2023九年级物理上册 第五章 欧姆定律5.1 欧姆定律教案 （新版）教科版

2023九年级物理上册第五章欧姆定律5.1欧姆定律教案（新版）教科版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2023年九年级物理上册第五章《欧姆定律》的第一个子章节5.1《欧姆定律教案》（新版）教科版。本章节主要内容包括：

1.欧姆定律的定义：欧姆定律指出，在温度不变的条件下，导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2.欧姆定律的数学表达式：I=U/R，其中I代表电流，U代表电压，R代表电阻。

3.欧姆定律的应用：通过欧姆定律，我们可以计算在给定电压下，不同电阻值下的电流大小，也可以计算在给定电流下，不同电阻值下的电压大小。

4.欧姆定律的实验验证：通过实验，学生可以观察到在改变电压或电阻值时，电流的变化情况，从而验证欧姆定律的正确性。

本章节内容是物理学科中电学部分的基础知识，对于学生理解电学的基本原理和后续学习更高级的电学知识具有重要意义。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过学习欧姆定律，培养学生运用科学思维方式分析和解决问题的能力，使其能够从实验现象中提炼出规律，形成科学的认知结构。

2.实践操作：学生将通过实验验证欧姆定律，培养动手操作能力，掌握基本实验技能，如测量、计算和数据分析等。

3.科学探究：在探索欧姆定律的过程中，学生将学会观察、提出假设、设计实验、收集证据、分析和论证等科学探究方法，培养自主学习和团队协作的能力。

4.科学态度：通过学习欧姆定律的发现过程，培养学生尊重科学、勇于探索、追求真理的科学态度，激发对物理学科的兴趣和热情。

5.应用能力：学会运用欧姆定律解决实际问题，提高学生的知识运用能力，培养在生活中发现和解决物理问题的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习欧姆定律之前，学生应该已经掌握了九年级上册前四章的知识，包括力学和热学的基本概念。此外，学生应该具备一定的实验操作能力，能够进行简单的电路连接和测量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对物理学科的兴趣各异，部分学生对实验操作和观察现象感兴趣，而另一部分学生可能更倾向于理论分析和计算。在学习能力方面，学生对新知识的接受程度和理解力有所不同，部分学生可能需要更多的实例和引导来理解抽象的概念。在学习风格上，学生中有视觉型、动手型和思考型等不同类型，因此在教学中需要采用多样化的教学方法以满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习欧姆定律时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解电流、电压和电阻之间的关系可能比较困难，特别是对于这三个物理量之间动态关系的理解。其次，通过实验验证欧姆定律时，学生可能对实验数据的处理和分析感到困惑，不知道如何从实验结果中得出规律性的结论。此外，部分学生可能对数学表达式的运用不够熟练，需要额外的辅导和练习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授欧姆定律的基本概念和原理；实验法用于让学生通过实际操作验证欧姆定律；讨论法用于引导学生深入思考和探讨欧姆定律的应用和意义；小组合作学习法用于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过一个简单的电路实验，引发学生对电流、电压和电阻之间关系的思考，激发学生的学习兴趣。

b.讲授环节：教师以PPT形式展示欧姆定律的定义、数学表达式和应用，同时结合现实生活中的实例，让学生更好地理解和掌握欧姆定律。

c.实验环节：学生分组进行欧姆定律实验，测量不同电阻值下的电流和电压，并记录数据。教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

d.讨论环节：学生分组讨论实验结果，分析电流、电压和电阻之间的关系，归纳出欧姆定律。

e.应用环节：学生运用欧姆定律解决实际问题，如计算给定电压下的电流大小，或给定电流下的电阻值等。

f.总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对欧姆定律的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：用于展示欧姆定律的基本概念、原理和实验过程，以便学生更好地理解和掌握知识。

b.实验器材：包括电流表、电压表、电阻器等，用于让学生进行实验操作，验证欧姆定律。

c.网络资源：如有必要，可使用在线工具或视频资源，为学生提供更多的学习资料和实例。

d.学习指南：为学生提供一份详细的学习指南，帮助他们更好地组织学习内容和过程。

e.作业与评估：通过布置相关的作业和评估，检验学生对欧姆定律的掌握程度，为下一步教学提供反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解欧姆定律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习欧姆定律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确欧姆定律教学目标和欧姆定律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保欧姆定律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习欧姆定律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入欧姆定律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电流、电压和电阻的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为欧姆定律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解欧姆定律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出欧姆定律重点，强调欧姆定律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕欧姆定律展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验欧姆定律知识的应用，提高实践能力。

在欧姆定律新课呈现结束后，对欧姆定律知识点进行梳理和总结。

强调欧姆定律的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对欧姆定律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决欧姆定律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的欧姆定律错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与欧姆定律内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合欧姆定律内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习欧姆定律的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的欧姆定律内容，强调欧姆定律重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的欧姆定律内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《欧姆定律的故事》：介绍欧姆定律的发现过程，让学生了解科学家欧姆的贡献。

-《生活中的欧姆定律》：通过生活中的实例，让学生了解欧姆定律在实际应用中的重要性。

-《导体与绝缘体的区别》：拓展学生对导体和绝缘体的认识，了解它们在电路中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中找一些常见的导体和绝缘体，进行实验验证欧姆定律。

-学生可以尝试解决一些与欧姆定律相关的实际问题，如家庭电路中的电流计算等。

-学生可以查阅相关资料，了解欧姆定律在现代科技领域中的应用，如电信、电力等。

3.拓展知识点：

-学生可以学习欧姆定律的数学表达式，了解其推导过程，提高自己的数学能力。

-学生可以了解其他物理定律，如牛顿运动定律、焦耳定律等，拓展自己的知识面。

-学生可以学习一些著名物理学家的故事，了解他们的贡献，激发自己对物理学科的热爱。

4.实用性强的知识点：

-学生可以学习如何使用欧姆表，掌握测量电阻、电流和电压的方法。

-学生可以了解如何保护电路，避免电流过大导致设备损坏。

-学生可以学习如何计算家庭电路中的电流，了解家庭电路的安全知识。重点题型整理1.题目：请根据欧姆定律的定义，计算在电压为6V，电阻为12Ω的条件下，电流的大小。

答案：I=U/R=6V/12Ω=0.5A

2.题目：请根据欧姆定律的定义，计算在电流为2A，电阻为4Ω的条件下，电压的大小。

答案：U=I*R=2A*4Ω=8V

3.题目：请根据欧姆定律的定义，计算在电流为3A，电压为9V的条件下，电阻的大小。

答案：R=U/I=9V/3A=3Ω

4.题目：请根据欧姆定律的定义，计算在电压为15V，电流为5A的条件下，电阻的大小。

答案：R=U/I=15V/5A=3Ω

5.题目：请根据欧姆定律的定义，计算在电压为10V，电阻为2Ω的条件下，电流的大小。

答案：I=U/R=10V/2Ω=5A板书设计1.欧姆定律的定义

2.欧姆定律的数学表达式：I=U/R

3.欧姆定律的应用

4.欧姆定律的实验验证

八、板书设计

1.欧姆定律的定义：在温度不变的条件下，导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2.欧姆定律的数学表达式：I=U/R，其中I代表电流，U代表电压，R代表电阻。

3.欧姆定律的应用：通过欧姆定律，我们可以计算在给定电压下，不同电阻值下的电流大小，也可以计算在给定电流下，不同电阻值下的电压大小。

4.欧姆定律的实验验证：通过实验，学生可以观察到在改变电压或电阻值时，电流的变化情况，从而验证欧姆定律的正确性。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业内容应包括理论题和实践题，以全面考查学生的掌握情况。

3.作业难度应适中，既不应过于简单，也不应过于困难，以激发学生的学习兴趣和主动性。

4.作业量应适度，既不应过多，也不应过少，以保证学