Unit 10 Section B 3a~self check 教案-2023-2024学年人教版英语九年级全册

Unit10SectionB3a~selfcheck教案-2023-2024学年人教版英语九年级全册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版英语九年级全册Unit10SectionB3a~selfcheck

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与本节课主题相关的基本词汇和句型，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方的节日文化，提高学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学的知识和技能，分析、解决问题的能力得到提高。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够运用自主学习、合作学习等方式，提高学生的学习效果。重点难点及解决办法1.重点：

-掌握本节课的主题词汇和关键句型。

-提高学生听说读写的综合语言运用能力。

解决办法：

-通过多种教学活动，如词汇游戏、角色扮演等，让学生在实践中学习和掌握词汇和句型。

-提供丰富的听力、口语、阅读和写作材料，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.难点：

-正确理解和使用与节日相关的表达方式。

-提高学生对西方节日文化的理解和跨文化交际能力。

解决办法：

-通过小组讨论、文化分享等活动，让学生深入了解和比较中西方节日的差异。

-创设真实的交流情境，如模拟跨文化交流活动，让学生在实践中提高跨文化交际能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍和讲解本节课的主题词汇、关键句型和节日文化背景。

-讨论法：通过小组讨论，促进学生对节日文化差异的深入理解和跨文化交际能力的培养。

-案例研究法：分析具体节日案例，让学生更好地理解和应用所学知识。

-项目导向学习：设计一项关于节日文化的项目，让学生在实践中提高综合语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-词汇游戏：通过趣味游戏，让学生在轻松的氛围中学习和掌握主题词汇。

-角色扮演：模拟跨文化交流场景，让学生在实际语境中运用所学知识。

-小组讨论：分组讨论节日文化差异，促进学生深入思考和表达自己的观点。

-节日文化展示：让学生以小组为单位，展示他们的节日文化案例研究项目。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示和讲解本节课的主题词汇、关键句型和节日文化背景。

-视频：播放有关节日文化的视频资料，让学生更直观地了解和感受不同节日的氛围。

-在线工具：利用在线工具进行词汇练习、语法练习等，提高学生的学习效果。

-文化素材：提供关于节日文化的阅读材料，让学生在阅读中了解和感受不同文化的魅力。

-模拟跨文化交流场景：利用教室空间模拟不同文化背景下的交流场景，让学生在实践中提高跨文化交际能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西方的节日文化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西方节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日文化的魅力或特点。

简短介绍节日文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍节日文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日文化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日文化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日文化的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.节日文化主题阅读材料：

-《西方节日文化探秘》：介绍西方节日的起源、传统和庆祝方式，帮助学生深入了解节日文化。

-《跨文化交际技巧》：探讨如何在不同文化背景下进行有效的沟通和交流，提高学生的跨文化交际能力。

-《世界节日文化地图》：展示世界各地的节日文化，让学生了解不同文化的独特庆祝方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一篇拓展阅读材料，进行深入阅读和研究，了解更多的节日文化知识。

-鼓励学生通过网络、图书馆等途径，搜集更多关于节日文化的资料，扩展自己的知识视野。

-引导学生思考节日文化在当今社会的意义和作用，以及如何在全球化背景下传承和弘扬节日文化。

3.课后实践活动：

-要求学生以小组为单位，选择一个节日为主题，进行调查研究和实践活动。

-学生可以参观节日庆典、采访当地居民、收集节日相关物品等，亲身感受和体验节日文化的魅力。

-学生将所学的节日文化知识运用到实际中，如设计一份节日活动方案、参与社区节日庆典等。

4.课后作业：

-要求学生撰写一篇关于节日文化的研究报告或短文，内容可以包括节日的历史、庆祝方式、文化意义等。

-学生需要通过调查、采访、阅读等途径，获取相关信息，并结合自己的观点和感受，完成报告或短文的撰写。

-学生可以通过展示、发表等方式，分享自己的研究成果，与他人交流和讨论，提高自己的表达和沟通能力。教学反思与改进每节课后，我都会花时间反思教学效果，思考哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。我还会根据学生的反馈和课堂表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

我发现学生在讨论节日文化的时候，非常活跃和投入。他们对于不同节日的庆祝方式和背后的文化意义非常感兴趣。这说明我选择的主题和案例是符合他们的兴趣和认知水平的。不过，我也注意到，有些学生在讨论中提出了很多深入的问题，这说明他们对节日文化的了解还不够深入。下次在教学的时候，我可以提供更丰富的阅读材料和资源，帮助他们更深入地了解节日文化。

此外，我也注意到，有些学生在课堂上比较内向，不太愿意主动发言。为了让他们也能更好地参与到课堂讨论中，我可以在课堂上设计一些小组活动，让每个学生都有机会发表自己的观点和想法。我还可以给予他们更多的鼓励和支持，让他们感受到自己的意见和想法是被重视和尊重的。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读材料：要求学生选择一篇与节日文化相关的拓展阅读材料，进行深入阅读和研究，了解更多的节日文化知识。

2.调查研究报告：学生以小组为单位，选择一个节日为主题，进行调查研究和实践活动。学生可以参观节日庆典、采访当地居民、收集节日相关物品等，亲身感受和体验节日文化的魅力。学生将所学的节日文化知识运用到实际中，如设计一份节日活动方案、参与社区节日庆典等。

3.节日文化短文撰写：要求学生撰写一篇关于节日文化的研究报告或短文，内容可以包括节日的历史、庆祝方式、文化意义等。学生需要通过调查、采访、阅读等途径，获取相关信息，并结合自己的观点和感受，完成报告或短文的撰写。

作业反馈：

1.阅读材料：及时批改学生的阅读材料，对其中的观点、理解程度进行评价，给出改进建议。鼓励学生提出问题，引导他们进行深入思考。

2.调查研究报告：在批改调查研究报告时，关注学生的实践过程和成果，评价他们的参与程度、团队合作能力和对节日文化的理解。对于存在的问题，给出具体的改进建议，如提高调查方法的准确性、丰富报告的内容等。

3.节日文化短文撰写：在批改节日文化短文时，注意学生的语言表达、逻辑结构和观点阐述。对于存在的问题，给出具体的改进建议，如提高词汇运用准确性、改善句子结构、深化对节日文化意义的理解等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《西方节日文化探秘》、《跨文化交际技巧》、《世界节日文化地图》等。

-视频资源：关于节日庆典、传统习俗的纪录片和视频，如《圣诞节的由来》、《庆祝春节的传统方式》等。

2.拓展要求：

-要求学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解节日文化的内涵和特点。

-鼓励学生提出问题，主动思考和探究节日文化在现实生活中的应用和影响。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以促进学生的学习进步。

3.拓展活动：

-学生可以组织小组讨论，分享阅读材料和观看视频后的心得体会，交流对节日文化的理解和认识。

-学生可以尝试运用所学知识，设计一份节日活动方案或参与社区节日庆典，亲身感受和体验节日文化的魅力。

-学生可以撰写一篇关于节日文化的短文或报告，总结自己的学习和实践经验，提高自己的表达和沟通能力。内容逻辑关系-重点知识点：节日的定义、节日文化的组成部分、节日文化的功能。

-关键词：定义、组成元素、组成部分、功能。

-句型：节日的定义是……，它主要包括……等元素或结构。节日文化由……组成，其主要功能是……。

②节日文化案例分析：通过具体案例，让学生深入了解节日文化的特性和重要性。

-重点知识点：节日文化案例的特点、意义，以及案例对实际生活或学习的影响。

-关键词：案例、特点、意义、影响。

-句型：这个案例的特点是……，它的重要性在于……。这个案例对我们的生活或学习有……影响。

③节日文化主题阅读材料和视频资源：提供与节日文化相关的阅读材料和视频资源，拓展学生的知识视野。

-重点知识点：阅读材料和视频资源的主题、内