《烛之武退秦师》练习设计-2020-2021学年高中语文必修下册部编版（2019年）

《烛之武退秦师》练习设计

一、梳理文言知识

1、在括号中写出下列句子中划线字的通假字。

(1)今老矣，无能为也旦()

(2)去其乏困()

(3)夫晋，何医之有()

(4)若不阙秦，将焉取之()

(5)秦伯逸,与郑人盟()

(6)失其所与，不匏()

2、在横线写出下列句中划线词语的古义。

(1)更于楚也古：今r二”的大写，数词。

(2)若舍郑以为东道主古：__________________今：泛指设宴请客的主人。

(3)行李之往来，共其乏困古：__________________1今：指外出之人随身携带的物品。

(4)微夫人之力不及此古：今：尊称一般人的妻子。

3、在括号中写出下列句中划线词的活用情况并解释。

(-)名词活用

(1)名词作状语

①杳缱而出()

②明济而夕设版焉()

③既左封郑()

(2)名词作动词

①晋军函陵/秦军汜南()

②与郑人瞿()

(3)名词的使动与意动

①既东封郑（

②阙秦以史!晋（

③越国以鄙远（

（二）动词的活用

（1）动词作名词

且君尝为晋君赐矣（

（2）动词的使动

①若不阚秦（

②若立郑而有益于君（

③烛之武退秦师（

（三）形容词的活用

（1）形容词作名词

①越国以鄙远（

②臣之世也（

③今老矣（

④共其乏困（

（2）形容词作动词

①因人之力而敝之，不仁（

②邻之厚,君之整也（

（四）数词活用

且更于楚也（

4、在括号中解释下列句中划线的虚词。

（1）以

①哒其无礼于晋（）

②敢幺烦执事（）

③越国哒鄙远（）

④焉用亡郑哒陪邻？（）

⑤若舍郑以为东道主（）

（2）而

①今急画求子（）

②夜绸画出（）

③若亡郑画有利于君（）

④朝济画夕设版焉。（）

（3）焉

①子亦有不利焉。（

②遹用亡郑以陪邻？（

③若不阙秦，将直取之（

④且度置土石（）

⑤以俟夫观人风者得置（

⑥永之人争奔走团（）

⑦朝济而夕设版遹（）

⑷其

①行李之往来，共其乏困（

②越国以鄙远，君知其难也（

③失其所与，不知（)

④吾其还也（)

(5)之

①子犯请击定（)

②是寡人之过也（)

③臣之壮也（)

④夫晋，何厌三有（)

⑤辍耕之垄上（)

5、指出下列特殊句子句式的标志。

（-）判断句

（1）是寡人之过也（）

（2）因人之力而敝之，不仁/失其所与，不知/以乱易整，不武（

（二）倒装句

（1）宾语前置句

夫晋，何厌之有（)

（2）状语后置（介词结构后置）

①以其无礼于晋（)

②若亡郑而有益于君（)

③佚之狐言于郑伯（)

（三）省略句

（1）省主语

①（）许君焦、瑕

②（）辞日r臣之壮也，犹不如人；

③（）夜缱而出

@（）许之

⑤（）使杞子、逢孙、扬孙戍之

（2）省宾语

①敢以（）烦执事

②若舍郑以（）为东道主

（3）省介词

晋军（）函陵，秦军（）汜南

（四）固定句式

夫晋，何厌之有（）

二、课内阅读

1.对下列各句中划线词的解释，不正确的一项是（

A.何国之有厌：讨厌

B.若不阙秦阙：侵损、削减

C.壁其西封肆：延伸、扩张

D.失其所与与：结交，亲附

2.下列句子中，划线词的用法和意义相同的一项是（

A.①若舍郑哒为东道主②焉用亡郑哒陪邻

B.①郑业知亡矣②班东封郑，又欲肆其西封

C.①旦贰于楚也②旦君尝为晋君赐矣

D.①无能为也已②且君尝为晋君赐矣

3下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）

例句：臣之壮也，犹不如人。

A、公从之。B、烛之武退秦师。

C、夫晋，何厌之有。D、行李之往来，共其乏困。

4.下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（）

①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣

③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害

⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已

A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤

5,下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缱而出”,

求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，

又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之

武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻

瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

6.翻译下列句子。

（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

译文：___________________________________________________________

（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

译文：____________________________________________________________

三、课外阅读

阅读下面的文字，完成11~15题。

蹇叔哭师（节选）

杞子自郑使告于秦曰r郑人使我掌其北门之管①，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇

叔。蹇叔日r劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必

知之；勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙②，使出

师于东门之外。蹇叔哭之，曰r孟子！吾见师之出而不见其入也r公使谓之曰"尔何知！中

寿③，尔墓之木拱矣r蹇叔之子与师，哭而送之曰r晋人御师必于骰，骰有二陵焉：其南陵，

夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。

三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于

王曰r秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？”

及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰r寡君闻吾子将步师出

于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告

于郑。

郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰r吾子淹久于敝邑，唯是

脯资饰牵竭矣，为吾子之将行也。郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，

若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明日啷有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，

吾其还也。”灭滑而还。（选自《左传》，有删改）

【注】①管：钥匙。②孟明、西乞、白乙：秦国三个将领的名字。③中寿：七十岁。

1.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）

A.蹇叔之子与师与：参加，参与

B.轻则寡谋，无礼则胭脱：轻慢

C.郑商人弦高将市于周市：做买卖

D.则束载、近兵、秣马矣厉：鼓励

2.下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）

A.①郑人使我掌基北门之管②且行千里，基谁不知

B.①吾见师之出而不见其入也②郑Z有原圃，犹秦之有具囿也

C.①左右免胄顶下②勤后无所，必有悖心

D.①劳师以袭远，非所闻也②以乘韦先，牛十二犒师

3.下列六句话分别编成四组，全部预示秦军此次出师必败的一项是（）

①劳师以袭远，非所闻也②师之所为，郑必知之

③吾见师之出而不见其入也④左右免胄而下，超乘者三百乘

⑤郑商人弦高将市于周，遇之⑥攻之不克，围之不继，吾其还也

A.①②⑤⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.①②④⑤

4.下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。送子“与师”

时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。

B.秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了正确判断形势的能力，虽然蹇叔多方

劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。

C.当时，周大夫王孙满还小，看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象，就向当时的秦

军统帅说：轻狂就少谋略，不讲谋略，军队就会招致失败。

D.郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是，他就以犒师为名，上前致辞，句句是

欢迎的话，处处有弦外之音，暗示郑国已做好了战争准备。

5.把文中画线的语句翻译成现代汉语。

(D师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？

译文：____________________________________________

(2)郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。

译文：____________________________________________________________

参考答案

一、梳理文言知识

1、(1)已,通唉”,语气词,To

(2)共,通"供”，供给。

(3)厌，通“艘,满足。

(4)阙，通“缺”，侵损，削减。

(5)说，通‘悦'，高兴。

(6)知,通‘智”，明智。

2、(1)从属二主，动词；

(2)东方道路上的主人；

(3)使者，出使的人；

（4）那个人；

3、（一）（1）①表时间，在晚上

②表时间，在早上，在晚上

③表处所，在东边

（2）①名词用作动词，驻扎

②名词作动词，结盟、订立同盟

（3）①封：疆界。名作使动，使……成为疆界

②利：利益、好处。名词作使动，使得利

③鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑

（二）（1）赐，动词作名词，恩惠

（2）①使动用法，使……削减

②使动，使...灭亡

③使动，使……退却（撤兵）

（三）（1）①远，远地

②壮，壮年人

③老，老年人

④乏困，缺少的东西

（2）①形容词作动词，损害

②厚，变雄厚；薄，变薄弱

（四）数词“贰”活用为动词，从属二主

4、（1）以

①因为，连词

②拿，用，介词

③表顺承，连词

④表顺承，连词

⑤把，介词

(2)而

①才，连词，表顺承

②表修饰，连词

③表顺承，连词

④表转折，连词

(3)焉

①啊，句末语气词，表感叹

②疑问代词，为什么

③疑问代词，哪里

④疑问代词，哪里

⑤代词，之

⑥兼词，于此

⑦兼词，于之

(4)其

①代词，指代“行李”

②代词，指代“那件事”

③代词，自己的

④语气词，还是，表商量

(5)之

①代词，他们，指秦军

②结构助词，的

③主谓间助词，取消句子独立性，不译

④宾语前置的标志，不译

⑤动词，往、到

5、指出下列特殊句子句式的标志。

(-)判断句

(1)用''也"表判断

(2)通过语意直接表判断

(-)倒装句

(1)宾语前置句

“之”作宾语前置的标志，正常语序：有何厌

(2)状语后置(介词结构后置)

①介词“于”字句结构后置

②介词“于”字句结构后置

③介词“于”字句结构后置

(三)省略句

(1)省主语

①(晋惠公)许君焦、瑕

②(烛之武)辞日r臣之壮也，犹不如人；..

③(烛之武)夜缱而出

④（烛之武）许之

⑤（秦伯）使杞子、逢孙、扬孙戍之

（2）省宾语

①敢以（之）烦执事（省略介词宾语，指灭郑之事或退兵之事）

②若舍郑以（之）为东道主（之：指郑国）

（3）省介词

晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于”）

（四）固定句式

夫晋，何厌之有（何……之有：表反问的句式，译为：有……的呢）

二、课内阅读

1【答案】A

【解析】厌，满足。

2【答案】B

【解析】A项，①介词，把；②连词，表目的，来。B项，副词，已经。C项，①连

词，并且；②连词，况且。D项，①动词，做；②动词，给予。

3【答案】D、

【解析】（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议；B项介于姓和

名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。）

4【答案】D

【解析】①②④⑤都能表明烛之武机智善辩。③重在表现郑伯自责，⑥是烛之武的牢骚

话。

5【答案】C

【解析】C项：秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是‘晋曾经答应把焦、瑕二

邑割让给秦3

6【答案】

（1）我不能早重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。

（2）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国的使者往来途经

（郑国），（郑国可以）供给他们缺少的东西，这对您秦国来说，也没有什么害处。

三、课外阅读

1【答案】D

【解析】D项，“厉”通"砺"；‘磨砺''的意思。

2【答案】B

【解析】A项：其"，①代词，他们的；②语气词，表反问语气。B项：之”，都用在主

谓之间，取消句子独立性。C项：'而"，①连词，表顺承；②连词，表转折。D项，“以"，①连

词，表目的；②介词，用。

3【答案】D

【解析】③句是蹇叔对秦穆公不听劝告的悲痛无奈。⑥句是秦军统帅对当时形势的分

析。排除这两项即可。

4【答案】C

【解析】C项，王孙满不是对秦军统帅说的这番话，而是对周天子说的。

5【答案】（1）军队劳累不堪，力量耗尽了，远方的君主防备着我们，恐怕不可以吧？

（2）郑穆公派人到宾馆察看，原来杞子及其部下已经捆好了行装，磨快了兵器，喂饱了

马匹（准备好做秦军的内应了）。

【解析】翻译这两句话，重点分别是文言句式和重要实词。“无乃……乎”是一种比较常

见的反问句，要翻译准确。“束载、厉兵、秣马”在现代汉语中有“厉兵秣马”一词，要注意“束”

“厉"秣’的含义。

【参考译文】

杞子从郑国派人向秦穆公报告说r郑国人委托我掌管他们都城北门的钥匙，如果偷偷派

兵来袭击，就可以占领郑国。”秦穆公就这事征求蹇叔的意见。蹇叔说r兴师动众去袭击远方

的国家，不是我所听说过的。军队劳累不堪，力量耗尽了，远方的君主防备着我们，恐怕不

可以吧？军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众而无所得，士兵们必然产生怨恨之心。况

且行军千里，谁会不知道呢？”秦穆公拒绝了蹇叔的劝告。召集孟明、西乞、白