，并提问，让幼儿思考。5.4创意设计：鼓励幼儿利用学具，设计出自己喜欢的冰棒，如添加水果粒、巧克力碎片等。六、板书设计：6.1冰棒的制作过程：水、糖、果汁→溶解→倒入模具→凝固→冰棒6.2冰棒的科学原理：水在低温下凝固成冰6.3创意设计示例：水果粒、巧克力碎片等七、作业设计：7.1绘制冰棒制作过程的连环画，巩固所学知识。7.2写一篇关于冰棒的短文，描述制作过程、感受等。7.3拍摄冰棒制作的视频，记录整个制作过程。八、课后反思：8.1教学效果评价：通过观察幼儿的制作过程、回答问题的情况等，评价教学效果。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，如幼儿操作不熟练等，制定改进措施。8.3幼儿反馈意见：听取幼儿对教学的意见和建议，不断优化教学方法。九、拓展及延伸：9.1冰棒相关的科学实验：如探究不同食材对冰棒口感的影响。9.2冰棒的文化背景介绍：讲述冰棒在我国的历史，以及各地的特色冰棒。9.3冰棒的环保意识培养：教育幼儿珍惜食物，减少浪费，关注环境保护。重点和难点解析一、教学内容：1.1冰棒的制作过程：在介绍冰棒的制作原料时，重点关注幼儿对糖的溶解、果汁的添加等环节的理解。通过实际操作，让幼儿学会制作冰棒，提高动手能力。1.2冰棒的科学原理：在讲解冰棒的科学原理时，重点关注幼儿对水在低温下凝固成冰的原理的理解。通过实验和讲解，让幼儿了解冰棒是如何形成的。1.3冰棒的创新设计：在创新设计环节，重点关注幼儿的想象力发挥，鼓励幼儿设计出独特且美味的冰棒。二、教学目标：2.1培养幼儿的动手能力：通过实际操作，让幼儿学会制作冰棒，提高动手能力。在制作过程中，引导幼儿观察冰棒的变化，培养观察力。2.2培养幼儿的观察力：在制作过程中，引导幼儿观察冰棒的变化，如糖如何溶解、水如何凝固等，并提问，让幼儿思考。2.3培养幼儿的想象力：在创新设计环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的冰棒。三、教学难点与重点：3.1难点：冰棒的制作技巧，如如何溶解糖、如何控制模具等。在讲解和操作过程中，要重点关注幼儿对这些技巧的掌握。3.2重点：冰棒的科学原理，让幼儿了解冰棒是如何形成的。在讲解过程中，通过实验和讲解，帮助幼儿理解水在低温下凝固成冰的原理。四、教具与学具准备：4.1教具：冰棒模具、食材（水、糖、果汁等）、冰箱。在准备过程中，要确保食材的新鲜和模具的清洁。4.2学具：画笔、画纸、剪刀、胶水，用于创意设计环节。在设计环节，重点关注幼儿的创意发挥。五、教学过程：5.1引入话题：通过提问“你们知道冰棒是怎么来的吗？”引发幼儿对冰棒的好奇心，进而引入课题。在回答问题时，重点关注幼儿对冰棒制作过程的描述。5.2制作冰棒：讲解制作过程并示范，引导幼儿动手操作，体验制作过程。在操作过程中，重点关注幼儿对制作技巧的掌握。5.3观察与思考：在制作过程中，引导幼儿观察冰棒的变化，如糖如何溶解、水如何凝固等，并提问，让幼儿思考。在回答问题时，重点关注幼儿对冰棒制作原理的理解。5.4创意设计：鼓励幼儿利用学具，设计出自己喜欢的冰棒，如添加水果粒、巧克力碎片等。在设计过程中，重点关注幼儿的创意发挥。六、板书设计：6.1冰棒的制作过程：水、糖、果汁→溶解→倒入模具→凝固→冰棒。板书设计要简洁明了，方便幼儿理解和记忆。6.2冰棒的科学原理：水在低温下凝固成冰。板书设计要突出原理的关键点，方便幼儿理解和记忆。6.3创意设计示例：水果粒、巧克力碎片等。板书设计要展示创意设计的例子，激发幼儿的想象力。七、作业设计：7.1绘制冰棒制作过程的连环画，巩固所学知识。在绘制过程中，重点关注幼儿对制作过程的描述和表达。7.2写一篇关于冰棒的短文，描述制作过程、感受等。在写作过程中，重点关注幼儿对制作过程的描述和感受的表达。7.3拍摄冰棒制作的视频，记录整个制作过程。在拍摄过程中，重点关注幼儿的参与度和对制作过程的理解。八、课后反思：8.1教学效果评价：通过观察幼儿的制作过程、回答问题的情况等，评价教学效果。在评价过程中，重点关注幼儿的操作熟练程度和对制作原理的理解程度。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，如幼儿操作不熟练等，制定改进措施。在改进过程中，重点关注幼儿的操作技巧和理解能力的提升。8.3幼儿反馈意见：听取幼儿对教学的意见和建议，不断优化教学方法。在反馈过程中，重点关注幼儿的建议和需求。九、拓展及延伸：9.1冰棒相关的科学实验：如探究不同食材对冰棒口感的影响。在实验过程中，重点关注本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：1.在讲解冰棒制作过程时，使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解。2.语调要生动活泼，充满趣味，引起幼儿的兴趣和好奇心。3.在提问环节，语调要温和，鼓励幼儿积极回答。二、时间分配：1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在制作冰棒环节，留出足够的时间让幼儿动手操作，体验过程。3.在创意设计环节，给予幼儿足够的时间发挥想象，完成设计。三、课堂提问：1.设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。2.提问要面向全体幼儿，鼓励每个幼儿参与回答。3.对幼儿的回答给予积极的反馈，增强他们的自信心。四、情景导入：1.通过引入话题“你们知道冰棒是怎么来的吗？”激发幼儿的好奇心。2.使用图片、实物等辅助材料，创设情境，让幼儿更好地理解和学习。3.结合幼儿的生活经验，让他们能够更好地参与到课程中来。教案反思：1.在教学过程中，是否注意到了幼儿的个体差异，对不同能力的幼儿进行了针对性的指导。2.在提问环节，是否给予了每个幼儿回答的机会，是否对幼儿的回答进行了积极的反馈。3.在制作冰棒环节，是否对幼儿的制作过程进行了充分的引导和示范，是否确保了幼儿的安全。4.在创意设计环节，是否鼓励了幼儿的想象力，是否对幼儿的设计进行了适当的肯定和鼓励。5.在整个教学过程中，是否注重了与幼儿的互动，是否让幼儿积极参与到了课程中来。6.对教学过程中的不足和问题，是否进行了及时的反思和调整，是否制定了改进措施。7.是否对幼儿的学习效果进行了评价，是否对教学方法进行了优化和改进。一、附件列表：附件1：冰棒模具附件2：食材（水、糖、果汁等）附件3：冰箱附件4：画笔、画纸、剪刀、胶水二、违约行为及认定：2.1未能按照约定时间提供教具与学具2.2教案内容与实际执行不符2.3未能提供完整的教学过程和作业设计三、法律名词及解释：3.1违约：未履行合同约定的义务3.2履行：按照合同约定完成义务3.3合同：双方协商一致的协议四、执行中遇到的问题