大连版（2015）信息技术八年级下册第四课《繁星闪烁》-图形元件的应用教学设计

大连版（2015）信息技术八年级下册第四课《繁星闪烁》——图形元件的应用教学设计一、课程基本信息

1.课程名称：大连版（2015）信息技术八年级下册第四课《繁星闪烁》——图形元件的应用

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年3月23日，星期三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到图形元件在动画制作中的重要性，能够根据实际需求选择合适的图形元件，并能够运用图形元件进行创意设计，从而提高学生的信息意识。

2.数字化学习与创新：本节课将引导学生利用Flash软件进行图形元件的制作和应用，培养学生的数字化学习与创新素养。学生能够在教师的指导下，自主探究图形元件的制作方法和应用技巧，提高学生的自主学习能力和创新能力。

3.信息社会责任：在学习过程中，学生将了解到图形元件在动画制作中的应用规范和道德要求，培养学生的信息社会责任意识。学生能够自觉遵守相关规范，制作出有创意、有价值、有道德的动画作品，为信息社会的和谐发展做出贡献。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经掌握了Flash软件的基本操作，包括新建文档、导入素材、绘制图形等。同时，学生已经了解了一些动画制作的基本原理，如帧的概念、动画的类型等。这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在动画制作方面，他们具有较强的动手操作能力和创造力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来掌握知识，对于直观的演示和案例分析有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

a.图形元件的选择和应用：学生可能难以判断在何种场景下使用何种图形元件，以及如何将图形元件与动画内容相结合。

b.Flash软件的操作：部分学生可能对Flash软件的操作不够熟练，如对元件库的管理、图形元件的编辑等。

c.创意设计：在制作动画时，学生可能缺乏创意，难以设计出新颖、有趣的动画作品。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予有针对性的指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.讲授：教师将向学生讲解图形元件的概念、作用以及如何在Flash软件中使用图形元件。

b.讨论：在课堂上，教师将组织学生进行小组讨论，分享他们在图形元件选择和应用方面的经验和想法。

c.案例研究：教师将展示一些优秀的动画作品，引导学生分析其中图形元件的应用，以及如何通过图形元件创造视觉冲击力和艺术效果。

d.项目导向学习：学生将分组进行项目实践，运用所学的图形元件制作简单的动画作品，以加深对知识的理解和应用。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：教师将邀请几位学生扮演图形元件的角色，通过情景模拟，让学生更好地理解图形元件的功能和应用。

b.实验：学生将在教师的指导下，使用Flash软件进行图形元件的制作和应用实验，通过实践操作来加深对知识的理解。

c.游戏：教师将设计一些与图形元件相关的游戏，如图形匹配、图形拼图等，以提高学生的参与度和兴趣。

d.创意设计竞赛：学生将分组进行创意设计竞赛，要求他们在规定的时间内利用图形元件制作出具有创意的动画作品，以激发学生的创造力和团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师将使用PPT展示图形元件的概念、作用以及Flash软件的使用方法，以帮助学生更好地理解和记忆知识。

b.视频：教师将播放一些优秀的动画作品，让学生通过视频欣赏和学习图形元件的应用，以及如何通过图形元件创造视觉冲击力和艺术效果。

c.在线工具：教师将引导学生使用一些在线工具，如在线图形元件库、在线动画制作平台等，以帮助学生更好地了解和应用图形元件。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解图形元件的应用学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形元件的应用内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确图形元件的应用教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保图形元件的应用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图形元件的应用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形元件的应用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动画制作基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对动画制作基础知识的掌握情况，为图形元件的应用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图形元件的概念、作用以及如何在Flash软件中使用图形元件。

突出图形元件的应用重点，强调图形元件的应用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕图形元件的应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图形元件的应用，提高实践能力。

在图形元件的应用新课呈现结束后，对图形元件的应用知识点进行梳理和总结。

强调图形元件的应用的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图形元件的应用知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图形元件的应用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的图形元件应用错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与图形元件应用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合图形元件应用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习图形元件应用的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的图形元件的应用内容，强调图形元件的应用重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的图形元件的应用内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.图形元件的概念和应用：介绍图形元件的概念、特点以及在不同领域中的应用，如网页设计、游戏开发等。

b.Flash动画制作技巧：分享一些Flash动画制作的技巧和方法，如动画效果的实现、场景的切换等。

c.创意动画作品欣赏：展示一些优秀的创意动画作品，让学生欣赏和学习其中的图形元件应用。

d.在线图形元件库：介绍一些在线图形元件库，如Flashkit、Openclipart等，供学生下载和使用图形元件。

e.Flash软件的使用教程：提供一些Flash软件的使用教程，帮助学生更好地掌握软件的操作方法。

2.拓展建议：

a.自主学习：鼓励学生在课后利用拓展资源进行自主学习，提高他们的学习主动性和兴趣。

b.小组合作：组织学生分组进行创意动画制作，鼓励他们利用拓展资源进行图形元件的选择和应用。

c.作品分享：鼓励学生将自己的动画作品分享到班级群、社交媒体等平台，接受他人评价和建议。

d.竞赛参与：鼓励学生参加学校或社区举办的动画制作竞赛，锻炼自己的实践能力和创新能力。

e.持续关注：鼓励学生持续关注图形元件的应用和发展，了解行业动态，培养自己的信息意识和创新精神。

f.学习交流：组织学生开展学习交流活动，分享自己在图形元件应用学习过程中的心得和经验。七、内容逻辑关系

1.重点知识点：

①图形元件的概念：图形元件是Flash动画制作中的一种基本元件，可以用来制作重复使用的图形对象。

②图形元件的作用：图形元件可以提高动画制作的效率，使动画更加生动和丰富。

③Flash软件中图形元件的使用方法：包括创建图形元件、编辑图形元件、调用图形元件等。

④图形元件的应用：图形元件可以用于制作按钮、动画背景、动画角色等，使动画更加有趣和有创意。

2.词：

①元件：在Flash动画制作中，元件是指可以重复使用的图形或动画对象。

②重复使用：在Flash动画制作中，重复使用是指使用元件来制作相同的图形或动画对象，以提高制作效率。

③动画背景：在Flash动画制作中，动画背景是指动画中的背景图形或图像，可以增加动画的视觉效果。

④动画角色：在Flash动画制作中，动画角色是指动画中的主要图形或图像，可以增加动画的趣味性和互动性。

3.句：

①通过使用图形元件，可以提高动画制作的效率，使动画更加生动和丰富。

②在Flash软件中，创建图形元件的方法是选择图形对象，然后点击“插入元件”按钮。

③在Flash软件中，编辑图形元件的方法是双击图形元件，进入编辑模式，然后进行修改。

④通过运用图形元件，可以制作出有趣和有创意的动画作品。八、典型例题讲解

例题1：请使用Flash软件创建一个图形元件，并将其应用于一个简单的动画中。

答案：

1.打开Flash软件，创建一个新的文档。

2.使用绘图工具绘制一个图形，如一个圆形。

3.选择圆形，点击“插入元件”按钮，选择“图形元件”类型。

4.给图形元件命名，如“circle”。

5.返回场景中，将圆形图形元件拖动到舞台上的适当位置。

6.创建关键帧，设置圆形动画的起始位置。

7.在下一帧中，设置圆形动画的结束位置。

8.播放动画，查看图形元件的应用效果。

例题2：请使用Flash软件创建一个按钮元件，并编写按钮的点击事件，实现按钮的交互功能。

答案：

1.打开Flash软件，创建一个新的文档。

2.使用绘图工具绘制一个按钮形状，如一个矩形。

3.选择矩形，点击“插入元件”按钮，选择“按钮元件”类型。

4.给按钮元件命名，如“button”。

5.双击矩形，进入按钮元件的编辑模式。

6.在“帧1”中，设置矩形的起始状态（up）。

7.在“帧2”中，设置矩形的按下状态（over）。

8.在“帧3”中，设置矩形的点击状态（down）。

9.在“帧4”中，设置矩形的释放状态（up）。

10.返回场景中，将按钮元件拖动到舞台上的适当位置。

11.双击场景，进入场景的编辑模式。

12.创建一个关键帧，设置按钮元件的初始位置。

13.在下一帧中，设置按钮元件的结束位置。

14.在场景中创建一个新的图层，将图层命名为“动作”。

15.双击“动作”图层，进入动作编辑模式。

16.在动作编辑器中，编写以下代码：

```

stop();

```

17.返回场景中，创建一个文本框，输入“点击按钮”文本。

18.创建一个关键帧，设置文本框的初始位置。

19.在下一帧中，设置文本框的结束位置。

20.在场景中创建一个新的图层，将图层命名为“动作”。

21.双击“动作”图层，进入动作编辑模式。

22.在动作编辑器中，编写以下代码：

```

on(release){

gotoAndStop(2);

}

```

23.测试动画，查看按钮的交互功能是否正常。

例题3：请使用Flash软件创建一个动态图形元件，并编写代码，实现动态图形元件的动画效果。

答案：

1.打开Flash软件，创建一个新的文档。

2.使用绘图工具绘制一个图形，如一个圆形。

3.选择圆形，点击“插入元件”按钮，选择“动态图形元件”类型。

4.给动态图形元件命名，如“circle”。

5.双击圆形，进入动态图形元件的编辑模式。

6.创建一个关键帧，设置圆形在“帧1”中的起始位置。

7.在下一帧中，设置圆形在“帧2”中的结束位置。

8.在“帧2”中，编写以下代码：

```

stop();

```

9.返回场景中，将动态图形元件拖动到舞台上的适当位置。

10.创建一个文本框，输入“动画效果”文本。

11.创建一个关键帧，设置文本框的初始位置。

12.在下一帧中，设置文本框的结束位置。

13.在场景中创建一个新的图层，将图层命名为“动作”。

14.双击“动作”图层，进入动作编辑模式。

15.在动作编辑器中，编写以下代码：

```

on(release){

gotoAndPlay(1);

}

```

16.测试动画，查看动态图形元件的动画效果是否正常。

例题4：请使用Flash软件创建一个影片剪辑元件，并编写代码，实现影片剪辑元件的动画效果。

答案：

1.打开Flash软件，创建一个新的文档。

2.使用绘图工具绘制一个图形，如一个圆形。

3.选择圆形，点击“插入元件”按钮，选择“影片剪辑元件”类型。

4.给影片剪辑元件命名，如“circle”。

5.双击圆形，进入影片剪辑元件的编辑模式。

6.创建一个关键帧，设置圆形在“帧1”中的起始位置。

7.在下一帧中，设置圆形在“帧2”中的结束位置。

8.在“帧2”中，编写以下代码：

```

stop();

```

9.返回场景中，将影片剪辑元件拖动到舞台上的适当位置。

10.创建一个文本框，输入“动画效果”文本。

11.创建一个关键帧，设置文本框的初始位置。

12.在下一帧中，设置文本框的结束位置。

13.在场景中创建一个新的图层，将图层命名为“动作”。

14.双击“动作”图层，进入动作编辑模式。

15.在动作编辑器中，编写以下代码：

```

on(release){

gotoAndPlay(1);

}

```

16.测试动画，查看影片剪辑元件的动画效果是否正常。

例题5：请使用Flash软件创建一个简单的导航栏动画，并实现导航栏的交互功能。

答案：

1.打开Flash软件，创建一个新的文档。

2.使用绘图工具绘制一个矩形，作为导航栏的背景。

3.使用文本工具输入导航栏的文本，如“首页”、“新闻”、“产品”、“关于我们”。

4.将文本转换为形状，以便于进行动画制作。

5.创建一个图形元件，命名为“navigation”，将矩形和文本形状拖动到图形元件的编辑模式中。

6.创建一个按钮元件，命名为“home”，绘制一个矩形作为按钮的形状。

7.双击“home”按钮元件，进入按钮元件的编辑模式。

8.在“帧1”中，设置按钮的起始状态（up）。

9.在“帧2”中，设置按钮的按下状态（over）。

10.在“帧3”中，设置按钮的点击状态（down）。

11.在“帧4”中，设置按钮的释放状态（up）。

12.返回场景中，将“home”按钮元件拖动到舞台上的适当位置。

13.双击场景，进入场景的编辑模式。

14.创建一个关键帧，设置“home”按钮元件的初始位置。

15.在下一帧中，设置“home”按钮元件的结束位置。

16.在场景中创建一个新的图层，将图层命名为“动作”。

17.双击“动作”图层，进入动作编辑模式。

18.在动作编辑器中，编写以下代码：

```

stop();

```

19.返回场景中，创建一个新的图层，将图层命名为“动作”。

20.双击“动作”图层，进入动作编辑模式。

21.在动作编辑器中，编写以下代码：

```

on(release){

gotoAndStop(2);

}

```

22.测试动画，查看导航栏的动画效果和交互功能是否正常。九、反思改进措施

本节课在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。以下是我对本节课的反思和改进措施。

（一）教学特色创新

1.实践操作：在本节课中，我设计了多个实践操作环节，让学生通过实际操作来掌握图形元件的应用。这种教学方式提高了学生的参与度和学习兴趣，使他们在实践中更好地理解和掌握知识。

2.小组合作：我鼓励学生进行小组合作，通过小组讨论和交流，培养他们的合作精神和沟通能力。这种方式有助于提高学生的团队协作能力，使他们在学习中相互帮助、共同进步。

3.创意设计：我鼓励学生发挥自己的创意，利用图形元件制作具有创意的动画作品。这种方式激发了学生的创造力和想象力，使他们在学习中更加主动和积极。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在本节课的教学过程中，我发现学生在操作Flash软件时，有时会出现操作错误或软件故障。这需要我在今后的教学中加强对软件的熟悉程度，以便更好地指导学生解决问题。

2.教学组织：在小组合作环节，我发现部分小组成员参与度不高，影响了小组的整体效果。我需要改进小组合作的组织方式，确保每个学生都能积极参与到小组活动中。

3.教学方法：在本节课的教学中，我发现部分学生对图形元件的应用理解不够深入。我需要改进教学方法，通过更多的实例和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握图形元件的应用。

（三）改进措施

1.加强软件培训：为了提高学生对Flash软件的熟悉程度，我将定期组织软件培训课程，帮助学生掌握软件的基本操作和常见问题的解决方法。

2.优化小组合作：为了提高小组合作的效率，我将对小组成员进行合理的分工，确保每个学生都能在小组合作中发挥自己的优势，提高小组的整体效果。

3.丰富教学资源：为了帮助学生更好地理解和掌握图形元件的应用，我将收集更多的教学资源，如案例分析、实例教程等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。十、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

在本节课中，我们学习了图形元件的概念、作用以及如何在Flash软件中使用图形元件。通过实践操作和小组合作，我们掌握了图形元件的选择、编辑和应用方法，并利用图形元件制作了一些简单的动画作品。以下是对本节课的总结：

1.图形元件的概念：图形元件是Flash动画制作中的一种基本元件，可以用来制作重复使用的图形对象。

2.图形元件的作用：图形元件可以提高动画制作的效率，使动画更加生动和丰富。

3.Flash软件中图形元件的使用方法：包括创建图形元件、编辑图形元件、调用图形元件等。

4.图形元件的应用：图形元件可以用于制作按钮、动画背景、动画角色等，使动画更加有趣和有创意。

当堂检测：

为了检验学生对本节课所学知识的掌握程度，我将进行以下当堂检测。请学生按照要求完成以下题目，并在课堂上提交答案。

1.请简述图形元件的概念和作用。

答案：图形元件是Flash动画制作中的一种基本元件，可以用来制作重复使用的图形对象。图形元件可以提高动画制作的效率，使动画更加生动和丰富。

2.请简述Flash软件中图形元件的使用方法。

答案：Flash软件中图形元件的使用方法包括创建图形元件、编辑图形元件、调用图形元件等。

3.请简述图形元件在动画制作中的应用。

答案：图形元件可以用于制作按钮、动画背景、动画角色等，使动画更加有趣和有创意。

4.请简述如何使用Flash软件创建图形元件。

答案：使用Flash软件创建图形元件的方法是选择图形对象，然后点击“插入元件”按钮，选择“图形元件”类型。给图形元件命名，如“circle”。

5.请简述如何使用Flash软件编辑图形元件。

答案：使用Flash软件编辑图形元件的方法是双击图形元件，进入编辑模式，然后进行修改。

6.请简述如何使用Flash软件调用图形元件。

答案：使用Flash软件调用图形元件的方法是将图形元件拖动到场景中的适当位置。

7.请简述如何使用Flash软件制作一个简单的动画作品，其中包含图形元件的应用。

答案：使用Flash软件制作一个简单的动画作品，其中包含图形元件的应用的方法是：

a.打开Flash软件，创建一个新的文档。

b.使用绘图工具绘制