《习作游-》（讲义）语文四年级下册

《游____》写作指导一、审题指导1.明确题目要求1.1选择地点：首先，你需要从自己游览过的众多地方中选择一个你最喜欢或者给你留下深刻印象的地方作为写作对象。这个地方可以是自然风光、名胜古迹、公园、游乐场等。1.2补充题目：将题目《游___》中的空白处填写完整，确保填写的内容是你所选的游览地点。例如，如果你选择的是黄山，那么题目就是《游黄山》。2.深入理解题目内涵2.1“游”的含义：“游”在这里不仅指单纯的行走或参观，更包含了你对这个地方的观察、体验和感受。因此，在写作时，不仅要描述你看到了什么，还要表达你的感受和想法。2.2“___”的选择：在选择“___”时，要尽量选择那些你熟悉、有深刻印象的地方。这样，你在写作时才能更加得心应手，描绘出更多的细节和感受。3.审题注意事项3.1避免重复和雷同：在选择题目时，尽量避免与同学们选择相同的地点，以免出现内容重复或雷同的情况。如果确实无法避免，你可以尝试从不同的角度或侧重点进行写作，以展现自己的独特性和创意。3.2关注题目细节：在审题时，要仔细阅读题目要求，确保自己理解准确、全面。特别是要注意题目中的关键词或限定词，如“印象深刻”等，这些词语往往对写作内容和方向有重要的指导作用。4.结合个人实际在审题时，要结合自己的实际情况进行选择。如果你对某个地方非常熟悉并且有着深刻的感受，那么这个地方就是最好的选择。同时，你也可以根据自己的兴趣和爱好进行选择，这样写出来的作文会更加生动有趣。二、立意指导在确定了题目和游览地点后，接下来要考虑的是作文的立意。立意，即文章的中心思想或主题，它是你想要通过这篇文章传达给读者的主要信息或情感。以下是一些关于《游___》作文的立意建议：表达对自然美的赞叹：如果你选择的是自然风光作为游览地点，你可以通过描绘景物的美丽和壮观，表达自己对大自然的敬畏和热爱之情。例如，你可以写自己在山顶俯瞰云海、群山连绵的景象时的震撼和感动。展现历史文化的魅力：如果你选择的是名胜古迹作为游览地点，你可以通过介绍这个地方的历史背景、文化内涵，展现其独特的魅力和价值。例如，你可以写自己参观故宫时，对古代建筑艺术的赞叹和对历史文化的感悟。分享旅游体验的乐趣：无论你选择的是哪种类型的游览地点，你都可以分享自己在旅游过程中的体验和乐趣。你可以写自己在旅途中遇到的有趣的人或事，或者写自己在游览过程中的心情变化和感受。这样的立意可以让读者感受到你的快乐和活力。表达个人成长和感悟：在游览过程中，你或许会有一些新的发现、新的认识或者新的感悟。你可以将这些内容作为文章的立意，通过描述游览经历来展现自己的成长和变化。例如，你可以写自己在旅途中学会了独立、学会了欣赏不同的文化或者学会了珍惜眼前人等等。反思与成长：在游览过程中，你可能会遇到一些挑战或困难，也可能会有一些新的发现和感悟。你可以将这些经历作为立意的切入点，通过文章来展现自己的反思和成长。你可以写一写自己在旅途中如何克服困难、如何与他人相处，或者写一写自己对人生、对世界的新认识。倡导环保意识：如果你对环保有特别的关注，那么可以将“倡导环保意识”作为文章的立意。在文章中，你可以描述你所游览的地方的自然环境状况，以及当地人对环保的重视和措施。同时，你也可以呼吁大家要珍惜自然资源，保护环境，共同守护我们美丽的家园。二、选材指导选材，即选择写作的材料，是作文过程中非常重要的一步。对于《游___》这个作文题目，以下是一些选材的建议：选择印象深刻的景点：在游览的过程中，你肯定参观了不少景点。但是，为了作文更加有针对性和吸引力，建议你选择那些给你留下深刻印象的景点进行描写。这些景点可能具有独特的自然景观、丰富的历史文化内涵，或者与你有着特殊的情感联系。通过详细描绘这些景点，可以让读者更加深入地了解你所游览的地方。抓住景物的特点：在选择写作材料时，要注意抓住景物的特点。无论是自然景观还是人文景观，都有其独特之处。你可以从景物的形状、颜色、声音、气味等方面入手，用生动的语言进行描绘。同时，也可以结合景点的历史背景、文化内涵等方面进行介绍，让读者更加全面地了解这个地方。穿插个人经历和感受：在选材时，不要只关注景物的描写，还要穿插一些自己的经历和感受。你可以写一写在游览过程中遇到的有趣的人或事，或者写一写自己在游览过程中的心情变化和感受。这些个人经历和感受的加入，可以让文章更加生动有趣，让读者更加容易产生共鸣。注意材料的真实性和合理性：在选材时，要注意材料的真实性和合理性。不要为了追求新奇和有趣而编造一些不存在的景点或经历。同时，也要注意材料的合理性，不要选择一些与主题无关或者过于离奇的素材。精选材料，突出重点：在众多的材料中，要选择那些最能体现文章主题和立意的材料进行描写。同时，也要注意详略得当，突出重点。对于重要的、有代表性的景点或经历，可以进行详细的描绘和介绍；而对于一些次要的、不太重要的材料，则可以简略地提及或者一笔带过。三、技巧点拨1.开头引人入胜：使用生动的语言描绘目的地的第一印象，或用一个问题、一个有趣的事实、一个小故事开头，激发读者的好奇心。示例：“在那个晨光微露的早晨，当我们踏入神秘莫测的故宫大门，一场穿越时空的旅行悄然开启。”2.细节描写丰富：运用五官感受（看、听、闻、触、尝）细腻描绘景点特色，让读者如同身临其境。示例：“阳光透过古老的松树，洒在斑驳的石板路上，每一步都似乎在诉说着千年的故事，空气中弥漫着淡淡的松香，让人沉醉。”3.情感融入：在描述景物的同时，穿插个人感受和情感变化，使文章有血有肉。示例：“站在山顶，望着脚下云海翻腾，那一刻，我仿佛征服了世界，内心的自豪感油然而生。”4.结构清晰：采用时间顺序或空间顺序组织文章，适当使用过渡句，使文章条理分明。示例：“从入门的迎宾广场开始，我们逐一探访了历史悠久的古塔、幽静的竹林小径，直到夕阳西下时分，才依依不舍地离开。”5.结尾深化主题：总结游览经历，提炼个人感悟，或留一个开放式的结尾，引发读者深思。示例：“这次旅行不仅让我领略了大自然的壮美，更让我深刻体会到保护环境的重要性，每一次回望，都是对美好记忆的重温。”6.使用修辞手法：比喻、拟人、排比等修辞手法可以使文章更加生动形象，增强表现力。示例：“山峰像巨人般守护着这片土地，溪水边，野花与蝴蝶窃窃私语。”7.变换句式：结合使用长短句、疑问句、感叹句等，增加文章节奏感和韵律美。示例：“这是怎样的一片美景啊！湖面平静如镜，倒映着蓝天白云，让人忍不住驻足长叹。”8.引用资料或传说：适当加入有关景点的历史故事、民间传说或相关诗句，丰富文章内容，增添文化底蕴。示例：“传说这里是李白醉酒赋诗之处，站在这里，我仿佛能听到‘床前明月光’的千古绝唱。”9.对比与衬托：通过对比不同景点的特点，或以人物情绪变化为线索，突出游览重点，加深印象。示例：“从喧嚣的城市走进宁静的乡村，那份宁静与和谐，让我感受到了生活的另一番风味。”四、整体构思4.1开头部分指导1）设定背景，激发兴趣引导提问：可以用一个问题开头，激发读者的好奇心。例如：“你是否梦想过漫步在古老城堡的石阶上，探索那些隐藏在历史尘埃中的秘密？”情景描绘：描述一个吸引人的场景，如：“阳光穿透清晨的薄雾，金色的光辉轻轻洒在蜿蜒的山路上，仿佛为我们这次神秘之旅铺设了一条金色的地毯。”2）明确目的与地点直接或间接地告诉读者你将要讲述的旅行目的地。例如：“今年暑假，我和家人踏上了一场令人期待的旅程，目的地是被誉为东方明珠的上海迪士尼乐园。”3）表达期待或心情描述出发前的心情或者对旅行的期待，增加情感色彩。例如：“心中充满了激动与兴奋，仿佛每一步都踩在云端，跃跃欲试的心情让我不由自主地加快了步伐。”4）使用引言或名言引用与旅行相关的名言或谚语，提升文章的文化内涵。比如：“正如马克·吐温所说，‘旅行是消除无知和偏见的最好方法’，带着这份信念，我开始了我的探索之旅。”5）设置悬念留下一个悬念，让读者想要继续阅读下去。例如：“谁曾想，这场看似平常的旅行，竟藏着一个改变我人生观的小秘密。”4.2中间部分指导1）按游览顺序组织内容在写作时，可以按照游览的顺序来组织内容。先写到达游览地点的感受，然后逐一介绍游览的景点，最后写离开时的感受。这样的顺序可以让读者跟随你的脚步，一起游览。2）详细描述景点特色在介绍每个景点时，要抓住其特色进行详细的描述。可以运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更加生动具体。同时，还可以加入自己的观察和感受，让读者感受到你的真实体验。例如，你可以这样写：“我们来到了著名的‘飞来石’。这块巨石仿佛是从天而降，矗立在山间，气势磅礴。我走近一看，发现它的表面非常光滑，仿佛被岁月打磨得越发圆润。站在它下面，我感受到了大自然的神奇和力量。”3）分段叙述，突出重点将旅行的不同阶段或景点分成几个小段落来描写，每个段落集中讲述一个主要场景或经历。比如，可以从到达目的地的初印象开始，接着描述最感兴趣的几个景点或活动。4）感官细节描绘运用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来丰富描述，使读者仿佛身临其境。比如，“走进古色古香的园林，鼻尖轻嗅着淡淡的梅花香，耳畔传来远处小溪潺潺的流水声，眼前是错落有致的亭台楼阁，让人顿感心旷神怡。”5）个人感受与思考在描述中穿插个人的情感体验和思考，比如游览过程中感到的惊喜、好奇、敬畏或是学到的知识。这样能使文章更加真实感人，如，“站在山顶俯瞰，那一刻我明白了‘会当凌绝顶，一览众山小’的壮志豪情。”6）互动与故事性描述与家人、朋友或当地人的互动，增添故事性，如遇到的有趣人物、发生的难忘小事等，让文章更加生动有趣。“在博物馆里，一位热情的讲解员阿姨，用生动的语言为我们揭秘了每件展品背后的历史故事，让我对古代文明有了更深的认识。”7）转折与高潮设计文章的转折点或高潮部分，比如遇到的挑战、意外的发现或特别的体验，使文章情节起伏，更加吸引人。“正当我以为这趟旅程即将结束时，一场突如其来的山雨让我们躲进了古庙，却意外发现了墙上一幅年代久远的壁画，那是一段鲜为人知的历史故事。”4.3结尾部分指导1）总结回顾简要回顾整个游历过程中的亮点，可以是对几个关键场景的快速回闪，或者概述此次旅行的主要收获。例如：“从历史厚重的古城墙到风光旖旎的湖光山色，这次旅行不仅让我领略了自然之美，更让我深刻感受到了文化的博大精深。”2）表达情感与感悟表达自己在旅行结束时的感受，可以是对美好时光的怀念、对自然或文化的敬畏之情，或是对成长、友谊、家庭的新理解。比如：“站在返程的列车上，望着渐渐远去的风景，心中充满了不舍。这次旅行，让我学会了珍惜每一次探索的机会，也让我明白了家的温暖是旅行中最美的归宿。”3）升华主题尝试从旅行的经历中提炼出更深层次的意义，比如对生活的态度、对自然环境的保护意识，或者是对文化遗产的尊重。可以这样写：“旅行不仅是脚步的移动，更是心灵的成长。它教会我以谦卑之心面对世界，让我更加明白，每一个地方都有它的故事，每一次出发都是为了更好的归来。”4）留白与遐想有时，留下一些想象的空间，让读者自行回味也是一种巧妙的结尾方式。例如：“夕阳西下，我们依依不舍地告别了这片神奇的土地，但我知道，这段旅程的故事，才刚刚在我的心中开始书写。”5）呼吁与期待结尾时也可以向读者发出呼吁或表达对未来旅行的期待，增强文章的互动性和开放性。“如果你也渴望探索未知，那么就勇敢地迈出步伐吧！我相信，每一次旅行都会让你的世界更加宽广。”6）引用诗句或名言在结尾部分，可以引用与游览地点相关的诗句或名言，增加文章的文学色彩和深度。例如：“‘江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。’这次旅行让我更加深刻地体会到了这句诗的含义。大自然的美丽和神奇需要我们用心去发现和珍惜。”留下悬念或提问也可以在结尾部分留下一些悬念或提问，让读者对下次的旅行或相关的话题产生兴趣和期待。但这种方式需要根据具体情况谨慎使用，以免让读者感到困惑或不满。五、例文+点评《游西湖》阳光透过轻纱般的薄雾，洒在西湖的湖面上，波光粼粼，宛如一面镶嵌着宝石的镜子。我一直梦想着能亲自游览这风景如画的地方，今天，这个愿望终于实现了。清晨，我们沿着湖边的小路漫步。微风拂过，带来了湖水的清新和远处荷花的淡淡香气。我抬头望去，远处的山峦若隐若现，仿佛是大自然的水墨画。我们先来到了著名的“苏堤”，它宛如一条绿色的丝带，将西湖一分为二。堤上杨柳依依，湖面波光粼粼，仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。接着，我们乘船游览了“三潭印月”。船行湖上，湖水清澈见底，鱼儿在水中自由穿梭。我们来到了“三潭印月”的核心景点——三座石塔。据说，每当中秋之夜，月光照射在塔上，塔身会在湖面上留下三个影子，故名“三潭印月”。我站在湖边，感受着月光的温柔，心中不禁感叹大自然的神奇。午后，我们漫步在“花港观鱼”的园林中。这里的花卉繁多，五彩斑斓，让人目不暇接。我特别喜欢那些盛开的荷花，它们亭亭玉立，宛如水中的仙子。在园中的一角，我们还看到了一群金鱼在水中嬉戏，它们时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在为我们表演一场精彩的舞蹈。夕阳西下，我们依依不舍地离开了西湖。站在湖边，我回首望去，只见夕阳的余晖洒在湖面上，将湖水染成了金黄色。远处的山峦在夕阳的映照下，显得更加巍峨壮观。我不禁感叹，西湖的美景真是让人流连忘返。这次游览让我深刻感受到了大自然的美丽和神奇。我仿佛置身于一幅幅美丽的画卷之中，感受着大自然的鬼斧神工和无穷魅力。同时，我也更加珍惜和爱护我们的自然环境，希望这片美丽的土地能够永远传承下去。教师点评：这篇《游西湖》的范文写得非常出色，作者巧妙地运用了