6 景阳冈 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

6景阳冈第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：2023年2月24日上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：通过学习《景阳冈》，让学生掌握课文中的生字词，了解课文内容，并能用自己的话复述故事。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的阅读理解和口头表达能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，让学生体会武松的英雄气概，培养学生的勇敢品质。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握课文中的生字词，了解课文内容，并能用自己的话复述故事。

2.教学难点：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的阅读理解和口头表达能力。

四、教学过程

1.导入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，圈出生字词，并通过查字典等方式了解词义。

3.合作探究：将学生分成小组，每组选择一个故事片段进行讨论，用自己的话复述故事。

4.课堂分享：邀请几组学生分享他们的故事复述，其他学生进行点评。

5.总结提升：教师对学生的表现进行总结，强调武松的英雄气概，并鼓励学生在生活中也要勇敢面对困难。

五、课后作业

1.抄写本节课所学生字词。

2.用自己的话复述《景阳冈》的故事。

六、教学反思

本节课通过自主学习和合作探究的方式，让学生掌握了课文中的生字词，了解了课文内容，并培养了学生的阅读理解和口头表达能力。在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生大胆表达自己的观点。同时，教师也要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生相应的指导和帮助。二、核心素养目标本节课旨在培养学生语文学科的核心素养，具体包括语言的建构与运用、思维的发展与提升、文化的传承与理解、审美的鉴赏与创造四个方面。

1.语言的建构与运用：通过学习《景阳冈》，让学生掌握课文中的生字词，了解课文内容，并能用自己的话复述故事，提高学生的语言运用能力。

2.思维的发展与提升：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的阅读理解和口头表达能力，提高学生的思维品质。

3.文化的传承与理解：通过学习课文，让学生体会武松的英雄气概，培养学生的勇敢品质，传承和理解中国传统文化。

4.审美的鉴赏与创造：通过学习课文，培养学生的审美鉴赏能力，激发学生的创造潜能，提高学生的审美素养。三、学情分析在教学《景阳冈》这篇课文之前，我们需要对学生的学情进行全面的分析，以便更好地制定教学策略。以下是对学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面的分析。

1.学生层次：五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对生字词的掌握和理解能力有所提高，但仍有部分学生在阅读理解和表达能力上存在不足。

2.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一些古典文学，对古代文学的基本特点和阅读方法有一定的了解。但《景阳冈》作为一篇具有较强故事性和文化内涵的课文，对学生来说仍具有一定的挑战性。

3.能力方面：五年级的学生在自主学习和合作探究方面有一定的基础，但仍需教师在课堂上给予适当的指导和帮助。学生的口头表达能力有待提高，需要通过课堂分享和讨论等方式进行锻炼。

4.素质方面：学生在学习《景阳冈》的过程中，需要具备一定的思维能力和文化素养。通过学习这篇课文，可以培养学生的勇敢品质和对中国传统文化的理解。

5.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高等问题，这会对学习效果产生一定的影响。教师需要在教学中关注学生的行为习惯，通过鼓励和引导，提高学生的学习积极性。

6.对课程学习的影响：学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面都会对课程学习产生影响。教师需要根据学生的实际情况，制定相应的教学策略，以提高教学效果。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机等。

2.课程平台：无（如需使用，请根据实际情况选择合适的平台）。

3.信息化资源：《景阳冈》电子教材、相关教学视频、生字词学习软件等。

4.教学手段：提问、自主学习、合作探究、课堂分享、总结提升等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《景阳冈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勇敢面对困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索武松的勇敢品质。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《景阳冈》这篇课文的基本内容。这篇课文讲述了武松在景阳冈上勇斗猛虎的故事。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了武松在景阳冈上勇斗猛虎的故事，以及它如何帮助我们理解武松的勇敢品质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调武松的勇敢品质和故事情节这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与勇敢品质相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示勇敢品质的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“武松的勇敢品质在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《景阳冈》这篇课文的基本内容和武松的勇敢品质。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对勇敢品质的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）《水浒传》全文阅读：推荐学生阅读《水浒传》原著，深入了解武松及其他梁山好汉的故事，感受古典文学的魅力。

（2）关于武松的其他故事：《水浒传》中还有许多关于武松的故事，如“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”等，可以引导学生阅读，以全面了解武松的形象。

（3）武松形象分析：《水浒传》中的武松形象具有鲜明的个性和深厚的文化内涵，可以引导学生阅读相关文章，深入分析武松的形象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）通过互联网搜索关于《水浒传》和武松的资料，了解作者施耐庵和《水浒传》的历史背景。

（2）观看《水浒传》电视剧或电影，对比原著，分析影视作品中的武松形象与原著有何不同。

（3）查阅有关《水浒传》的评论和研究文章，了解专家们对武松形象的不同解读。

（4）结合自己的生活经历，谈谈对武松勇敢品质的认识和体会。

（5）以武松为榜样，思考如何在现实生活中勇敢面对困难和挑战。七、教学反思与改进在教学《景阳冈》这篇课文后，我对教学效果进行了评估，并识别了一些需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施。

首先，我发现学生在自主学习和合作探究方面表现得不够积极。这可能是由于学生的学习习惯和课堂氛围的影响。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.在课堂开始时，为学生设定明确的学习目标和任务，让他们知道自己的学习目的和方向。

2.鼓励学生在课堂上积极提问和表达自己的观点，营造一个开放和包容的学习氛围。

3.设计一些有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

其次，我发现学生在阅读理解和表达能力上仍有待提高。为了提高学生的阅读理解和表达能力，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.引导学生仔细阅读课文，注意理解和分析课文中的重点和难点。

2.鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，培养他们的口头表达能力。

3.提供一些阅读理解练习和写作任务，帮助学生提高阅读理解和表达能力。

最后，我发现学生在课堂上有时会出现注意力不集中和参与度不高的问题。为了提高学生的注意力和学习参与度，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.设计一些互动性强的小组活动，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作。

2.采用多样化的教学手段，如多媒体教学、实物展示等，提高学生的学习兴趣和注意力。

3.定期进行课堂小测验，检查学生的学习进度和理解程度，及时给予反馈和指导。八、课堂课堂评价是教学过程中非常重要的一环，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的一些思考和具体实施方法。

1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对课文内容的理解程度。我会选择一些关键问题，如故事情节、人物性格、主题思想等，让学生回答。通过提问，我可以了解学生的学习情况和思维过程，及时发现他们的困惑和问题，并进行解答和指导。

2.观察评价：在课堂上，我会仔细观察学生的行为和表现，了解他们的学习态度和参与度。我会关注学生在课堂上的发言、提问、思考等方面的情况，及时发现他们的学习习惯和问题，并进行指导和纠正。

3.测试评价：在课堂上，我会定期进行一些小测试，如口头提问、小练习等，了解学生的学习效果。通过测试，我可以了解学生的掌握程度和理解情况，及时发现他们的不足之处，并进行指导和改进。

八、作业评价

作业评价是教学过程中另一个重要环节，通过对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。以下是我对作业评价的一些思考和具体实施方法。

1.认真批改：我会认真批改学生的作业，仔细查看他们的答案和思考过程。我会对学生的答案进行评分，并给出具体的评价和反馈。我会指出学生的错误和不足之处，并给出正确的答案和解释。

2.点评作业：在课堂上，我会选择一些典型的作业进行点评。我会让学生分享他们的思考过程和答案，然后进行评价和反馈。我会指出学生的优点和不足之处，并给出改进的建议和指导。

3.鼓励学生：我会鼓励学生积极完成作业，并给予他们积极的反馈和鼓励。我会表扬他们的努力和进步，并鼓励他们继续努力。我会强调作业的重要性，并告诉他们作业是检验学习效果的重要手段。板书设计①重点知识点：

1.武松的勇敢品质

2.景阳冈故事情节

3.人物性格分析

②关键词汇：

1.武松：勇猛、智慧、正义

2.景阳冈：险峻、危险、挑战

3.老虎：凶猛、狡猾