五年级上册美术教案-10.《学构图》 鲁教版

五年级上册美术教案-10.《学构图》鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级上册美术教案-10.《学构图》鲁教版教学内容分析本节课的主要教学内容是《学构图》。该课程属于五年级上册美术教案，使用的是鲁教版教材。课程内容包括构图的基本原则、构图的方法和技巧等。学生将学习如何运用这些原则和方法来创作出有吸引力的画作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画的基本技巧和材料有所了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对构图的理解，并将所学知识应用到实际绘画作品中，提高作品的整体美感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括美术表现、审美判断和文化理解。通过学习构图的基本原则和方法，学生将提高自己的美术表现能力，能够更好地运用线条、形状、色彩等元素来创作出有吸引力的画作。同时，学生将培养自己的审美判断能力，学会如何评价一幅作品的构图是否合理、美观。此外，学生还将加深对艺术文化的理解，了解构图在美术创作中的重要性和应用价值。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用构图知识来表达自己的情感和思想，提高自己的艺术修养。教学难点与重点1.教学重点

（1）构图的基本原则：本节课的重点是让学生掌握构图的基本原则，包括对称、平衡、对比、统一等。通过对这些原则的学习，学生能够更好地组织画面元素，创作出具有吸引力的作品。

举例：对称构图，如教科书第45页的例图《美丽的花园》，通过对称的构图方式，使画面更加和谐、平衡。

（2）构图的方法和技巧：本节课还将重点教授构图的方法和技巧，如如何运用线条、形状、色彩等元素来创作出有吸引力的画作。

举例：运用色彩对比构图，如教科书第47页的例图《海底世界》，通过色彩的对比和搭配，使画面更加丰富、有趣。

（3）作品的评价：本节课重点让学生学会评价一幅作品的构图是否合理、美观，提高学生的审美能力。

举例：评价一幅风景画的构图，可以从画面的平衡、对比、统一等方面进行评价。

2.教学难点

（1）构图原则的灵活运用：学生难以把握构图原则在实际绘画过程中的运用，容易陷入死板的构图模式。

教学策略：教师可以通过示范、案例分析等方式，引导学生了解构图原则在实际绘画中的应用，鼓励学生灵活运用构图原则，创作出具有个性的作品。

（2）构图方法和技巧的掌握：学生在运用构图方法和技巧时，容易忽视画面整体效果，造成画面杂乱无章。

教学策略：教师可以引导学生从整体出发，先构思整体画面，再逐步细化局部，同时提供丰富的绘画素材，让学生在实际操作中掌握构图方法和技巧。

（3）作品评价能力的提升：学生难以客观、全面地评价一幅作品的构图，容易受到主观喜好影响。

教学策略：教师可以引导学生从多个角度评价作品，如从画面的平衡、对比、统一等方面进行评价，同时教师要给予及时的反馈和指导，帮助学生提高评价能力。教学资源软硬件资源：

-教科书《学构图》

-绘图板、画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料

-投影仪

-教学白板

-画架和画板

课程平台：

-学校教学管理系统

-美术教学资源库

信息化资源：

-网络图片库（如Pixabay、Unsplash等）

-美术教育视频资源（如KhanAcademyArt、Drawspace等）

-在线构图学习工具（如Canva、PicMonkey等）

教学手段：

-讲授法：教师讲解构图的基本原则和方法

-示范法：教师现场示范构图过程

-案例分析法：分析优秀作品中的构图技巧

-小组讨论法：学生分组讨论，分享构图心得

-评价与反馈：教师对学生的作品进行评价和指导教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对构图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道构图是什么吗？它与我们的绘画有什么关系？”

展示一些关于优秀构图的图片或视频片段，让学生初步感受构图的重要性。

简短介绍构图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.构图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解构图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解构图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍构图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.构图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解构图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的构图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解构图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何应用构图解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与构图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对构图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调构图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括构图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调构图在绘画创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用构图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于构图的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要教学内容是《学构图》，以下是本节课需要梳理的知识点：

1.构图的基本原则：对称、平衡、对比、统一等。这些原则是构图的基础，对于创作出有吸引力的画作至关重要。

2.构图的方法和技巧：如何运用线条、形状、色彩等元素来创作出有吸引力的画作。这是学生需要掌握的重要知识点。

3.构图在绘画创作中的重要性：构图对于画作的影响，如何通过构图来表达自己的情感和思想。

4.作品的评价：如何评价一幅作品的构图是否合理、美观，提高学生的审美能力。

5.实际操作：如何将构图知识应用到实际绘画作品中，创作出具有个性的作品。这是学生需要掌握的关键知识点。课后作业为了巩固本节课所学的构图知识，布置以下课后作业：

1.绘制一幅作品，运用本节课所学的构图原则和方法，创作出具有个性和吸引力的画作。

2.选择五幅优秀的构图作品进行分析，详细描述每幅作品的特点和构图方法，以及这些作品对自身绘画的启发。

3.编写一篇关于构图的短文，内容包括构图的定义、基本原则、方法和技巧，以及构图在绘画创作中的重要性。

4.思考并讨论构图在实际生活中的应用，如何运用构图原理来提升视觉效果，举例说明并绘制草图。

5.回顾本节课的学习内容，总结自己在构图方面的收获和不足，制定下一步的学习计划。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握构图的基本原则、方法和技巧。板书设计将遵循以下原则：

1.目的明确：板书内容将紧密围绕教学目标，突出构图的重要性和应用方法。

2.结构清晰：板书将采用逻辑性的结构，首先介绍构图的基本原则，然后逐步引导学生了解构图的方法和技巧，最后展示如何将这些知识应用到实际绘画作品中。

3.简洁明了：板书设计将尽量简洁，避免冗长的文字，使用图表、示意图和关键词来传达核心信息。

4.艺术性和趣味性：板书将注重艺术性和趣味性，使用色彩、图像和创意布局来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

具体的板书设计将包括以下几个部分：

-构图原则：对称、平衡、对比、统一（以简洁的关键词展示）

-构图方法：线条、形状、色彩（配合示意图或图标）

-构图技巧：如何运用构图方法（通过案例分析展示）

-构图应用：实际绘画作品中的应用（展示学生作品或名作）教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极提问和回答问题。

-注意学生在课堂练习中的态度和专注度，以及他们对于构图知识的理解和应用。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力和解决问题的能力。

-评价学生展示的讨论成果，包括主题的深度、挑战的识别以及解决方案的创新性。

3.随堂测试：

-设计一份随堂测试，涵盖构图的基本原则、方法和技巧。

-通过测试了解学生对于构图知识的掌握程度，以及他们应用所学知识解决问题的能力。

4.学生作品评价：

-让学生提交构图作品，对作品进行评价，关注作品的构图合理性、美观性和创意性。

-提供具体的反馈，指出作品的优点和改进之处，帮助学生提升构图能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在构图学习过程中的表现进行总结，给出教师评价。

-提供针对性的反馈，鼓励学生继续努力，提出改进建议，帮助学生进一步提高构图水平。教学反思在《学构图》这节课中，我首先引导学生了解构图的基本原则和方法，并通过案例分析让学生深入了解构图的特性和重要性。在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了很多有创意的想法和解决方案。然而，我也注意到，部分学生在实际操作中，对于构图原则的应用还有待提高。

在随堂测试中，大部分学生能够掌握构图的基本概念，但在应用构图方法解决实际问题时，部分学生仍存在困难。这提示我在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作能力培养，增加更多的实践活动，让