甘肃省临洮县康家集初中七年级音乐：青春友谊圆舞曲 教案

甘肃省临洮县康家集初中七年级音乐：青春友谊圆舞曲教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《青春友谊圆舞曲》，这首歌曲选自人音版七年级上册音乐教材。歌曲以青春友谊为主题，旋律优美，节奏明快，富有感染力。通过学习这首歌曲，学生可以感受到友谊的美好，增强团队协作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏、音色等，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生在生活中已有与友谊相关的体验，能够更好地理解歌曲所表达的情感。

3.学生已学习过其他类型的歌曲，如儿歌、民歌等，对歌曲的结构和表现形式有一定的了解，有助于快速掌握《青春友谊圆舞曲》的特点。

4.学生具备一定的舞蹈基础，可以更好地表现歌曲中的舞蹈元素。

5.学生对初中生活充满期待，学习这首歌曲有助于激发他们对未来友谊的向往。核心素养目标1.培养学生对音乐的感知能力，使他们能够准确地把握歌曲的旋律、节奏和音色，增强他们的音乐审美能力。

2.提高学生的音乐表现力，使他们能够通过演唱和舞蹈等形式，生动地表达歌曲所蕴含的情感，培养他们的团队协作精神。

3.增强学生对友谊的认识，使他们能够理解歌曲中所表达的真挚友谊，培养他们的情感态度和价值观。

4.培养学生的音乐创作能力，鼓励他们尝试创作简单的旋律和歌词，激发他们的创新思维。

5.提高学生的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同风格的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。重点难点及解决办法本节课的主要教学内容是《青春友谊圆舞曲》，这首歌曲选自人音版七年级上册音乐教材。歌曲以青春友谊为主题，旋律优美，节奏明快，富有感染力。通过学习这首歌曲，学生可以感受到友谊的美好，增强团队协作意识。

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知能力，使他们能够准确地把握歌曲的旋律、节奏和音色，增强他们的音乐审美能力。

2.提高学生的音乐表现力，使他们能够通过演唱和舞蹈等形式，生动地表达歌曲所蕴含的情感，培养他们的团队协作精神。

3.增强学生对友谊的认识，使他们能够理解歌曲中所表达的真挚友谊，培养他们的情感态度和价值观。

4.培养学生的音乐创作能力，鼓励他们尝试创作简单的旋律和歌词，激发他们的创新思维。

5.提高学生的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同风格的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。

三、重点难点及解决办法

重点：1.歌曲《青春友谊圆舞曲》的旋律和节奏。2.歌曲所表达的情感和友谊的主题。3.歌曲的演唱和舞蹈表现。

难点：1.准确地把握歌曲的旋律和节奏。2.生动地表达歌曲所蕴含的情感。3.歌曲的演唱和舞蹈表现。

解决办法：1.通过多次练习和听唱，帮助学生准确地把握歌曲的旋律和节奏。2.通过情感引导和情境创设，帮助学生生动地表达歌曲所蕴含的情感。3.通过分组练习和示范，帮助学生掌握歌曲的演唱和舞蹈表现。教学方法与策略本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。通过这些教学方法，旨在提高学生的音乐感知能力、音乐表现力和音乐鉴赏能力，同时培养他们的团队合作精神。

1.讲授法：在教学过程中，教师将通过讲授法向学生介绍歌曲《青春友谊圆舞曲》的背景知识、音乐特点和情感表达。这种方式有助于学生对歌曲有一个全面的了解，为后续的学习打下基础。

2.讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对歌曲的理解和感受，以及如何通过演唱和舞蹈来表达歌曲的情感。这种方式有助于激发学生的思考，提高他们的音乐表现力。

3.案例研究法：教师将提供一些与歌曲《青春友谊圆舞曲》相似的音乐作品，让学生进行比较和分析，从而加深对歌曲的理解。这种方式有助于培养学生的音乐鉴赏能力。

4.项目导向学习：教师将组织学生进行歌曲《青春友谊圆舞曲》的演唱和舞蹈表演，通过分组合作的形式，让学生在实践中感受友谊的美好，培养他们的团队合作精神。

具体的教学活动设计如下：

1.角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演歌曲中的角色，通过表演来感受歌曲的情感。这种方式有助于激发学生的参与热情，提高他们的音乐表现力。

2.实验：教师将引导学生进行音乐实验，如尝试改变歌曲的节奏和旋律，让学生体验不同的音乐效果。这种方式有助于提高学生的音乐感知能力。

3.游戏：教师将设计一些音乐游戏，如接龙、猜歌名等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣。这种方式有助于提高学生的音乐鉴赏能力。

4.小组合作：教师将组织学生进行小组合作，如合唱、舞蹈表演等，让学生在合作中感受友谊的美好，培养他们的团队合作精神。

教学媒体和资源的使用如下：

1.PPT：教师将制作精美的PPT，展示歌曲《青春友谊圆舞曲》的图片、歌词和音乐片段，以帮助学生更好地理解和感受歌曲。

2.视频：教师将提供一些与歌曲《青春友谊圆舞曲》相关的音乐视频，让学生通过观看视频来感受歌曲的情感。

3.在线工具：教师将利用在线音乐编辑器，让学生尝试创作简单的旋律和歌词，激发他们的创新思维。

4.实物教具：教师将准备一些实物教具，如乐器、舞蹈道具等，让学生通过实物来感受音乐的魅力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《青春友谊圆舞曲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的情感表达和友谊的主题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如歌曲音频、舞蹈视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新歌学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《青春友谊圆舞曲》的背景知识、音乐特点和情感表达。

突出歌曲的重点，强调友谊的主题，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在歌曲新课呈现结束后，对歌曲的背景、音乐特点和情感表达进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《青春友谊圆舞曲》相关的拓展知识，如其他关于友谊的歌曲、友谊的故事等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的情感态度和价值观。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《青春友谊圆舞曲》的内容，强调歌曲的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《青春友谊圆舞曲》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、歌曲背景

1.歌曲名称：《青春友谊圆舞曲》

2.歌曲选自人音版七年级上册音乐教材

3.歌曲以青春友谊为主题，旋律优美，节奏明快，富有感染力

4.歌曲通过音乐和舞蹈的形式，表达了对友谊的美好向往和赞美

二、音乐特点

1.旋律：歌曲旋律优美，具有较高的艺术价值

2.节奏：歌曲节奏明快，富有感染力，易于传唱

3.和声：歌曲和声丰富，体现了音乐的美感和表现力

4.音色：歌曲音色多变，展现了音乐的魅力和特色

三、情感表达

1.歌曲通过对青春友谊的赞美，表达了对美好时光的怀念和珍惜

2.歌曲通过音乐和舞蹈的形式，展现了友谊的力量和美好

3.歌曲通过对友谊的赞美，传达了积极向上、乐观进取的人生态度

四、友谊的主题

1.歌曲以友谊为主题，强调了友谊的重要性

2.歌曲通过对友谊的赞美，传达了珍惜友情、关爱他人的价值观

3.歌曲以友谊为载体，展现了青春时期的美好回忆和珍贵情感

五、演唱与舞蹈

1.演唱：歌曲演唱时应注意音准、节奏和情感的把握，以展现歌曲的美感和魅力

2.舞蹈：歌曲舞蹈表演时应注意动作的协调和表现力的展现，以传达歌曲的情感和主题

六、教学策略

1.讲授法：通过讲授法向学生介绍歌曲的背景、音乐特点和情感表达，帮助学生全面了解歌曲

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对歌曲的理解和感受，提高学生的参与度和积极性

3.案例研究法：提供与歌曲相似的音乐作品，让学生进行比较和分析，加深对歌曲的理解

4.项目导向学习：组织学生进行歌曲的演唱和舞蹈表演，培养学生的团队合作精神和实践能力

七、作业布置

1.请学生在家中练习演唱《青春友谊圆舞曲》，注意音准、节奏和情感的把握

2.请学生结合歌曲的背景和音乐特点，撰写一篇关于歌曲的小论文

3.请学生设计一段舞蹈表演，展现歌曲的情感和主题课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《青春友谊》小说，通过阅读小说，让学生更深入地理解友谊的力量和美好。

（2）视频资源：《青春友谊》电影，通过观看电影，让学生更直观地感受到友谊对人生的影响。

2.拓展要求：

（1）请学生在课后阅读《青春友谊》小说，并撰写一篇读后感，分享自己对友谊的理解和感受。

（2）请学生在课后观看《青春友谊》电影，并撰写一篇观后感，分享自己对友谊的理解和感受。

（3）请学生结合本节课学习的《青春友谊圆舞曲》歌曲，思考歌曲中的友谊主题，并撰写一篇小论文，分析歌曲中的友谊主题是如何通过音乐和舞蹈表现出来的。

（4）请学生尝试创作一首以友谊为主题的歌曲，通过创作来表达对友谊的理解和感受。

（5）请学生利用课后时间，收集更多关于友谊的阅读材料和视频资源，进行自主学习和拓展。

（6）请学生在拓展学习过程中遇到问题时，及时向教师请教，寻求必要的指导和帮助。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用项目导向学习，让学生通过实践和合作，深入理解和掌握音乐知识和技能。

2.结合现代教学手段，如多媒体资源和在线工具，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.设计多样化的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动，提高他们的音乐表现力和创造力。

（二）存在主要问题

1.部分学生在音乐表现和舞蹈方面存在基础不足，需要加强个别辅导和训练。

2.课堂讨论环节有时存在学生的参与度不高，需要进一步激发学生的主动性和积极性。

3.教学评价过于注重结果，忽视了学生的学习过程和体验，需要调整评价方式，以鼓励学生的学习进步。

（三）改进措施

1.对于基础不足的学生，可以通过课后辅导、小组合作等方式，提供个性化的支持和指导，帮助他们提高音乐表现和舞蹈能力。

2.通过设置更具挑战性和趣味性的讨论话题，激发学生的思考和参与热情，提高课堂讨论的活跃度。

3.调整教学评价方式，更多地关注学生的学习过程和体验，如学生的参与度、合作能力和创新思维等，以鼓励学生的全面发展和进步。板书设计①本节课的主要教学内容：《青春友谊圆舞曲》

②歌曲的音乐特点：旋律优美，节奏明快，和声丰富，音色多变

③歌曲的情感表达：对友谊的美好向往和赞美，积极向上、乐观进取的人生态度

④歌曲的友谊主题：强调友谊的重要性，珍惜友情，关爱他人

⑤歌曲的演唱与舞蹈：演唱时注意音准、节奏和情感的把握，舞蹈时注意动作的协调和表现力的展现

⑥教学策略：讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学