21我不能失信教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

21我不能失信教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）21我不能失信教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版教学内容分析本节课的主要教学内容为《我不能失信》这篇课文。该课文选自2023-2024学年三年级下册语文统编版，是本册第五单元的第一篇课文。

本节课的教学内容与学生已有知识有着紧密的联系。首先，学生在之前的学习中已经掌握了基本的汉字和词语，能够理解课文中的基本内容。其次，学生在之前的学习中也接触到了一些关于诚信的故事和道理，能够理解课文中所表达的诚信的重要性。最后，学生在之前的学习中也学习了一些基本的阅读技巧，如如何抓住文章的主要内容、如何理解文章中的重点句子等，这些技巧在本节课的学习中也会得到应用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下几个方面进行设定：

1.文化自信：通过学习《我不能失信》这篇课文，让学生了解和认识到诚信的重要性，从而培养学生的诚信意识，增强文化自信。

2.语言运用：通过阅读课文，让学生掌握并运用一些基本的阅读技巧，如抓住文章的主要内容、理解文章中的重点句子等，提高学生的语言运用能力。

3.思维品质：通过学习课文，培养学生的批判性思维，使学生能够从不同的角度思考问题，提高思维的多样性和灵活性。

4.审美鉴赏：通过学习课文，让学生欣赏和理解课文中的人物形象和情节，培养学生的审美鉴赏能力。

5.道德修养：通过学习课文，使学生认识到诚信的重要性，培养学生的道德修养，使学生能够在生活中做到诚实守信。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经掌握了基本的汉字和词语，能够理解课文中的基本内容。同时，学生们也接触到了一些关于诚信的故事和道理，能够理解课文中所表达的诚信的重要性。此外，学生们还学习了一些基本的阅读技巧，如如何抓住文章的主要内容、如何理解文章中的重点句子等，这些技巧在本节课的学习中也会得到应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对课文内容通常表现出较高的兴趣，尤其是与诚信相关的话题。他们具有较强的语言运用能力和批判性思维，能够从不同的角度思考问题。在阅读方面，学生们喜欢通过抓住文章的主要内容来理解文章，喜欢通过理解文章中的重点句子来深入理解文章。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生们可能遇到的困难和挑战主要体现在以下几个方面：

（1）理解课文中的重点句子和段落，尤其是那些与诚信相关的内容。

（2）运用所学的阅读技巧，如抓住文章的主要内容、理解文章中的重点句子等，来深入理解课文。

（3）通过思考和讨论，从不同的角度理解课文中的诚信主题，并能够表达自己的观点和看法。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予适当的指导和帮助，以促进学生们的学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、阐述，使学生理解和掌握课文的主要内容，包括课文的故事情节、人物形象、主题思想等。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，通过互动交流，促进学生对课文内容的深入理解和思考。

（3）示范法：教师通过自己的示范，如朗读课文、演示阅读技巧等，让学生直观地学习和模仿，提高学生的学习效果。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强教学的生动性和直观性。

（2）教学软件：运用教学软件，如电子白板、在线教学平台等，进行互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）实物教具：使用与课文内容相关的实物教具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解和记忆课文内容，提高学生的学习效果。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在讨论和合作中共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（5）课后作业：布置相关的课后作业，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。教学流程教学流程：

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括课文、预习问题和相关阅读材料。

2.引导学生通过阅读课文，理解课文的基本内容，并对预习问题进行思考。

3.鼓励学生在预习过程中遇到问题时，进行标记，以便在课堂上讨论。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、音频等。

3.设计课堂互动环节，包括提问、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与课文内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

3.简要介绍本节课的学习内容和目标，让学生了解本节课的学习方向。

（三）新课教学（预计用时：15分钟）

1.教师通过讲授法，讲解课文的主要内容，包括故事情节、人物形象、主题思想等。

2.教师引导学生通过讨论法，对课文内容进行深入理解和思考，培养学生的批判性思维。

3.教师组织学生进行小组合作，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生深入体验课文内容。

（四）课堂练习（预计用时：10分钟）

1.教师设计相关的课堂练习，让学生通过练习巩固课堂所学知识。

2.教师鼓励学生积极参与练习，及时给予反馈和指导。

（五）总结与作业布置（预计用时：5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置课后作业，包括阅读、写作、思考等，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

3.鼓励学生在完成作业过程中，继续思考课堂所学内容，并提出自己的疑问和见解。教学资源拓展一、拓展资源

1.文学作品：

推荐学生阅读其他与诚信相关的文学作品，如《诚信的故事》、《诚信的力量》等，通过阅读加深对诚信的认识和理解。

2.电影和电视剧：

推荐学生观看与诚信相关的电影和电视剧，如《少年派的奇幻漂流》、《阿甘正传》等，通过观看影片感受诚信的力量和价值。

3.社会实践活动：

鼓励学生参加与诚信相关的社会实践活动，如诚信签名活动、诚信知识竞赛等，通过实践活动加深对诚信的理解和认识。

4.网络资源：

推荐学生浏览一些与诚信相关的网络资源，如诚信教育网站、诚信论坛等，通过网络资源了解更多关于诚信的知识和信息。

二、拓展建议

1.学生可以利用课余时间阅读与诚信相关的文学作品，通过阅读加深对诚信的认识和理解。

2.学生可以观看与诚信相关的电影和电视剧，通过观看影片感受诚信的力量和价值。

3.学生可以参加与诚信相关的社会实践活动，通过实践活动加深对诚信的理解和认识。

4.学生可以浏览一些与诚信相关的网络资源，通过网络资源了解更多关于诚信的知识和信息。

5.学生可以组织或参加与诚信相关的讨论会、座谈会等活动，与其他同学一起交流对诚信的认识和理解。

6.学生可以利用网络资源，如搜索引擎、在线图书馆等，查找与诚信相关的资料，进行自主学习。

7.学生可以利用课余时间，如周末、假期等，参加与诚信相关的志愿者活动，通过实践活动加深对诚信的理解和认识。

8.学生可以与家人、朋友一起讨论诚信的重要性，分享自己的观点和看法，通过交流加深对诚信的认识和理解。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动元素：在课堂上引入更多的互动元素，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用多媒体资源：充分利用多媒体资源，如视频、音频等，以增强教学的生动性和直观性。

3.引入案例教学：引入更多的案例教学，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够紧凑：在课堂上，教学组织不够紧凑，导致学生容易分心，影响学习效果。

2.教学方法单一：在教学中，教学方法过于单一，导致学生学习兴趣不高，影响教学效果。

3.教学评价不够全面：在教学评价中，过于注重考试成绩，而忽视了学生的实际能力和综合素质的培养。

（三）改进措施

1.加强教学组织：在课堂上，加强教学组织，确保教学过程的顺利进行，提高学生的学习效果。

2.多样化教学方法：在教学中，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以提高学生的学习兴趣和主动性。

3.全面的教学评价：在教学评价中，注重学生的实际能力和综合素质的培养，采用多元化的评价方式，如作业、考试、实践等，以全面评价学生的学习成果。

4.加强与企业的合作：加强与企业的合作，为学生提供更多的实践机会，以提高学生的实际能力和就业竞争力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《诚信的力量》、《诚信的故事》等与诚信相关的书籍。

（2）视频资源：《少年派的奇幻漂流》、《阿甘正传》等与诚信相关的电影。

（3）网络资源：诚信教育网站、诚信论坛等与诚信相关的网络资源。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间自主阅读与诚信相关的书籍，加深对诚信的认识和理解。

（2）学生观看与诚信相关的电影，通过影片感受诚信的力量和价值。

（3）学生浏览与诚信相关的网络资源，了解更多关于诚信的知识和信息。

（4）学生可以与家人、朋友一起讨论诚信的重要性，分享自己的观点和看法，通过交流加深对诚信的认识和理解。

（5）学生可以利用网络资源，如搜索引擎、在线图书馆等，查找与诚信相关的资料，进行自主学习。

（6）学生可以参加与诚信相关的社会实践活动，如诚信签名活动、诚信知识竞赛等，通过实践活动加深对诚信的理解和认识。

（7）学生可以与教师交流阅读和观看的体会，教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（8）学生可以利用课余时间，如周末、假期等，参加与诚信相关的志愿者活动，通过实践活动加深对诚信的理解和认识