2025届甘肃省武威市凉州区洪祥中学九年级化学第一学期期末综合测试试题含解析

2025届甘肃省武威市凉州区洪祥中学九年级化学第一学期期末综合测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质中，由原子构成的是A．氧气 B．氯化钠 C．蒸馏水 D．金刚石2．下列物质中不属于氧化物的是（）A．冰水 B．双氧水 C．蒸馏水 D．盐水3．Fe2O3、ZnO、CuO的固体混合粉末ag，在加热条件下用足量CO还原，得到金属混合物2.41g，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生5.00g白色沉淀，则a的数值为A．3.21 B．3.59 C．7.41 D．2.464．下列各组物质按化合物，混合物，单质的顺序排列的是A．天然气、空气、液氧B．碳酸钙、稀盐酸、氦气C．冰水、干冰、氨气D．石灰水、水银、酒精5．若用下图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（）A．固体为氢氧化钠：液体为水B．固体为铁粉：液体为稀硫酸C．固体为氯化钠；液体为水D．固体为硝酸铵；液体为水6．下列有关化学用语书写正确的是A．三个铜离子：3Ca2+B．两个氢分子：2H2C．氧化铁：FeOD．过氧化氢中氧元素化合价：7．下列物质中，不属于溶液的是A．矿泉水 B．牛奶 C．碘酒 D．白糖水8．在不同时刻，某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子质量为丁的2倍。则下列说法不正确的是（）甲的质量/g乙的质量/g丙的质量/g丁的质量/g反应前6410116t时刻3226bc反应后16a1dA．a等于34，c等于32B．甲是反应物，乙和丁是生成物，此反应的基本类型是分解反应C．丙可能是催化剂D．该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为9．下列实验操作正确的是()A．滴加液体 B．过滤 C．二氧化碳验满 D．点燃酒精灯10．在反应A+2B=C+2D中，已知C和D的相对分子质量比为22：9，当6.4gB与一定质量A完全反应后，生成3.6gD，则此反应中A与B的相对分子质量比为（）A．1：2 B．4：1 C．1：4 D．2：111．一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头能导致火灾的原因是()。A．提供可燃物 B．使可燃物的温度达到着火点C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点12．铕(Eu)是一种稀土元素，我国的稀土储量居世界第一位。下列有关说法中正确的是A．铕属于非金属元素 B．铕的中子数是63C．铕原子中的质子数为59 D．铕的相对原子质量是152.0二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。（1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为_____，若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：_____。（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应：_____。若选用D装置收集二氧化碳，请简述判断二氧化碳已收集满的方法：_____。14．根据实验室制取气体的常用装置图（提示：浓硫酸有吸水性），回答下列问题：（1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____。若收集一瓶较纯净的氧气，可选用的装置为_____（填字母序号，下同）。（2）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是_____。（3）若将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，则B中产生的气体是_____。15．下图为某小组探究金属化学性质的两组实验。实验I实验II①实验I中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为该实验设计不够合理，理由是______________；②写出实验II中C试管内反应的化学方程式_____________；③实验II中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是_____

(填字母序号)。16．请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：(I)(II)(III)(IV)现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_____分析①实验(III)验证了____；实验(Ⅳ)验证了_____；②通过实验(I)、(Ⅳ)，可验证酸的一条化学性质是_____；③实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸______。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．小鹿同学在测定铁在氧气中燃烧时的产物时，发现5.6g铁在足量的氧气中燃烧，生成7.38g的产物，请通过计算判断：铁是否全部转化为四氧化三铁？（3Fe+2O2Fe3O4）（精确到0.01）18．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，计算生成16g氧气需要高锰酸钾的质量是多少__________？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请用所学的知识回答下列问题：（1）洗涤剂能去油污，汽油也能去油污，二者去油污的原理相同吗？为什么？（2）铝是比较活泼的金属，为什么铝制品的抗腐蚀性能却很强？

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】氧气是由分子构成，错误；B、氯化钠是由氯离子和钠离子构成，错误；C、水是由水分子构成，错误；D、金刚石是由碳一直直接构成的，正确。故选D。【点睛】分子、原子、离子均可以构成物质，由原子构成的物质有：金属、固态非金属、稀有气体；由离子构成的物质有：含有金属的化合物；其他物质都是由分子构成。2、D【详解】A、冰水是水，是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故正确；B、双氧水是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故正确；C、蒸馏水是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故正确；D、盐水中含有水、氯化钠，属于混合物，故错误。故选：D。3、A【解析】设生成的二氧化碳的质量为x，CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O44100x5gx=2.2g，发生的有关反应为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，ZnO+COZn+CO2，CuO+COCu+CO2，二氧化碳中碳元素的质量等于一氧化碳中碳元素的质量，故一氧化碳中碳元素质量为：2.2g×=0.6g，一氧化碳中氧元素质量为0.6g×=0.8g，二氧化碳中氧元素的质量为2.2g-0.6g=1.6g，从反应方程式可以看出，CO2中的O原子来源于CO和金属氧化物，故金属氧化物中氧元素的质量为1.6g-0.8g=0.8g，所以金属氧化物的质量为2.41g+0.8g=3.21g，即a=3.21。故选A。4、B【详解】A、天然气是混合物，主要成分是甲烷；空气是含有氮气、氧气等的混合物；液氧属于单质，不符合题意；B、碳酸钙是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；稀盐酸是氯化氢的水溶液，属于混合物；氦气是由同种元素组成的纯净物，属于单质，符合题意；C、冰水只有水一种物质，属于纯净物中的化合物；干冰是固态的二氧化碳。属于纯净物中的化合物；氨气属于化合物，不符合题意；D、石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；水银属于单质；酒精属于化合物，不符合题意。故选B。【点睛】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。5、A【解析】如图所示的装置中，推动注射器活塞使液体进入广口瓶中，液体与固体接触，则有：A、氢氧化钠溶于水放出热量，瓶内气压增大，气球膨胀，一段时间后，恢复至室温，气压又会下降，恢复至原来大小，气球又会恢复原状，A选项正确，符合题意；B、铁粉与稀硫酸反应生成硫酸亚铁与氢气，气球会膨胀，一段时间后，氢气逐渐增多，不会消耗，气球不会恢复原状，B选项不正确，不符合题意；C、氯化钠溶解在水中，不会出现热量变化，二者不反应，无气体生成，气球无明显变化，C选项不正确，不符合题意；D、硝酸铵溶于水吸收热量，瓶中温度下降，气压减小，气球会变瘪，一段时间后，恢复至室温，气球恢复原状，D选项不正确，不符合题意。故选A。6、B【详解】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。1个铜离子带2个单位的正电荷，三个铜离子：表示为3Cu2+，3Ca2+表示3个钙离子，故A错误；B、分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字。两个氢分子表示为：2H2，故B正确；C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，氧化铁的化学式表示为：Fe2O3，FeO表示氧化亚铁，故C错误；D、过氧化氢中，氢元素显+1价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，过氧化氢氧元素化合价为-1价，表示为：，故D错误。故选B。【点睛】+3价的铁元素称为铁，+2价的铁元素称为亚铁。7、B【详解】A、矿泉水是均一稳定的混合物，属于溶液，不符合题意B、牛奶不是均一稳定的混合物，不是溶液，符合题意；C、碘酒是均一稳定的混合物，属于溶液，不符合题意；D、白糖水是均一稳定的混合物，属于溶液，不符合题意。故选：B。【点睛】溶液是均一稳定混合物，据此分析判断。8、D【详解】A、根据表格中数据可知，甲在反应前、后质量减小，是反应物；乙在反应前后质量增加，是生成物，甲、乙的质量比=（64-32）：（26-10）=2:1，从t时刻到反应后甲的质量减少了16g，根据甲、乙两物质的质量比可知，乙的质量应增加8g，所以a=26+8=34。都是1，说明反应中质量不变，故b=1；根据质量守恒定律c=64+10+1+16-32-26-1=32。故A正确；B、根据t时刻的数据和选项A分析可知，甲的质量减少，丙的反应前后质量不变，乙、丁的质量增加，该反应的反应式为：甲→乙+丁，是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故B正确；C、丙的反应前后质量都是1，说明反应中质量不变，丙可能是催化剂也可能没有参加反应，故C正确；D、在反应过程中，甲参加反应的质量=64g-16g=48g，丁参加反应的质量=48g-24g=24，甲的相对分子质量为丁的2倍，甲、丁在化学方程式中的化学计量数之比=，故D错误。故选D。【点睛】在化学反应中，反应前后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。9、C【详解】A、胶头滴管不能伸入试管内，更不能接触试管内壁，要悬垂在试管上方，错误；B、过滤操作要遵循“一贴，二低，三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，错误；C、二氧化碳验满时，用燃着的火柴放在集气瓶口，若火柴熄灭，说明二氧化碳已集满，正确；D、点燃酒精灯时，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，错误。故选C。10、A【详解】设生成3.6gD时，同时C的质量为x。x=4.4g；由质量守恒定律知，需A的质量=4.4g+3.6g-6.4g=1.6g,则此反应中A与B的相对分子质量比为1.6∶3.2＝1∶2。11、B【详解】燃烧三要素：可燃物、与足够氧气接触、温度达到着火点，烟头能导致火灾原因是使可燃物的温度达到着火点，故选：B。12、D【解析】A、由汉字结构可知，铕字中含有金字旁，是金属，错误；B、由图可知，铕的质子数为63，相对原子质量为152，故中子数是152-63=89，故错误；C、原子的质子数=原子序数，故铕原子的质子数为63，故错误；D、由图可知，铕原子的相对原子质量为152.0，正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明已满将燃着的木条放在集气瓶口，如果立即熄灭，说明已满【解析】（1）若选用固液发生装置B取氧气，过氧化氢与二氧化锰混合产生水和氧气的化学方程式为，若选用向上排空气法D装置收集氧气，氧气具有助燃性，已收集满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明已满。（2）实验室用大理石和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的反应化学方程式：。若选用D装置收集二氧化碳，二氧化碳没有可燃性，没有助燃性，判断二氧化碳已收集满的方法：将燃着的木条放在集气瓶口，如果立即熄灭，说明已满。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑FBCD氧气【解析】（1）A装置的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净；选用的装置为F；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故装置正确排序为BCD。（3）若将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，则B中产生的气体是氧气。15、酸的种类不同Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2CD【解析】（1）该实验中没有控制酸的种类相同，冒出气泡的多少可能与酸的种类有关。（2）铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的方程式为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2。（3）C实验可以得出铜大于银，D实验可以得出铁大于铜，E实验可以得出铁大于银，由CD就可以推得铁大铜大银，故不需要做E实验，故选CD。16、紫色纸花变红色二氧化碳不能使紫色石蕊变红水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)酸能使紫色石蕊溶液变红不稳定，受热易分解【分析】现象IV：根据水不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成了碳酸能使石蕊变红色分析分析；①根据二氧化碳的性质分析；②根据酸具有相似性进行分析；③根据碳酸的性质分析。【详解】现象IV：将喷水后的纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使纸花变红色；故填：紫色纸花变红色①实验（Ⅲ）将干燥的纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，验证了二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红；故填：二氧化碳不能使紫色石蕊变红实验（Ⅳ）喷水后紫色纸花不变色，喷水的紫色花放在二氧化碳中紫色纸花变红色，说明水和二氧化碳共同作用