八年级上册数学北师版教学工作计划模板8篇

八上数学北师版教学工作计划模板8篇

八上数学北师版教学工作计划模板8篇

专心研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准；

扩充教材内容，专心上课，批改作业，专心辅导，专心制作

测试试卷，也让学生学会专心学习。下面我带来的八上数学

北师版教学工作计划，希望大家喜欢！

八上数学北师版教学工作计划（精选篇1）

［复习要点］

1、能娴熟地计算除数和商是一位数的除法。

2、能解决一些简洁的乘除法实际问题。

3、把握混合两步运算的挨次，并能正确地进行计算。

4、能解答一些简洁的两步运算实际问题。

5、把握万以内数位挨次、会读写万以内的数、会比较万

以内的数大小、会估计万以内的数。

6、正确口算两位数加减两位数和几百几十加减整十整百

的数。

7、正确笔算万以内的加减法，及连加连减和加减混合。

8、能解答一些简洁的连加连减及加减混合的实际问题。

［复习重点］

（1）进一步巩固计算万以内加减法及连加、连减和加减

混合运算的计算方法。

（2）进一步熟悉“先乘除，后加减”，以及带有小括号的

混合运算的挨次。

(3)运用所学的'知识解决一些简洁的实际问题。

期末数学复习计划5

一、复习的主要内容：

1、整式的运算、各种法则、乘法公式。

2、平行线的特征、平行线的性质、平行线的判别方法。

3、科学计数法、有效数字、事件发生的概率、统计图。

4、三角形全等的判别方法、三角形全等的性质。

5、自变量、因变量。

6、轴对称现象。

二、复习的主要目标：

1、使学生把握考试的知识点。

2、使学生的知识系统化、巩固所学的知识。

3、充分调动学生的乐观性。

4、培育好优生、使每个学生都得到不同程度的进步。

三、复习的详细设想：

1、组织学生回顾与方思知识点。

2、利用每周的晚自习时间进行考试。

3、对学生进行强化训练。

四、复习时间的安排：

1、清理知识点：6课时。

2、强化训练：40课时。

3、考试、讲解：30课时。

八上数学北师版教学工作计划（精选篇2）

贯彻学校有关教育教学计划，在学校和班级段的直接领导

下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，专心完成各

项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和

技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能

获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的基础。为

20_年的高考做打算，为学生打下坚实的基础，争取高考的

优胜，是我们教学目标。

一轮复习，大至延续到明年的3月。目标由“点”到“线”，

把知识点一个一个理清晰，使学生能在夯实基础中逐步提高

自己的数学能力。为加强复习的计划性，增强复习的实效性,

对本学期的备课重点有以下几个方面：

一、作好每章复习

这是个将数学知识由“线”到“网”的过程，将分散的知

识串成面、串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类,

进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解,

举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注意学科内

的综合，关注在知识的交会点处设计问题。

二、重视数学思想方法的教学

在问题的分析、思路进展过程中运用数学思想方法进行思

维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现

过程中所起的重点作用。

三、增强学生的阅读理解能力，提高审题能力

平时的练习中，会遇到很多熟悉的题目，在高考题中，将

出现一些“新”的题目。“新”是测试真实能力的基本条件，

学生在考试中常常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平时教

学中强调变式训练，题目形式要新，寻找一些“新”题、“好”

题给学生，由学生独立思考，分析探究，寻找解题途径。

四、提高学生的解题能力

数学复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对学生进

行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当考

试，积累阅历、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高正

确性，注意方法灵活性。填空题的训练注意训练学生正确、

严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力，注意书

写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项提供的目标信

息，结果正确与否难以判定，一步失误，全题零分。解答题

重视审题过程，思维的发生、进展过程。

五、注意学生卷面表达的训练

高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避

开出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生削减、避开

马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷

时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会

的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。

六、做好试卷评析工作

学生将常常面临模拟训练，老师的讲评试卷要分析题目考

的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学

生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训

练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论

题，要注意探求解题规律，提高点评的质量和效益。

八上数学北师版教学工作计划（精选篇3）

一、指导思想：

通过学生数学学习活动，培育学生对数学的爱好，以及树

立数学处处可见的观念。

二、教学内容：

1、数一数

2、比一比

3、1—10的熟悉和加减法

4、熟悉物体和图形

5、分类

6、11一20的熟悉

7、熟悉钟表

8、20以内的进位加法

9、数学乐园

10、我们的校园

三、教学内容分析：

1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好

的起到巩固知识的作用。

2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动

学生的乐观性，培育学生对数学的爱好

3、重视学生的阅历和体验，根据学生的已有阅历和知识

设计活动内容和学习素材

4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概

念，达到计算娴熟

5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表

示和沟通，初步建立数感

6、计算教学体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合

适的方法进行计算

7、直观熟悉立体和平面图形，进展学生的空间观念

8、安排“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和

用数学解决问题的能力

9、体现教学方法的开放性、制造性，为老师组织教学提

供丰富的资源

四、教学目标：

1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个

和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各组的组成，

会读、写1〜20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名

称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的

加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简洁的

实际问题。

4、熟悉符号“=会使用这些符号表示数的

大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方

形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。

7、初步熟悉钟表，会人士证实和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学

好数学的信心。

9、专心作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

五、教学重点难点

重点：

1、6—10的加减法

2、20以内的进位加法。

难点：

1、10以内数的组成

2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的'计算方法

之一，学好这部分内容将对学生计栓产生乐观影响。

六、主要教学策略：

1、加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的

应用。

2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组

成，以及20以内的家法的计算方法。

3、联系学生的生活实际，培育学生的学习爱好。

4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教

学步伐

5、一班级数学《数一数》教学计划班级数学教学计划

一、教学目标

1、在情景中了解学校生活，消除对新环境的陌生心理，

尽快适应小学生活。

2、在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感受

到数学与生活的亲密联系。

3、初步学会数数的方法。

二、估计教学时间：1节

三、教学活动

（一）启发谈话，激发爱好

1、小伴侣，从今日开头你们就是一班级的小学生了。大

家将会在学校里和老师们一起语文、数学、英语、美术、体

育、音乐.....等很多有用、好玩的知识。大家喜欢吗？

今日，我们这节是数学课，同学们在数学课上会学到很多很

有用的数学知识，比如学会看时间、学会帮妈妈计算买菜用

了多少钱、学会计算我们的教室有多大.....全部这些都

与数学有关。学好了数学，我们就能做很多事情，长大了为

我们的祖国奉献我们的力气，让我们的国家更加强大，我们

的生活更加美妙。同学们想不想学好数学呢？

2、怎样才能学好数学呢？你们那想知道秘诀吗？想学生

介绍“聪慧”的“聪”字，让学生明白要变得聪慧，上课时

一定要用耳朵专心地听，用眼睛专心地看，用嘴巴吧想法说

出来，遇到难题还要专心想，不怕困难。就一定能够学好数

学！

(二)新知学习

1、出示课本第2、3页主题图，学习数数。

(1)说说这副图是什么意思？图中有些什么？

(2)咱们来看看美中物体到底有几个？有几面国旗？还

有那些物体可以有数字1来表示呢？(1位老师、1个足球、

1个风向标、1个气象箱、1座花坛、1个球场、一条小路……

(3)下面我们再图中找出数量是2的人或物。(有2个单

杠、2个小伴侣在跳绳、2个小伴侣在向老师问好、2个小伴

侣在读书、2个小伴侣在看风向标、2个小伴侣在记录温

度……)

老师：真棒！大家找得特殊好！请大家说说数完1数2,

那数完2以后应该数几呢？(引导熟悉书来能够是3的人或

物，同时老师适时将相应的数字写在黑板上)

(4)谁知道3的后面数几呢？图中有哪些东西正好是3

个的吗？大家来找一找，数一数。

学生：3张长凳、楼顶上有3扇窗户、在楼的侧面也有3

扇窗户……

(5)谁知道3的后面，数几呢？

学生：教学楼的楼门前有4根柱子，有4个学生在观察天

气、有4个垃圾桶

（6）指导数出图中数量是5的人或物。

学生：远处有5栋楼，国旗上有5颗星……

（7）用同样的方法指导学生仔细观察，完整说出数量分

别是6、7、8、9、10的人或物。

学生：有6朵花

有7只小鸟

有8棵松树

有9个女孩和10个男孩

（学生一边说老师一边用课件或实物投影仪展现，假如有

困难要准时给与帮助，对于找对的孩子要给与适当的激励。）

2、认读「10各数

10个数字都数完以后，让学生女工在对比书第4~5页看看

每个集合圈里物体的个数和旁边的数。

按从小到大的挨次读一读这些数。

老师出示数字卡片「10让学生辨认（按挨次、打乱认）

八上数学北师版教学工作计划（精选篇4）

一、主要知识点

（一）复习内容：

1.除法；2.角；3.混合运算；4.平行和相交；5.观察物体；

6.运算律；7.解决问题的策略；8.统计与可能性；9.认数;

10.使用计算器；11.整理与复习。

（二）详细知识点：

1.除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简

便计算;

(1)口算：几十或几百几十除以几十(商一位数)、两位数

除以一位数(商两位数)、简洁的两位数除以两位数、以及积

在100以内的两位数乘一位数。

(2)除法：除数是两位数的除法试商和调商的方法：四舍

法试商和五入法试商，判定三位数除以两位数的商是几位数,

估计商的最高位上可能是几。

(3)混合运算式题的运算挨次(没有括号的，有括号的)及

正确计算。

(4)运算律。加法交换律和结合律；乘法交换律和结合律。

练习中出现的减法、除法中的一些简算方法。

2.直线、射线和线段，角，以及平行和相交；观察物体。

(1)熟悉直线、射线，能区分直线、射线和线段。两点确

定一条直线，两点间全部连线中线段最短。

(2)熟悉角，量角器，会用量角器画角与量角，知道三角

尺上各个角的度数，会用三角尺画一些指定度数的角。

(3)锐角、钝角、直角的熟悉，知道各种角之间的大小关

系。

(4)知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，能辨

认平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线和垂线，知道

点到直线的距离并能度量。

(5)观察物体并根据指定视图进行操作。

3.统计和可能性

⑴让学生经历调查收集数据、分段整理数据、描述和分

析数据的统计过程。

(2)让学生根据所提供的游戏素材及可能性大小的熟悉，

设计公平的游戏规章。

4.找规律

熟悉间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并用这一

规律解决简洁的实际问题。

5.解决实际问题；

(1)能根据数学内容提出与数学有关的问题，并解决。

(2)通过两步计算或列综合算式解决一些实际实际问题。

6.用计算器计算和认数；

(1)用计算器计算：计算大数目的混合运算和解决实际问

题。

(2)认数：基本的读、写方法和把大数目改写成以“万”

或“亿”作单位的数，近似数。

二、复习目标

1、通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计

数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识

有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知结构。

2、通过整理和复习，使学生进一步巩固学生对除数是整

十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提

高用计算器进行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深

对计算器的熟悉。

3、通过整理和复习，使学生进一步把握混合运算的运算

挨次和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级

运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活运用运算率使

计算简便。

4、通过整理和复习，使学生进一步把握直线、射线、直

线、角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物

体和相应视图的熟悉，进一步进展空间观念。

5、通过整理和复习，使学生进一步把握统计的基本知识

和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规章的

公平性。

6、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知

识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体

会数学的价值。

7、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，

以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进

一步培育反思意识和能力。

三、学生学习现状的分析

四班级的学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的乐

观性很高。但这个年龄段的学生比较马虎，计算比较容易出

错。对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，

在复习时应该重点放在计算能力的培育和对应用题的理解

上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。而有少部

分成果优异的学生对知识的把握程度较好，这就需要在复习

时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。

四、复习重、难点

复习重点：除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、

解决问题的策略、统计和可能性、认数。

复习难点：混合运算和解决问题的策略。

五、复习策略

1.专心组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。

通过指导学生组成学习小组，回忆、沟通本学期学习的内

容，对自己的学习情况进行反思与总结，进行自我评价。老

师要适时摸清学生对学习内容的把握情况、体会和态度、以

及学生在学习过程中成功的做法和存在的问题，提高针对性

和有效性。

2.根据不同领域内容的特点，采纳灵活多样的复习形式。

(1)除法笔算中要突出不怜悯况的比较，引导学生沟通除

法笔算和试商的方法，着重提高学生的试商能力。在沟通中

突出怎样试商快，怎样才能少出错。并把握验算的方法，培

育学生的验算习惯。

(2)混合运算中要让学生娴熟的把握运算挨次，提高计算

能力，并强调在做题之强要专心审题，确定正确的运算挨次,

确保计算的.每一步都能达到正确。

(3)加法和乘法的交换律、结合律的复习时，先出示字母

表达式，让学生说说各表达什么运算律及其详细含义，并重

视引导学生在混合运算中应用运算律或其他规律，选择简便

算法。

(4)结合解决实际问题的过程，帮助学生巩固用列表的方

法来整理条件、分析数量关系的解题策略，突出培育学生

运用策略的自觉意识。

(5)多位数的认数复习要抓住其读法、写法2,沟通万级、

亿级数的读写与个级数的读写的联系，以便对整数知识有较

为系统的把握。

(6)复习空间与图形知识，先联系详细图形复习线段、射

线、直线和角的概念及有关垂直、平行的知识，进一步把握

量角、画角、画垂线和画平行线的方法，通过物体视图的辨

认，进一步体会有关物体相对的位置关系，进一步进展空间

观念。

(7)统计与可能性的复习，通过让学生经历收集、整理和

分析数据的全过程，重点放在促使学生进一步增强用统计的

方法解决实际问题的意识，进展统计意识，进一步体验等可

能性和游戏规章的公平性。

3.重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题

的能力。

从不同的角度提出问题，引导学生用不同策略解决问题,

同时结合学生的学习实际情况，再相应设计一些综合性的联

系，开展一些综合运用知识的学习活动，促使学生沟通各领

域学习内容之间的联系，不断提高学生综合运用知识解决问

题的能力。

八上数学北师版教学工作计划（精选篇5）

一、指导思想

以学校和高三年部的教学计划为目标，深化钻研教材及总

复习大纲，依靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息。

根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效

率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得

好的成果。

二、目标要求

L深化钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教

内容，及所采纳的教学手段、方法。

2.本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以

及高考打基础。

3.连续培育学生的学习爱好，帮助学生解决好学习教学

中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

4.本期重点培育和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整

理、类比、相互转化、数形结合等能力，最终提升学生的整

体解题能力。

三、教材分析

本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。

教辅资料：《优化探究》。

四、详细方法措施

1.高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，

充分发挥全组老师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。

统一教案、统一课件。

2.高效率的上好每节课，真正体现学生主体、老师主导作

用。保证练的工夫，运用多媒资源，让学生对知识充分理解。

3.狠抓作业批改、讲评，教材作业、训练课内完成，课外

作业专心批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升

学生解题能力。

4.专心落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺

长智的作用。

5.连续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富

各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目

的。让弱科学生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到

弱科不弱之效果。

八上数学北师版教学工作计划（精选篇6）

一、复习指导思想：

1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理

清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生

的记忆，深化熟悉，使所学的知识内化为学生的知识素养,

使学生对知识的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟

悉上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使

学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学

生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个

完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学

的知识解决简洁实际问题、应用数学的能力。

3、在复习、练习过程当中，注意学生的学习方法、数感

和数学思维的梳理和培育，进展学生规律思维能力。

4、养成学生专心做题、细心检查的良好学习习惯，形成

良好的数学情操。

二、复习形式：

分类复习、综合复习、做复习提纲相结合

三、复习目标：

1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”

作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的熟悉,

建立有关整数概念的认知结构；

2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用

计算器进行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计

算器的熟悉；

3、把握直线、射线和线段的特征，熟悉角，能正确画出

平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步进展空

间观念；

4、通过整理和复习，进一步把握统计的基本知识和方法，

并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。

5、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决

实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学

的价值；

6、通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及

整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进

一步培育反思的意识和能力。

四、复习措施：

1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，

先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后准

时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性

和开放性，准时批改，准时发现问题，查漏补缺，做到知识

每天清。

2、狠抓学生的'计算和理解方面的能力。采纳多种方法,

比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习爱

好。

3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较

差的学生实行课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理

解把握。

4、加强补差，将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”

的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的协作,

激励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多

讲解，多表扬、激励，多提供表现的机会。让他们力争做到

当天的任务当天完成。

5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，

加强解决问题能力的培育，并相机进行口算能力的培育。

6、在抓好基础知识的同时，全面培育学生的数学素养，

培育学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

八上数学北师版教学工作计划（精选篇7）

一、指导思想：

以新的《数学课程标准》为纲，全面提高学生的综合素养，

促使学生上进、持续、和谐的进展。遵循学生学习数学的心

理规律，从学生以有的生活阅历动身，使数学面对全体学生，

实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同

的人在数学上得到不同的进展。转变老师的教学观念、教学

行为，改善学生的学习方式，培育学生的自主的探究意识，

及解决实际的数学问题。培育学生的创新意识和实践能力。

加强课堂教学的讨论，整合本校的校本课程，全面推动素养

教育，提高教育质量。

二、班级情况分析

本学期我担任六班级数学教学工作，对于这个班，由于部

分学生的行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感爱好，

学习被动，上课不专心听讲，作业不能按时完成，学习有困

难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学

习上有困难的学生，面对全体，创设愉快情境教学，激发他

们的'学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成果。

三、教学目标：

（一）知识与技能方面。

1、让学生经历探究分数乘除法计算方法的过程，进一步

完善对乘除法运算意义的熟悉和理解，形成必要的计算技能;

经历熟悉比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和

方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高

综合应用数学知识和方法解决简洁实际问题的能力。

2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，熟悉长

方体，正方体的展开图；理解并把握长方体，正方体表面积

的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积及其计算方

法的理解解决相关的简洁实际问题。

3、让学生联系分数的意义，初步把握用分数表示详细情

境中简洁事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设

计相应的活动方案。

（二）数学思考方面。

1、在解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，进

一步感受方程的思想方法和价值，进展抽象思维，增强符号

感。

2、在探究分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及

长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的

知识阅历进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳

和推理等活动，进一步进展合情合理与初步的演绎推理能力。

（三）解决问题方面。

1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实

际问题，进展应用能力。

2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方

法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人

沟通的重要性，提高合作沟通的能力。

（四）情感与态度方面。

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决

自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信

心，增强创新意识，熬炼实践能力。

四、本册教材教学重难点：

1、能理解并把握长方体，正方体表面积，体积的计算方

法，能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法

的理解解决相关的简洁实际问题。

2、把握分数乘除法的计算方法，娴熟进行分数四则混合

运算。

3、熟悉比和百分数增强数感。

4、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实

际问题，进展应用能力。

五、本学期改进教学详细措施：

1、专心钻研教材，努力实践“五步走”课堂教学新模式，

提高学生数学素养。

2、激发学习爱好，放手让学生主动探究，以基础知识切

入口，培育学生的多种能力。

3、坚持不懈地抓好学生