新疆维吾尔自治区八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用教案 （新版）新人教版

新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用

2.教学年级和班级：新疆维吾尔自治区八年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

(1)了解动物在生物圈中的作用

(2)学会分析动物在生态系统中的相互关系

(3)培养学生的观察和思考能力

(4)引导学生关注生态环境，培养环保意识核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习动物在生物圈中的作用，使学生建立“生物与环境相互作用”的生命观念，理解生物多样性的重要性。

2.科学思维：培养学生分析动物在生态系统中的相互关系，提升学生运用科学知识解决实际问题的能力。

3.科学探究：通过观察和实验，使学生掌握科学研究的方法，培养学生的探究精神和实践能力。

4.社会责任：引导学生关注生态环境，培养环保意识，使学生理解人类活动对生态环境的影响，提高学生参与环境保护的积极性。

5.信息素养：培养学生收集、处理生物信息的能力，提高学生在网络时代获取和运用知识的能力。

6.团队协作：通过小组讨论和实验，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下知识：

(1)生物学的基本概念，如生物、生态系统等；

(2)生态系统的组成，如生物部分和非生物部分；

(3)生物之间的相互关系，如捕食、竞争等；

(4)生物多样性及其保护。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

(1)兴趣：八年级的学生对生动有趣的生物现象充满好奇，对于动物在生物圈中的作用，他们可能感兴趣；

(2)能力：学生在之前的学习中已经具备了一定的观察、分析和思考能力，这为本节课的学习打下了基础；

(3)学习风格：学生中可能存在视觉型、听觉型和动手型等多种学习风格，教师在教学中应注意多种教学方法的运用，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

(1)动物在生物圈中的作用较为抽象，学生可能难以理解；

(2)学生可能对生态系统中生物之间的相互关系理解不深，难以把握；

(3)如何把所学知识运用到实际问题中，提出解决生态环境问题的方法，对学生来说是一个挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

(1)教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等；

(2)生物学实验器材，如显微镜、实验动物等；

(3)生物学教学模型，如生态系统模型等。

2.课程平台：

(1)学校提供的教学平台，如校园网、教学管理系统等；

(2)生物学教育资源库，如课件、教学视频等。

3.信息化资源：

(1)生物学相关网站，如中国生物物种信息系统、中国生态环境保护网等；

(2)生物学相关移动应用，如“生物探索”、“生态科普”等。

4.教学手段：

(1)讲授法：教师对动物在生物圈中作用的相关知识进行讲解；

(2)实验法：学生通过实验观察动物在生态系统中的相互关系；

(3)小组讨论法：学生分组讨论，共同探讨动物在生物圈中的作用；

(4)案例分析法：教师提供生态环境案例，学生分析动物在其中的作用。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动物在生物圈中的作用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物在生物圈中的作用内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动物在生物圈中的作用教学目标和动物在生物圈中的作用重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保动物在生物圈中的作用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动物在生物圈中的作用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入动物在生物圈中的作用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生态系统的组成和生物之间的相互关系，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为动物在生物圈中的作用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物在生物圈中的作用知识点，结合实例帮助学生理解。

突出动物在生物圈中的作用重点，强调动物在生物圈中的作用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物在生态系统中的相互关系展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验动物在生物圈中的作用的实际应用，提高实践能力。

在动物在生物圈中的作用新课呈现结束后，对动物在生物圈中的作用知识点进行梳理和总结。

强调动物在生物圈中的作用的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动物在生物圈中的作用的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决动物在生物圈中的作用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的动物在生物圈中的作用的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动物在生物圈中的作用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合动物在生物圈中的作用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习动物在生物圈中的作用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动物在生物圈中的作用内容，强调动物在生物圈中的作用重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动物在生物圈中的作用内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-能够理解动物在生物圈中的作用，包括捕食、竞争、共生和寄生等相互关系；

-能够描述动物在生态系统中的重要性和作用；

-能够运用所学知识分析实际问题，如生态环境保护和动物多样性保护。

2.过程与方法：

-能够通过观察、实验和调查等方法，收集和处理生物学信息；

-能够运用比较、分类、归纳等方法，对生物学问题进行分析和解决；

-能够在团队中合作交流，提高沟通能力和团队合作精神。

3.情感态度价值观：

-能够关注生态环境，认识到动物在生物圈中的作用对人类生活的重要性；

-能够培养爱护动物、保护生态环境的意识和行动；

-能够通过学习，培养对生物学的兴趣和热爱，激发探索未知世界的热情。

在教学过程中，教师可以通过课堂提问、讨论、实验操作、作业完成等情况，观察和评估学生的学习效果。同时，教师还可以通过学生的课堂表现、学习态度、团队合作等方面，综合评价学生的学习效果。重点题型整理1.判断题：

-判断动物在生物圈中的作用是否包括捕食、竞争、共生和寄生等相互关系。

-判断动物在生态系统中的重要性是否对生态环境产生影响。

-判断动物多样性保护是否是维护生物圈稳定的重要措施。

2.填空题：

-请填写动物在生物圈中的作用的四个方面。

-请填写动物在生态系统中的重要性的三个体现。

-请填写保护动物多样性的三个具体措施。

3.简答题：

-请简述动物在生物圈中的作用。

-请简述动物在生态系统中的重要性。

-请简述保护动物多样性的意义。

4.论述题：

-请论述动物在生物圈中的作用对人类生活的影响。

-请论述动物多样性保护对生态环境的重要性。

-请论述如何在日常生活中履行保护动物多样性的责任。

5.案例分析题：

-请分析下列案例，阐述动物在生物圈中的作用：某森林生态系统中，狼的数量减少导致兔子数量剧增，进而导致植被破坏。

-请分析下列案例，阐述动物在生态系统中的重要性：某湖泊中，过度捕捞导致水生植物减少，水生动物种类和数量也相应减少。

-请分析下列案例，阐述保护动物多样性的措施：某自然保护区内，采取禁止狩猎、设立监测站等手段，成功恢复了一度濒危的野生动物种群。

答案：

1.判断题：

-正确

-正确

-正确

2.填空题：

-捕食、竞争、共生、寄生

-维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和种子传播

-建立自然保护区、禁止非法狩猎、开展生物多样性保护教育

3.简答题：

-动物在生物圈中的作用包括捕食、竞争、共生和寄生等相互关系，它们在生态系统中扮演着重要的角色。

-动物在生态系统中的重要性体现在维持生态平衡、促进物质循环和帮助植物传粉和种子传播等方面。

-保护动物多样性对于维护生物圈稳定、促进生态平衡和保护基因资源具有重要意义。

4.论述题：

-动物在生物圈中的作用对人类生活的影响体现在食物链、生态服务、药物研发等方面。例如，动物是重要的食物来源，参与物质循环，还可以提供药物原料等。

-动物多样性保护对生态环境的重要性体现在维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和种子传播等方面。多样性丰富的生态系统具有更高的稳定性和抵抗力。

-在日常生活中，我们可以履行保护动物多样性的责任，例如减少使用一次性塑料、参与环保活动、倡导低碳生活等。

5.案例分析题：

-在某森林生态系统中，狼的数量减少导致兔子数量剧增，进而导致植被破坏。这说明狼在生态系统中扮演着控制兔子数量的角色，维持生态平衡。

-在某湖泊中，过度捕捞导致水生植物减少，水生动物种类和数量也相应减少。这表明动物在生态系统中的重要性，它们参与物质循环，维持生态平衡。

-在某自然保护区内，采取禁止狩猎、设立监测站等手段，成功恢复了一度濒危的野生动物种群。这说明保护动物多样性需要采取切实有效的措施，保护动物的生存环境。板书设计1.动物在生物圈中的作用：

捕食、竞争、共生、寄生

2.动物在生态系统中的重要性：

维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和种子传播

3.保护动物多样性的措施：

建立自然保护区、禁止非法狩猎、开展生物多样性保护教育

4.动物多样性对生态环境的影响：

维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和种子传播

5.动物在生物圈中的作用对人类生活的影响：

食物链、生态服务、药物研发

6.保护动物多样性的意义：

维护生物圈稳定、促进生态平衡、保护基因资源

7.如何在日常生活中履行保护动物多样性的责任：

减少使用一次性塑料、参与环保活动、倡导低碳生活

8.动物在生态系统中的相互关系：

捕食、竞争、共生、寄生

9.动物多样性保护的成功案例：

禁止狩猎、设立监测站、恢复濒危物种

10.动物多样性减少的后果：

生态失衡、物种灭绝、基因资源流失反思改进措施（一）教学特色创新

1.运用多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。通过视频、图片、动画等多种形式，让学生更直观地了解动物在生物圈中的作用，提高学生的学习兴趣。

2.引入案例分析，提高学生的实践能力和思考能力。通过分析具体案例，让学生了解动物在生态系统中的作用，培养学生的实际问题解决能力。

3.开展小组讨论，促进学生的交流与合作。通过小组讨论，让学生共同探讨动物在生物圈中的作用，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.部分学生对动物在生物圈中的作用的理解不够深入，需要加强对重点知识点的讲解和练习。

2.在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要激发学生的主动性和积极性。

3.教学内容较多，课堂时间有限，需要合理安排教学进度，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。

（三）改进措施

1.针对重点知识点，设计更多有针对性的练习题，帮助学生加深理解和掌握。

2.采用激励机制，如加分、奖励等方式，激发学生的主动性和积极性，提高他们的参与度。

3.合理分配课堂时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。同时，采用课堂小结的方式，帮助学生梳理和巩固所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.动物在生物圈中的作用：

-捕食、竞争、共生和寄生等相互关系；

-维持生态平衡、促进物质循环；

-帮助植物传粉和种子传播。

2.动物在生态系统中的重要性：

-维持生态平衡；

-促进物质循环；

-帮助植物传粉和种子传播。

3.保护动物多样性的措施：

-建立自然保护区；

-禁止非法狩猎；

-开展生物多样性保护教育。

4.动物多样性对生态环境的影响：

-维持生态平衡；

-促进物质循环；

-帮助植物传粉和种子传播。

5.动物在生物圈中的作用对人类生活的影响：

-食物链；

-生态服务；

-药物研发。

6.保护动物多样性的意义：

-维护生物圈稳定；

-促进生态平衡；

-保护基因资源。

7.如何在日常生活中履行保护动物多样性的责任：

-减少使用一次性塑料；

-参与环保活动；

-倡导低碳生活。

当堂检测：

1.判断题：

-动物在生物圈中的作用不包括捕食、竞争、共生和寄生等相互关系。（×）

-动物在生态系统中的重要性对生态环境产生影响。（√）

-保护动物多样性的措施包括建立自然保护区、禁止非法狩猎、开展生物多样性