2024学年高中坚决打击校园暴力零容忍班会教学设计

2024学年高中坚决打击校园暴力零容忍班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：坚决打击校园暴力零容忍班会

2.教学年级和班级：2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月25日，星期五，上午第2节

4.教学时数：1课时，45分钟

二、核心素养目标1.树立正确的价值观，认识到校园暴力对个人和社会的危害，增强自我保护意识；

2.学会理性处理冲突，运用沟通技巧解决矛盾，提高人际交往能力；

3.培养团队协作精神，积极参与班级管理和活动，共同营造和谐校园氛围；

4.增强法律意识，了解相关法律法规，自觉遵守学校规章制度，维护校园秩序。三、学习者分析1.学生已经了解了一些关于校园暴力的基本概念和表现形式；

2.学生掌握了一定的法律知识，如《中华人民共和国治安管理处罚法》等；

3.学生具备一定的人际交往能力，能够与他人进行基本的沟通和合作。

二、学生的学习兴趣、能力和学习风格

1.学生对校园暴力问题普遍关注，具有较强的学习兴趣；

2.学生在人际交往和沟通方面具有一定的能力，能够积极参与讨论和活动；

3.学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作。

三、学生可能遇到的困难和挑战

1.部分学生可能对校园暴力的严重性缺乏认识，需要通过案例分析和讨论来加深理解；

2.学生在处理冲突和矛盾时可能缺乏有效的沟通技巧和解决方法；

3.部分学生可能对法律知识的理解不够深入，需要通过讲解和案例分析来加强理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用学校统一发放的《校园安全手册》和《高中生法律知识读本》，以及教师自制的教学PPT。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括校园暴力案例的新闻报道、法律知识的动画讲解、人际沟通技巧的示范视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为两个部分，一部分为分组讨论区，摆放好讨论所需的桌椅和黑板；另一部分为案例分析区，摆放好案例分析所需的桌椅和投影仪。

5.学生分组：根据学生的学习兴趣和能力，将学生分为若干小组，每组4-6人。每个小组选出一个组长，负责组织讨论和汇报。

6.教师准备：教师提前熟悉教材和辅助材料，了解学生的学习情况，设计好教学流程和教学活动。教师还需提前准备好案例分析的问题和讨论的主题，以及学生汇报的评价标准。

7.教学工具：教师准备一台电脑、投影仪、音响设备、麦克风等教学工具，以确保教学活动的顺利进行。

8.学生准备：学生提前预习教材和辅助材料，了解本节课的学习内容。学生还需准备好笔记本和笔，记录课堂笔记和讨论内容。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解预习资料，记录自己的理解和疑问。

-思考预习问题：独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图、问题等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课题，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生的疑问，给予指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课题，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《校园暴力：原因、影响与对策》（作者：张华）

-《青少年法律知识读本》（作者：李强）

-《沟通技巧与冲突解决》（作者：王芳）

-《团队协作与领导力》（作者：赵敏）

-《法律常识》（作者：刘伟）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究校园暴力的成因，提出针对性的预防和干预措施。

-学习相关的法律知识，提高自己的法律意识。

-掌握有效的沟通技巧，提高自己的人际交往能力。

-培养团队协作精神和领导力，为班级管理和活动做出贡献。

-深入了解校园暴力的危害，增强自我保护意识。

-学习如何理性处理冲突和矛盾，提高解决问题的能力。

-参与校园安全宣传活动，为创建和谐校园氛围做出贡献。

-探讨如何在学校和社区中推广法律教育和心理健康教育，提高学生的法律意识和心理素质。

-学习如何利用法律手段保护自己和他人免受校园暴力的侵害。

-研究国内外校园暴力的案例，分析其原因和解决办法，提出自己的见解和建议。

-探讨如何通过教育和培训提高学生的自我保护能力和法律意识。

-学习如何与家长、老师和社会各界合作，共同预防和打击校园暴力。

-研究如何在学校和社区中建立有效的预防和干预机制，保护学生免受校园暴力的侵害。

-探讨如何通过媒体和社交媒体宣传校园暴力的危害，提高公众的关注和认识。

-学习如何在学校和社区中推广法律教育和心理健康教育，提高学生的法律意识和心理素质。

-探讨如何通过教育和培训提高学生的自我保护能力和法律意识。

-学习如何与家长、老师和社会各界合作，共同预防和打击校园暴力。

-研究如何在学校和社区中建立有效的预防和干预机制，保护学生免受校园暴力的侵害。

-探讨如何通过媒体和社交媒体宣传校园暴力的危害，提高公众的关注和认识。七、课后作业1.根据课堂所学，列举出五种预防校园暴力的方法，并说明其具体实施步骤。

2.请结合自己或他人的经历，谈谈如何有效地处理冲突和矛盾。

3.请阐述法律知识在日常生活中的重要性，并给出一个具体的例子。

4.请设计一个关于校园暴力的主题活动，包括活动目的、内容、参与人员和时间安排。

5.请分析一个校园暴力的案例，说明其原因、影响和应对措施。

示例题型及答案：

1.预防校园暴力的方法及实施步骤：

a.增强自我保护意识，学习基本的防卫技能。

b.建立和谐的人际关系，积极参与班级活动。

c.遇到冲突和矛盾时，保持冷静，理性沟通。

d.遵守学校规章制度，不参与任何形式的校园暴力。

e.及时向老师、家长或学校管理部门反映校园暴力的情况。

2.处理冲突和矛盾的有效方法：

a.保持冷静，不要冲动行事。

b.主动与对方沟通，表达自己的观点和感受。

c.倾听对方的意见，尝试理解对方的立场。

d.寻求第三方帮助，如老师、家长或心理咨询师。

e.提出合理的解决方案，共同商讨解决问题的方法。

3.法律知识在日常生活中的重要性及例子：

a.遵守交通规则，保障自己和他人的人身安全。

b.尊重他人的知识产权，不抄袭他人的作品。

c.保护个人信息，不泄露他人的隐私。

d.履行合同义务，遵守商业道德。

e.维护公共秩序，不参与任何违法犯罪活动。

4.校园暴力的主题活动设计：

a.活动目的：提高学生的法律意识和自我保护能力，营造和谐校园氛围。

b.活动内容：举办法律知识讲座、心理辅导、冲突处理技巧培训等。

c.参与人员：全校学生、老师、家长、学校管理人员。

d.时间安排：每个学期举办一次，为期一周。

5.校园暴力的案例分析：

a.原因：学生之间存在矛盾和纠纷，缺乏有效沟通和解决方法。

b.影响：受害者遭受身体和精神上的伤害，施暴者可能面临法律制裁。

c.应对措施：及时向老师、家长或学校管理部门反映情况，采取有效措施解决矛盾，对施暴者进行教育和惩罚。八、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生所学知识并提高能力。

2.作业内容应与校园暴力相关，包括案例分析、法律知识应用、沟通技巧实践等。

3.作业难度适中，既要让学生能够独立完成，又要有一定的挑战性，激发学生的思考和探究。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，给予每个学生详细的反馈。

2.在反馈中，指出学生在作业中的错误和不足，给出具体的改进建议。

3.对学生的作业进行评分，并给出评语，鼓励学生的努力和进步。

4.对作业中的优秀表现给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

5.对于作业中出现的问题，可以组织课堂讨论，让学生共同学习和解决问题。

八、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生所学知识并提高能力。

2.作业内容应与校园暴力相关，包括案例分析、法律知识应用、沟通技巧实践等。

3.作业难度适中，既要让学生能够独立完成，又要有一定的挑战性，激发学生的思考和探究。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，给予每个学生详细的反馈。

2.在反馈中，指出学生在作业中的错误和不足，给出具体的改进建议。

3.对学生的作业进行评分，并给出评语，鼓励学生的努力和进步。

4.对作业中的优秀表现给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

5.对于作业中出现的问题，可以组织课堂讨论，让学生共同学习和解决问题。

八、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生所学知识并提高能力。

2.作业内容应与校园暴力相关，包括案例分析、法律知识应用、沟通技巧实践等。

3.作业难度适中，既要让学生能够独立完成，又要有一定的挑战性，激发学生的思考和探究。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，给予每个学生详细的反馈。

2.在反馈中，指出学生在作业中的错误和不足，给出具体的改进建议。

3.对学生的作业进行评分，并给出评语，鼓励学生的努力和进步。

4.对作业中的优秀表现给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

5.对于作业中出现的问题，可以组织课堂讨论，让学生共同学习和解决问题。

八、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生所学知识并提高