一年级上册英语教案-unit 3 第2课时∣人教新起点

一年级上册英语教案unit3第2课时∣人教新起点教学内容本课时是一年级上册英语Unit3的第2课时，主要围绕“Numbers”这一主题展开。教学内容包括学习数字110的英文表达，以及简单的数学加减法运算。通过本课时的学习，学生能够掌握基本的数字词汇，并能够运用所学知识进行简单的数学运算。教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读数字110的英文表达，并能够进行简单的数学加减法运算。2.技能目标：学生能够运用所学知识进行日常生活中的数字交流，提高英语口语表达能力。3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。教学难点1.数字词汇的记忆与运用。2.数学加减法运算的英文表达。3.课堂活动的积极参与与口语表达。教具学具准备1.教师准备数字卡片、PPT课件、录音机等教具。2.学生准备教材、练习册、彩笔等学具。教学过程1.导入：教师通过播放数字歌曲或游戏，引导学生复习已学的数字词汇，为新课的学习做好铺垫。2.新课呈现：教师利用PPT课件，展示数字110的英文表达，并通过图片、实物等辅助教学手段，帮助学生理解和记忆。3.操练：教师组织学生进行各种形式的练习，如角色扮演、小组竞赛等，巩固所学知识。4.应用：教师设计一些与生活实际相关的情景，让学生运用所学知识进行交流，提高学生的口语表达能力。板书设计Unit3Numbers1.one2.two3.three4.four5.five6.six7.seven8.eight9.nine10.ten作业设计1.听力作业：听录音，跟读数字110的英文表达。2.口语作业：与同学进行角色扮演，练习数字的英文表达。3.书面作业：完成练习册上的相关练习题。课后反思1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。2.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。3.教学目标是否实现，学生是否掌握了所学知识。4.教学过程中是否存在不足，如何改进。1.导入环节的设计导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。在本课时中，可以通过播放数字歌曲或游戏来复习已学的数字词汇。例如，可以选择一首旋律欢快、易于记忆的数字歌曲，让学生在唱歌的过程中自然地复习和巩固数字110的英文表达。还可以设计一些简单的数字游戏，如“猜数字”游戏，让学生在游戏中积极参与，提高他们的学习兴趣。2.新课呈现环节的设计新课呈现环节是传授新知识的关键步骤。在本课时中，教师可以利用PPT课件展示数字110的英文表达，并通过图片、实物等辅助教学手段帮助学生理解和记忆。例如，可以展示一些与数字相关的图片，如“1个苹果”、“2只鸟”等，让学生在具体的语境中学习数字的英文表达。同时，教师还可以利用实物进行教学，如出示10个不同的小物品，让学生用英文数数，并说出每个数字的英文表达。3.操练环节的设计操练环节是巩固新知识、提高学生技能的重要步骤。在本课时中，教师可以组织学生进行各种形式的练习，如角色扮演、小组竞赛等。例如，可以设计一个“数字接龙”的游戏，让学生按顺序说出数字110的英文表达，提高他们的口语表达能力。还可以组织一些小组竞赛，如“谁是数字高手”，让学生在竞赛中积极参与，提高他们的学习热情。4.应用环节的设计应用环节是让学生将所学知识运用到实际生活中的关键步骤。在本课时中，教师可以设计一些与生活实际相关的情景，让学生运用所学知识进行交流。例如，可以设计一个“购物”的情景，让学生扮演顾客和售货员，用英文进行数字的交流和计算。这样的活动不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的实际应用能力。6.教学过程中的互动与参与在教学过程中，教师应该鼓励学生积极参与和互动，以提高他们的学习兴趣和参与度。例如，在新课呈现环节，教师可以提问学生，让他们尝试回答数字的英文表达，或者邀请学生上台展示他们所准备的与数字相关的物品。在操练环节，教师可以组织学生进行小组活动，让他们在小组内互相练习和纠正发音。在应用环节，教师可以设置角色扮演的情景，让学生在实践中运用所学知识。7.教学过程中的反馈与评估在教学过程中，教师应该提供及时的反馈和评估，以帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题。例如，在操练环节，教师可以对学生进行口头评价，肯定他们的进步，同时指出需要改进的地方。在作业布置环节，教师可以通过批改作业，给予学生书面反馈，帮助他们理解自己的错误和不足。8.教学过程中的差异化教学9.教学过程中的情感支持10.教学过程中的持续反思在教学过程中，教师